從教22年，楊浦高級中學教師張璇讓語文課堂變得妙趣橫生，也讓班主任的工作充滿了溫度。作為市第十二次黨代表大會代表，她告訴記者：站上三尺講台，就要幫助孩子們從小樹立偉大志向，不負時代，不負韶華，不負國家的殷切期望。

用細微美好滋養學生心靈

在百度貼吧裡，有一條帖子這樣問道：“張璇這個老師怎麼樣？”回複裡有人答：“你遇到就知道張璇老師的好了。”

“好”在哪？全國優秀班主任、全國優秀教師、上海市勞動模範、上海市特級教師、上海市十佳班主任、上海市最美班主任……這一連串的榮譽稱号或許是佐證，但在學生們的心目中，有着更生動更具體的答案。

許多孩子都還記得張老師那堂特别的“開學第一課”。那一天，張璇給每位學生送了四樣禮物：棉花糖、橡皮、文件袋、記号筆。“大家能不能猜猜看，這些禮物有什麼樣的寓意？”

“棉花糖的内心甜蜜而溫暖，我們在生活中也要努力帶給别人溫暖！”“橡皮告訴我們，要學會不斷地改正錯誤！”“記号筆無法完全遮蓋原來的顔色，意味着要保持純良的底色”……學生們七嘴八舌的讨論迸發出創意的火花，許多做人的道理也寓于無形。

潤物無聲，這就是張璇多年來一直堅持的育人方法。“進入青春期的孩子，往往抵觸說教和灌輸式的教育，不能将觀點強加給他們。”因此，她努力把價值引領融入班集體生活的細節，在每一堂課、每一項活動、每一個儀式中，用細微的美好滋養學生心靈。

“通過一節課可能不會發生什麼根本性的改變。但也許可以種下一顆種子，讓學生得到一些向美向善的感悟，成長是件細水長流的事情。”張璇一直希望，可以“把有意思的事做得有意義，把有意義的事做得更有意思”。

悉心陪伴引導“破繭成蝶”

眼下，高三的學生們仍在緊張複習、備戰高考。在學生們的家裡，幾盆張璇在去年開學時種下的綠蘿仍在茁壯成長。那時，張璇告訴孩子們，盡管學習壓力很大，盡管并非每個人都是成績最優秀的，但都可以像綠蘿一樣保持強大的生命力，不斷向上攀爬，創造奇迹。

“綠蘿搭上架子就能向上生長，而我就要成為那個搭架子的人。”張璇說。這些年，她一直努力走進學生的世界，在教書育人的過程中充當學生的良師益友，激發他們的成長動力，悉心陪伴一個個年輕人“破繭成蝶”。

班裡曾有一個調皮、好動的男生小林這樣對張璇說：“你們都覺得我不好，那我就壞給你們看。”經過和家長溝通，張璇發現，小林常在家中受到責備和批評，他的“壞”是為了保護自尊，便開始嘗試制定有針對性、個性化的長期教育引導策略。

“我上小學之後，就再也沒有人誇我是好孩子了。”一次學農活動被表揚後，小林的反應讓張璇感到心疼，在後來的“讀家書”活動中，她特意給小林寫了一封信，從平常的點滴瑣事中細數他身上的閃光點。慢慢地，張璇和小林成了好朋友，幫他建立起信心。小林的自我發展也逐漸走上良性循環，順利考入大學。

立德樹人傳承紅色基因

“《覺醒年代》有續集嗎？我們今天的美好生活，就是《覺醒年代》的續集。”去年建黨百年之際，張璇在班裡播放了不少紅色題材的影視作品。熒幕上，革命先烈眼神堅毅、面露微笑英勇就義的動人場景，讓不少學生都表示“淚目了”。

上海是黨的誕生地，楊浦則是近代工人運動的發祥地之一，豐富的紅色資源是對青少年開展黨史學習教育的生動教材。張璇發現，近年來，語文課本中講述革命曆史、弘揚愛國主義的文章也越來越多了。“我也有意識地引導學生，開動腦筋讓課本教學更貼近學生的思想與生活，更生動地介紹中國人民在黨領導下努力追求中華民族偉大複興的光輝曆程。”在她看來，傳承和發揚紅色基因，除了課堂教育，更需要發揮家庭和全社會的力量，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”。

張璇一直将人民教育家于漪老師的教誨記在心上，成為一名優秀教師一定要錘煉立德樹人的大基本功，“我要繼續努力，助推每個學生去追求夢想”。

欄目主編：張駿 文字編輯：顧傑

來源：作者：吳頔

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