吳傑 老師 齊向譯道行 2022-10-19

Q14：英語好的人是怎樣背單詞的？

A：關于背單詞的問題很常見，不光中學生有這個問題，不少大學生甚至研究生也不例外。

不少同學把背單詞和刷題視為英語應試的不二法門。可惜，這種方法最多隻能應付考試。

到了實際應用，特别是到了翻譯實踐，就不靈了：感覺學習像遇到了天花闆，這個瓶頸任是怎麼努力都突破不了。

所以，學外語，既要下功夫，也要會巧學。

不過，到底怎麼才算英語好呢？

不好界定。

英語分為聽、說、讀、寫、譯五方面能力，翻譯能力是其中考察綜合運用能力的集大成者。

因為翻譯也是我從事的專業，我想從翻譯學習的角度說說我的建議。

01 背單詞書的方法不可取，對于提高詞彙量存在局限性

單詞書往往隻有英文原文和中文注釋，沒有最核心的英文解釋部分。

這就好比坐井觀天，隻看到了頭頂的那一小片天空，沒有機會深層次了解詞的本意及深意。

這樣背誦單詞，不過是建立了單詞的中英文意思的機械連接，對單詞意思的理解往往流于表面，根本沒有吃透其中深意。

這種方法隻适合學習的初期階段。

單詞書上給出的英文單詞一般都配有中文解釋，這是編著者整理過的，一般都是針對某種考試，所以在選詞範圍上肯定存在局限性。

而在實際的英文閱讀中，生詞一定是層出不窮的。

背單詞書，看到的隻是蓋房子用的水泥磚塊，如果不知道單詞的用法和搭配，有了這些，還是蓋不出好房子的。

單詞量不小，閱讀卻仍然存在問題，寫作和翻譯也難突破的情況屢見不鮮，就是這個道理。

這就是所謂的隻知其一，不懂其二。機械教條，不善于活學活用就是背單詞的一大弊病。

02 背單詞書<背英漢字典<背英英 英漢雙語字典<通過精讀積累詞彙

其實最理想的單詞積累方法是從閱讀中來，我們誰學中文是通過背字典習得的呢？主要還是靠持續不斷的閱讀和總結。

英語精讀學習是英語專業學生的基本功，着重培養的就是英語閱讀、理解和賞析的能力。

不是孤立的背單詞，要根據上下文，結合英英解釋掌握單詞的深層含義。除此之外，還需要掌握文中涉及的固定搭配、文法和修辭等等。

就我們所知，單詞學習是基礎，但是背單詞隻是一個個孤立的單詞，更重要的是要掌握單詞的含義。

包活它的同義詞和反義詞，以及它們之間的差别，熟練掌握單詞的固定搭配，能夠推測出單詞在不同的語境下的不同意思等等。

所有這些都需要你通過閱讀不斷加深印象，不斷印證，不斷深化記憶。

看得多了，用的多了，自然就會留下難以磨滅的印象和直覺，也就是所謂的語感。

打個比方，做個比較。

背單詞就好比隻見樹木，不見森林；而在閱讀過程中你看到是整片的天空，你的思緒可盡情馳騁，無羁羁絆。

03 背誦單元的内容和含量越全越好

背單詞其實範圍太狹窄，不如擴展為背單詞、背詞組（搭配）、背句子、背段落乃至背整個篇章。

我們的英語學習分為不同的階段，初期階段背單詞是必須的，不過不僅限于背單詞。

背的内容單位越大越好，最好結合上下文，不容易忘，而且慢慢有助于知道該怎麼用（用于輸出）。

單詞積累到一定階段，就需要進入背單詞和閱讀相結合的階段。

背單詞是打基礎，閱讀既能将所背單詞學以緻用，更是可以培養自己根據上下文揣摩新詞彙意思的能力。

對我們背單詞之前，心裡要有數，背單詞的最終目的是什麼？

一定是為我們的聽說讀寫譯能力打下基礎。

背單詞要能掌握正确發音，聽得懂；能夠脫口而出，口語會用；能組詞造句，會寫作；再往上的話，能夠在兩種語言之間切換，也就是翻譯的能力。

04 背單詞重在活學活用

單詞背的再多，如果彼此之間不能建立聯系，看文章反而容易誤導你的判斷。

之前談到背單詞最大的問題是不會活學活用。

即便單詞背得再多，如果不能在單詞之間建立聯系，發揮協同作用，恐怕在讀文章和做翻譯的時候反而會成為掣肘。

什麼意思呢？

比如說，在做翻譯的時候，某個詞你背過，可是你掌握的意思放在語境下就是不合适，那切不可生搬硬套。

否則，背過的單詞意思反而可能會誤導你，因為你有了先入為主的概念，認為應該就是這個意思。

實際上，單詞隻是文章的螺絲釘，翻譯閱讀不能“以小見大”，而應該是“以大見小”。

此處的“小”是指單詞，“大”是指整句、整段乃至整個語篇。

先從文章整體入手來把握全文，把單詞放在上下文語境中來理解。即便是個生詞，也要善于根據上下文推測。

這是一種實際能力，我們需要通過閱讀來反複鍛煉自己這方面的能力。

05 重視鍛煉培養根據上下文推測生詞意思的能力

拿到一篇文章，第一遍要快讀，先标出其中自己不太确定的單詞，然後再去讀一遍，根據上下文來猜測這個單詞的意思。

