創新學校教學管理制度?前言1.小編近日組建了“學校工作材料分享群”，由于頭條官方不允許發布的作品中出現含有微信号、QQ号等聯系方式的字樣，否則會被限流，影響推薦，所以感興趣的朋友可以在下方評論區留言或是在頭條私信，下面我們就來聊聊關于創新學校教學管理制度?接下來我們就一起去了解一下吧!

創新學校教學管理制度

前言

1.小編近日組建了“學校工作材料分享群”，由于頭條官方不允許發布的作品中出現含有微信号、QQ号等聯系方式的字樣，否則會被限流，影響推薦，所以感興趣的朋友可以在下方評論區留言或是在頭條私信！

2.小編現有《學校工作材料彙編》40類，涵蓋學校管理、黨建、德育、教學、教科研、體藝、安全、防疫、後勤、雙減、五項管理、五育并舉等等工作。另編有《學校118項工作制度彙編》和《學校168項工作方案彙編》。這些《彙編》内容豐富，體系完整，新穎獨特，易于編輯，直接可用，願意與粉絲朋友們分享！感興趣的朋友在下方評論區留言。

正文

一、教學計劃規範

1、學校有教學工作計劃、教師有學科教學計劃。項目齊全，書寫認真規範。

2、對教材分析要透徹，對教材重點、難點把握要準确。

3、對學生分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，既具科學性，又具針對性。

4、時間分配恰當，内容具體，安排合理。

二、備課制度

1、所任教學科都要有備課，備課要及時、規範，正楷字書寫，字迹工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，突出學生的主體作用。

3、環節齊全，内容具體，教學目的明确，重點、難點把握準确。

4、精心設計闆書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業布置，語文科要寫明具體内容，數學科要寫清“練習幾”“第幾題”。

6、課後筆記内容充實，要有針對性。語文一課一次，數學一個練習一次。提倡每課時都有課後記。

7、不準少備、漏備，抄襲教案。

8、提倡超周備課。

9、作文備課既備習作指導課，也備習作評講課。

三、上課制度

1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課，不準私自調課，确需調課，自己提出申請，排好代課，待領導批準後方可實行。

2、在課堂上不準喝茶、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐着上課，不準做與教學無關的事。

3、提前1分鐘進課堂，不準拖堂。

4、上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。

5、課前準備要充分，上課要抓住40分鐘的時間，精心組織教學，确保教學任務的完成。

6、教師要認真學習理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學理念進行教改實驗，實現高效課堂。

7、體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任自由。

四、作業制度

1、課外作業布置分量要适當，内容要有針對性。作業次數，低語、低數一課一次，中高年級語文要達到備課時數的80%。　　

2、學生作業書寫要認真清楚，字迹工整，筆色統一。

3、教師批改作業要及時正确，批改等第書寫規範、認真，占兩格，日期寫在右下角。

4、作文批改要認真，符号規範，每次三分之一的習作要精批，批語要有針對性、啟發性、激勵性、指導性。略批要做到文通字順，每次習作要求在一周内改完，提倡面批。

5、課任教師要注重對學生家庭作業的督促與檢查，提倡批改。

6、附《學生作業檢查細則》。

五、輔導制度

1、任教師不僅要抓好課堂教學，還要積極進行課外輔導。

2、要做到集體輔導和個别輔導相結合。既注重對後進生的輔導又注重對優生的培養。

3、學校定期對教師的輔導成效進行檢查，作出客觀的評價。

六、教學檢測制度

1、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學進行階段性評估，及時反饋信息，每個單元檢測一次。

2、試卷命題要深淺得當，既要側重“雙基”，又要培養能力，發展智力，還要注重對學生非智力因素的培養，試卷命題力求全面。

3、學校對學生進行期中、期末兩次考試，根據學生成績評價教師的工作。

4、小學科要有期中、期末考試要進行考查工作，列入學生成長記錄。

七、教學常規檢查制度

（一）上課檢查

1、課堂教學要運用新的教育教學理念，緊扣教學目标，着重于學，着眼于導，師生合作達标，體現以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，突出精講多練，突出素質教育，注重學法指導，着重培養學生的自學能力和創造能力

2、按新課程标準、教材确定教學進度，制定教學計劃

3、沒有教案不得進教室上課。

4、不出現知識性的錯誤，闆書工整，布局合理、科學。

5、禁止體罰或變相體罰學生。上課期間将學生趕出教室者，按體罰學生的處罰條款處理。

6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除績效獎，超過五次者，按曠課一節論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之後)。

7、曠課者按學校相關規定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查

為保證學校教學工作的正常進行，确保學校教學秩序的穩定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。

1、教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結果分優、中、差三檔。檢查結果計入教師教學檔案。對各學科教案每學期普查3次。

2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3、教案要有教法和學法指導，要書寫工整，目的明确，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構想，明确的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、闆書、實驗、圖表展示、課堂小結、課後作業等。

