标點符号的運用，是語文中考題中的常見題型。别看平常同學們說起某個标點符号的用法頭頭是道，考試穩穩拿下這個題目，也沒那麼容易。有一個訣竅告訴你，牢記常用标點符号注意點，拿下标點符号的選擇題沒有懸念。

（2017山東濰坊）下列各句中的标點符号，使用不正确的一項是（ 　）

A．是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這麼一想，他忽然不那麼昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。

B．“簡，”我們走上月桂小徑，慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹的方向閑蕩過去，他說，“桑菲爾德在夏天是個可愛的地方，是不是？”

C．光有理性而沒有感情，固然不能表達音樂；有了一般的感情，而不是那種火熱的同時又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。

D．我看見水中浮着很長的海帶（有些作球形、有些作管狀）、紅花藻、葉子很纖細的苔藓、很像仙人掌的薔薇藻。

這個題目主要考查的是問号、引号、分号、頓号、括号的用法。題目難度：易。

A考查的是選擇問的特點，選擇問，用末用問号，中間用逗号；A項“是天氣比往年熱呢”後面應該用逗号，不符号要求。B考查的是直接引用中說話的幾種形式，（1）說話人在中間，如 “ 小平，”老師說，“把那本書遞給我！”（2）說話人在前面，如 老師說：“小平，把那本書遞給我！” （3）說話人在後面，如 “小平，把那本書遞給我！”老師說。B項标點符号使用合乎要求。C考查的是分号的用法，并列關系的單重複句，分句中已經用了逗号的，分句與分句間用分号；并列關系的多重複句，并列的部分之間用分号。C項标點符号的運用符合要求。D項考查的是頓号和括号的用法，這裡頓号用在句子中并列詞語之間，括号裡的内容對“海帶”作注意，緊跟“海帶”這個詞語後面，頓号在括号後，都符合要求。這樣，正确答案選擇A。

(2017雲南曲靖) 下列句中标點符号使用有誤的一項是（　 　）

A．我們在田野散步：我、我的母親、我的妻子和兒子。

B．6月6日是“全國愛眼日”，今年的主題是“‘目’浴陽光，預防近視”。

C．鐵人三項賽包括哪些項目？什麼時候在我市舉行？老師逐一做了回答。

D．自己不倒，哈都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。

這個題目考查的是冒号、頓号、引号、問号、分号的用法。易錯項是C，題目難度：難。

A項冒号前的内容是總說，冒号後是分說，這沒有什麼問題。冒号後幾個詞語是并列關系，詞語之間用頓号，似乎也沒有什麼問題。所以你很容易放過A。B項中引号一是表特定稱謂；一是間接引用，間接引用（前引号處沒有冒号），句末的标點符号在引号外；一是表強調，都符合要求。C項，前面兩個問題是連續發問，同學們很容易判為沒有疑問語氣。其實這是三個句子，問号的使用沒有問題。如果變成這種表達：“老師對鐵人三項賽包括哪些項目，什麼時候在我市舉行，逐一做了回答。”那中間就不能用問号了。這才是有疑問詞而沒有疑問語氣的句子，句末不用問号。D項考查的是分号，這是并列關系的多重複句，句式相同，判斷起來不難。既然B、C、D都沒有錯誤，A項究竟錯在哪裡？這得從句子表達的需要出發，冒号後的内容是對主語作注釋，它要突出每個人物，所以讀起來速度要稍慢，就不能用頓号了，而用逗号。

（貴州六盤水）下列句子中标點符号使用正确的一項是( ) (2分)