不要太着急去查字典，有時間就再讀一遍，然後把你根據上下文猜測的中文意思注在生詞旁邊。

然後接下來再去查字典，用字典印證一下你的推斷是否到位。

開始效果可能不是那麼好，如果你一直堅持這麼去做，你的推斷能力一定會越來越強，慢慢就會找到感覺。

你會發現你的猜測跟字典中的解釋差别不大，最後可能八九不離十。

可以說，背單詞下的是功夫，通過閱讀來揣摩詞意是培養一種能力。兩者要結合起來， 相互促進。

06 要弄清背單詞的最終目的

隻重輸入，輸出不足，背單詞再多也枉然，混個眼熟卻不善使用。

語言學習包括輸入和輸出，兩者要平衡，而輸入的目的是為了最終輸出，有效輸出反過來又能夠促進輸入，提高學習興趣。

輸出的前提是有足夠的輸入儲備。

單純背單詞，不僅單調乏味，而且隻有輸入，缺乏輸出，學習效果死闆僵化，很難活學活用。

建議盡快過渡到通過閱讀來記憶單詞、短語、搭配和句子。

07 從聽力、口語、閱讀和寫作幾方面，說說我對單詞學習方法的建議

1) 先說聽力

要求聽懂的不僅是單詞，還有詞組搭配，句子，段落乃至整個篇章。

其中不僅要能夠準确把握單詞的發音，還涉及語法、句子結構、段落銜接、語音、語速和背景知識等諸多方面。

其中，詞彙就像築房的磚塊，除了要知道各個詞彙的意思，還要知道如何與其他詞準确搭配，在不同語境下的意思變化。

要達到聽力要求，背單詞隻是最為基本的要求。

建議背單詞和閱讀相結合。如果隻是靠背單詞，弊端很大。

因為我們的詞彙書一般隻提供單詞原文和對應的中文解釋，單詞的微妙之處并未體現。

所以即便背單詞，也最好選擇英漢雙解詞典來背單詞。

2) 接下來再說說英語口語

背單詞是輸入，而口語是輸出，不要以為有了輸入，不練習輸出也能出口成章。

如果隻是一味輸入（背單詞），缺乏輸出鍛煉和練習（口語或寫作），輸入學習會感覺越來越乏味，甚至造成擁堵，學不進去。

但是，要想口語表達，光靠背單詞是不行的。

可能到時候隻能一個個往外蹦單詞，根本串不起句子，就算能說出句子，也是語法錯誤一大堆。

所以要背的，不是單詞，而是單詞所附着的詞組、句子、段落乃至全文。

簡言之，背單詞不如背課文。

3) 接下來說閱讀

閱讀的好處是大大的，英語專業關于閱讀的課程還分為精讀和泛讀。

精讀的内容選的都是精品，學習的目的是恨不得把文中所有内容吃幹抹淨，敲骨吸髓，全部吸收。

而泛讀的目的是廣泛閱讀，開拓眼界，積累背景知識。

閱讀能力非常重要。直接關系到我們的聽力、口語和寫作能力，因為閱讀是最有效的汲取營養和鍛煉思考能力的有效途徑。

所以即便是從初中階段，也要開始重視閱讀。此階段關鍵是要培養興趣，越讀越愛讀，效果就達到了。

4) 最後是寫作能力

寫作能力體現語言的綜合能力，其中單詞和單詞拼寫是基礎。

寫作不僅考察語法，還考察邏輯思維能力，遣詞造句能力，句式變化多樣性的能力等等。

好的寫作能力，能夠為日後從事翻譯工作打下堅實的基礎。

08 從考試的角度（實用角度）來探讨單詞學習的方法

最後，我們結合各類翻譯考試來談談該如何學習單詞。

不同的考試，對單詞要求是不一樣的。比如翻譯碩士（MTI）考試，是不允許查字典的。

所以，包括單詞在内，它特别考察學生的基本功，比如單詞拼寫是否正确，單詞和固定搭配用的是否恰當。

所以說，備考MTI，平常一定要多動筆，多讀多寫，單詞讀音準确。隻要掌握拼寫規則，正确書寫問題不大。

CATTI筆譯考試可以帶兩本大字典，不過考生都發現時間緊張，根本沒時間去查字典，或者說留給你查字典的時間很有限。

所以，還是要靠你平常有意識積累詞彙。

而積累單詞的好方法一定不是背單詞，而是平常要堅持大量閱讀和積累，培養能夠根據上下文推斷意思的能力，然後通過字典去印證。

切記，字典隻是你的助手，決策該由自己去做，不能依賴字典，更不能迷信字典，要有自己的想法，而字典是參考和衡量的手段。

口譯考試同樣不能帶字典，也不可能有時間去查字典。

在這種情況下，要求單詞要掌握得更牢靠，要都記在腦子裡面，而且要盡量把被動詞變成主動詞彙。

口譯講究的是快速調出單詞，快速輸出的能力，既要對也要快，嘴可不能瓢。

所以大家備考不同的考試，對單詞要求也是不一樣的。

無論怎樣，熟練掌握單詞的發音，自己能夠聽懂也能正确表達，并能掌握單詞的英文含義，以及相關的固定搭配，還有在不同語境下的含義。

這些能力，都是我們學習詞彙需要努力的方向。

希望對你有幫助！

對于這個問題，你怎麼看？

歡迎在評論區留言

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