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學寫字是每個孩子都要掌握的一項技能，記得在我們小時候，老師經常教導說“寫字要橫平豎直”，可總也做不好。

剛學寫字的時候不是寫出了田字格，就是歪歪扭扭的，經常受到老師和家長的訓斥。

不過現在的孩子卻“畫”得更離譜，生動地展示了象形文字的演化曆程，仿佛每個孩子都有一支神筆，孩子總也寫不好字該怎麼辦呢？

有這樣一個小學生，他剛剛學習寫“鼻”的時候很難過，因為他總也掌握不好這個漢字的架構，每次寫到一半就發現漢字已經在田字格外面了。

不僅如此，鼻的上半部分讓他感到很是疑惑，怎麼“畫”也畫不好似的，每次寫這個字都要耗費很多時間，然而還是被家長批評了，因為實在太難看了。

父母把這張皺巴巴的語文作業發到網上，結果引來網友熱議。大家都說這孩子是意象派畫家吧，這麼點的田字格根本不夠他發揮的。

還有一位網友直接提出：這鼻子是整容失敗了嗎？怎麼都是鼻孔朝天的呢？

不僅是這個小學生，随便翻翻熊孩子的作業，寫的字都堪稱神來之筆！

比如，在這個孩子的筆下，爸爸慢慢長出了犄角，有種羚羊的既視感。

趕上孩子開心的時候，他寫的字會打太極，還會練武術，仿佛下一秒就能從紙上走下來，和你來一場對打。

難過的時候呢？也可以通過漢字來表達，就像這個“員”字，有的在哭泣，有的則是幹脆甩給你一個孤獨的背影。

有的孩子寫字，還會莫名其妙地“長出來”某種東西，例如一隻貓。剛開始隻是寫字，寫着寫着這隻貓就活過來了，還很萌。

這些鬼斧神工之作，不知道是從哪位靈魂大師處得到的啟迪？老師看了無奈，家長看了來氣，隻有學生自得其樂啊！

① 幼兒空間方位和直覺能力發展不足，對于漢字的結構會出現颠三倒四的現象，比如“丁”字的豎鈎會寫反，數字6和9也會搞錯。

② 初學寫字很考驗孩子的手眼協調能力，通常由老師或家長寫個頭字，然後孩子照着寫，因為是邊寫邊看，眼睛要兼顧和控制運筆、字間距和形式，會有些吃力。

③ 幼兒對漢字缺乏理解，處于“照葫蘆畫瓢”的階段，他們對于漢字的組合概念還不是很清楚，寫出的字要麼比例失調，要麼多一筆少一筆，或者該出頭的時候沒出頭。

④ 兒童的想象力爆棚。寫字在孩子眼中并不是按部就班的學習，而是一個富有創造性的過程。他們會按照自己的理解來“造字”，并不認為有什麼問題。

玩“找不同”遊戲，給孩子看一些類似的圖畫，然後讓孩子找出兩者的不同，以此培養起孩子對細節的觀察能力。

通過臨摹字帖、繪畫，來培養孩子對于筆的控制能力，進一步鍛煉手眼協調能力。

平時可以讓孩子做些手工，或者從事力所能及的家務活，讓他在勞動和活動中增強手部肌肉力量。

簡單來說，就是頭正、身直、臂開、足安。

頭部略微前俯，保證字體在眼和手的最佳範圍内，身子挺直、坐正，不要彎腰駝背。

兩臂自然打開，兩腳自然放平，不要跷二郎腿。

【今日話題】

你被以上孩子的哪個字給驚豔到了？

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