A．你在人生中遭遇拒絕和障礙時，想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什麼。

B．我們是十四、五歲金色少年具有遠大的志向和目标。

C．農諺曰：“寒露一到百草枯，”表明此時氣溫已經降到限制農作物生長的極限。

D．一代美學宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會科學著作——維科的《新科學》。

這個題目考查的是冒号、頓号、引号、破折号的用法。易錯項A。題目難度：中。

A項，乍一看，看不出什麼問題來，那可以先放過。B項，相鄰的數字表示約數、概數，不用頓号。“十四、五歲”表示約數，中間不能用頓号，B項很容易就否定了。C項考查的是引号的用法。這個句子的标點符号乍一看，似乎合乎要求，前引号處如果有冒号，即直接引用，句末的标點符号應在引号内。我們再仔細看看，農諺曰“寒露一到百草枯，”要做後面内容的主語，所以逗号需要移到引号外，這樣标點符号在引号外，那麼“農諺曰”後的冒号就不可以用了。這個句子如果這樣表達，也可以：農諺曰：“寒露一到百草枯。”這表明此時氣溫已經降到限制農作物生長的極限。D項，破折号表注釋，沒有疑問。這時，我們就會在A項和D項間再作一次比較。仔細讀A，你會發現，“不逃跑，并多問一句為什麼”是對“以下這種可能”作注釋，“這種可能”後應該用冒号。所以，正确的答案為D。

這個題選出正确答案來，需要同學們把選項都一一認真讀完，切忌隻看了一部分選項，甚至隻看了一個選項就信心滿滿地作答。

（貴州黔東南）下列标點符号使用不恰當的一項是（ ）（3分）

A．“藍夢谷太美麗了，”她興奮地說，“我還會再來！”

B．我按照中學課本裡的内容，在科普報刊上尋找公式定理背後的故事，分類剪貼了數學呀、物理呀、化學呀、生物呀等幾大本。

C．怎麼可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯吧？

D．“創衛工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區環境舒适清爽，地面幹淨整潔，馬路上流動攤販不見了，商鋪店面靓麗一新。

這個題目考查的是引号、頓号、問号、冒号的用法，題目難度：中。

A項考查的是引号的用法，說話的三種形式之一，這裡是符合要求的。B項能不能選出來，就看你對頓号的這個注意點還有沒有印象：帶語氣詞的并列詞語之間不用頓号，隻用逗号。我們講标點符号的用法及注意點的時候，已經講過，但是同學們練習量沒有那麼多的時候，隔一段時間，有的注意點，大家就忘到腦門兒外了。C項是連續發問，每個句尾都用問号，符合要求。D項考查的是冒号的用法，用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。标點符号的使用符合要求。所以，正确答案選擇B。如果大家對注意點不熟悉，就會胡亂判斷，那就是憑天由命了。

總結：

問号的注意點：（1）有疑問詞但不是疑問語氣的句子，不用問号。（2）選擇問，句末用問号，中間用逗号。（3）連續發問，每個句尾都用問号。（4）問話中有稱呼的，不論稱呼在前在後，問号一律在句尾。（5）倒裝問句，問号在句尾。

頓号的注意點：（1）相鄰的數字表示約數概數，不用頓号。（2）并列短語作謂語、補語時，中間不能用頓号，而用逗号。（3）“和”“或”“及”等連詞不能與頓号連用。（4）帶語氣詞的并列詞語之間不用頓号，隻用逗号。（5）有的句子并列詞語中還有并列詞語，這時大的并列詞語之間用逗号，小的并列詞語間用頓号。（6）引号、書名号中間不用頓号。

冒号的注意點：（1）用在稱呼後面，表提起下文。（2）用在“說”“宣布”“想”“例如”等詞語後面，表提起下文。（3）用在總說性話語後邊，表示引起下文分說。（4）用在總說性話語前邊，以總結上文。

引号的注意點：（1）如果原話或原文變為轉述，不能再加引号。（2）引号中的原話或原文裡還有引用部分，應加單引号。（3）前引号處如果有冒号，即直接引用，句末的标點符号應在引号内；前引号處沒有冒号（間接引用），句末的标點符号在引号外。

怎麼樣？頭大了吧？今天就先到這裡吧！

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