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(一)概念
對聯雅稱“楹聯”,俗稱“對子”,起源于古代的“桃符“和“對句”。傳統上認為,後蜀主孟昶題在桃符上的春聯"新年納餘慶,嘉節号長春”,是我國最早的一副對聯。它言簡意深,對仗工整,平仄協調,是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說,對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。
(二)主要特點
對聯文字長短不一,短的僅一兩個字,長的可達幾百字,甚至千字。對聯形式多樣,有正對、反對、流水對、聯珠對、集句對。不管何類對聯,使用何種形式,都必須具備以下特點:
★要字數相等,斷句一緻
★要平仄相合,音調和諧。
傳統習慣是"仄起平落”,即上聯末句尾字用仄聲(上聲、去聲),下聯末句尾字用平聲(陰平、陽平)。
★要詞性相對,位置相同。
一般講究”虛對虛,實對實”,即名詞對名詞(詞性相對),而且相對的詞必須在相同的位置上。
★要内容相關,上下銜接。
上下聯的含義必須相互銜接,且不能重複。此外,張挂的對聯,傳統做法是必須直寫豎貼,自右而左,自上而下,不能颠倒。
★橫批與對聯緊密相關,可以說是對聯的題目,也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。
(三)常見的種類
★☞從張貼處所及其使用的範圍來分
(1)春聯。指為慶賀新春佳節而作的楹聯。春聯是對聯中出現最早、應用範圍最廣的一種類型。内容主要是表現人們辭舊迎新的愉悅心情和積極向上的奮發精神。一般都貼在門上,多有橫批。如新年新歲新景/春風春雨春花
(2)節日聯。指針對各種節日,以示慶祝、紀念而撰寫的聯語,是春聯的擴大和衍化。如年少宏圖遠/鳥雛志向高(六一國際兒童節聯)
(3)喜聯。又稱婚聯,是嫁娶的專用聯語。多貼在門旁及箱櫃等處,内容多為百年好合、白頭偕老等喜慶祝願的吉利話。如:
同心永結富裕果/并蒂新開幸福花
(4)慶賀聯。除婚嫁、祝壽的專用慶賀聯語之外,人際交往中許多值得祝賀的事,都可以用楹聯慶賀,這類聯語,總稱慶賀聯。如:
夜春風三海綠/百年長夢九州圓(慶賀香港回歸聯)
(5)壽聯。指為祝賀生日而作的橙聯。多數為年長者祝壽專用,内容為稱頌年長者功德業績,祝其健康長壽等。其中的自壽聯”,多為憤世嫉俗、言志抒懷之作。如:桑榆晚景休嫌少/日落紅霞尚滿天(袁枚八十自壽聯)
(6)挽聯。系由挽詞演變而來,用于哀悼死者、治喪祭祀時專用的楹聯。内容大多為評價逝者功業,褒揚其精神德操,寄托生者哀思。如:哭公隻有淚/提筆競無言
(7)行業聯。指雕刻、張貼在門兩旁,使人對其行業特點一目了然,起到行業廣告宣傳作用的楹聯。如耿耿丹心醫傷解痛/雙雙妙手起死回生(醫院聯)
(8)交際聯。指人們用作酬贈交誼的楹聯。多應用于社會名流以及文人學者之間,作品往往有較高的藝術性。如人生得一知己足矣/斯世當以同懷視之(魯迅贈瞿秋白)
(9)文藝作品聯。指出現在文藝作品中的對聯。如:假作真時真亦假/無為有處有還無(《紅樓夢》)
(10)宣傳聯。指用以宣傳某種政治主張的聯語。多數是在某些運動、活動中,為起烘托氣氛、鼓舞人心、教育感化等作用而創作的。如:挺起,挺起!四億病夫快挺起/醒來,醒來百年睡獅猛醒來(吳芝瑛撰于八國聯軍侵華時)
(11)謎語聯。将謎語用對聯的形式表達,這類對聯可稱”謎語聯”。
如:吳下門風戶戶盡吹單孔蕭/雲間勝景家家皆鼓獨弦琴(上聯為吹火筒,下聯為彈棉花)
(12)門聯。又叫門對,主要是反映門第和主人志趣的楹聯。通常是雕刻、嵌綴在門兩旁的永久性對聯。如:國朝謀略無雙士/翰苑文章第一家,(朱元璋書送陶安)
(13)堂聯。是人們用于美化廳堂、居室的一種裝飾聯。往往寄寓着主人與作者的情趣、志向與抱負,立意優雅,格調不凡。
如:天下興亡/匹夫有責(顧炎武)
(14)名勝古迹聯。指懸挂、嵌綴或雕刻在名勝古迹處的楹聯。
如:新松恨不高幹尺/惡竹應須斬萬竿(杜甫草堂聯)
(15)寺廟聯。指題于神祠、寺廟、道觀等場所的楹聯。這些楹聯,或記神話故事,或譽廟主業績,或言迷信傳說或贊寺廟勝景,或勸世人行善,等等。
如:大肚能容,容天下難容之事/開口便笑,笑世上可笑之人(佛寺彌勒殿通用聯)
(16)戲台聯。指戲台兩旁的楹聯。用以宣傳戲劇特點與作用,指導觀衆看戲,反映劇場歡快氣氛,借題發揮寄寓新意,強調戲劇的現實意義,多蘊涵戲理和人生哲理,集文學與戲曲藝術為一體,閃爍着特有的光彩。
如:台上笑,台下笑,台上台下笑惹笑/看古人,看今人,看古看今人看人
(17)燈聯。是貼挂在燈籠上的聯語。如:
春到人間人似玉/燈燒月下月如銀(紀昀所出謎語燈聯)
(18)書畫聯。指根據畫面上的内容而題寫在繪畫作品上的楹聯。
如:未出土時便有節/及淩雲處尚虛心(李苦禅題竹)
★☞從楹聯的平仄要求來分
(1)工對,又稱嚴對。是平仄協調的榴聯。對仗嚴格、工整,要求完全合乎對聯的對仗格律。如:少年不經勤學苦/老來方悔讀書遲
牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺/山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空
(2)寬對。與工對相對而言,是不拘平仄的檀聯,它不過分強調平仄、對仗、用韻。
如:春回大地暖/人歸學校勤(某校春李開學聯)
★☞從上下聯語意關系來分
(1)正對。亦叫同類對、順對,即上下聯内容基本相同的楹聯。其内容互相關聯,互為補充,相輔相成。
如:書山有路勤為徑/學海無涯苦作舟
(2)反對。即上下聯内容相反的楹聯。其内容兩相對照,對比鮮明,相反相成。
如:橫眉冷對千夫指/俯首甘為孺子牛
(3)串對。亦稱流水對。即上下聯意思順承,把一個意思分成兩句話來說、連貫而下的聯語。從語言結構上看,上下聯往往是一個複句的兩個分句。
如:一失足成千古恨/再回頭已百年身
(四)學對聯歌訣
平對仄,仄對平,平仄要分清。
一三五不論,二四六分明。
上去人聲皆仄韻,陰平陽平皆平聲。
虛對實,實對虛輕重莫偏失。
尋義理,辨詞性,屬對要用心。
萬一義和聲矛盾,顧全精義要記清。
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