（三）作業檢查

教師批改作業，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業批改要求：

1、嚴格按學校對各年級學生作業量的規定布置作業，将減負落實到實處。

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業，其它顔色筆批改一律視為學生代為批改。

3、作業批改必須有日期、評語或分數。

4、批改中出現的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。

5、對于特殊學科的作業，如語文的作文，有眉批和尾批相結合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生自己訂正。

6、作業由教導處每學期抽查兩次，由年級組長檢查評比，評價結果分優、中、差三檔。

八、教研活動制度

1、教研組活動由教研組長負責。

2、每兩周集中活動一次，教研組長負責制定活動計劃，安排活動内容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教務處彙報活動情況。教研組集中活動的内容和形式不做統一要求，但必須與本學科教學工作有密切關聯，對本學科教學工作有積極的促進作用。

3、教師教學常規的規範化教育、檢查、評比、教學計劃的制定、備課、上課、作業布置與批改、考試、教學工作總結。各個教學環節都要納入學期考核。尤其要加強備課、上課、作業布置與批改這三個環節的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。每學期以教研組為單位，組織一次體現新課程理念的教學研讨活動，要求本組的教師必須參加研讨活動，并做好活動記錄。

4、每學期各教研組确定一個教學研究課題，課題必須是本組教學中具有普遍意義和本組教學人員有能力承擔的

5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。

6、各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或者教學經驗總結，以及有可行性調查研究的教改建議。

7、期末由教研組長執筆，寫出教研總結

8、培養年輕老師，提高年輕老師的業務素質。

9、各科室人員及實驗員要參加相應學科的教研活動。

10、無故不參加教研活動者，按曠課一節處理。

九、聽課評課制度

（一）教師：

1、聽課前一定要認真鑽研教材，聽課過程要有記錄，聽課後要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。

2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科、年級為主，并兼聽其它學科年級的課。

3、每次聽其他老師的課，應提前進入教室，遲到後不要進入教室。

4、每學期每位教師聽課不得少于20節。

（二）、領導聽課、評課

1、領導聽課時數按規定，每學期聽課、評課不少于20節。

2、領導聽課應及時填寫聽課記錄。

3、學期末将聽課記錄交教務處存檔。

十、教師缺課、補課及調課制度

1、為了穩定學校秩序，非特殊情況一律不得私自調課(核對課表)。有特殊情況需調課者必須提前征得教導處同意。

2、因事、因病不能上課者必須經過教導處，并自己請人代課。

3、教師缺授課均應補授，原則上需在銷假後兩周補上。

4、各科教學時數嚴格按教育行政部門規定執行，不得随意增減。

十一、教學衛生制度

1、教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重複，以達到在較短的時間内學到更多的知識，而不引起學生負擔過重，不拖堂。

2、任課教師保證教案字迹工整、清晰、端正、大小适當、容易辨認。

3、教師要經常指導學生保持正确的書寫、閱讀姿勢。

4、師生衣着(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。

5、學生每周輪換一次坐位。十二、評比表彰制度

1、每學年評選先進或優秀一次。

2、凡符合先進班級條件，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級。

3、凡評為先進班級的班主任都可被評為本年度校級優秀班主任，推薦到上級的優秀班主任從校級班主任中産生。

4、凡符合優秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本年度校級優秀教師，推薦到上級的優秀教師從校級優秀教師中産生。

5、凡符合先進教研組條件的科室，可評為本年度校級先進教研組。

6、凡符合“三好學生”條件的學生，按一定比率可評為本年度“三好學生”或優秀班幹部。

7、各種先進、優秀均給予一定的物質或精神鼓勵。

8、師生凡參加各種競賽活動獲獎者，根據實際情況，按相關獎勵辦法給予一定的獎勵。

十三、圖書室管理制度

圖書是學校的寶貴财富，為了愛護和管理好學校圖書，達到提高教學質量，豐富教職工文化生活之目的，學校圖書室特定如下借閱規則：

1、教師借書要填好借閱登記。

2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。教學參考書閱時限為一學期(期末歸還)，期末不還者，由圖書室工作人員登記，由财務室扣工資。

3、要愛護圖書，圖書丢失要按圖書原價的3--4倍進行賠償，若有塗、撕、污損等現象要酌情罰款。

4、借用教學挂圖、磁帶等酌情限期，如有丢失，處理方法同上。

十四、電教室管理制度

1、要建立健全電教室賬目，做到賬物相符，所配置、購置電教儀器及時清點，入賬入庫。

2、電教室儀器一律不準用于非教學活動。

3、電教室儀器一旦損壞，應及時填寫“審報表”其處理詳見《電教室儀器損壞賠償制度》。

4、教師應按課表開設電教課。5、每學期開始，電教員應填寫本學期電教器具購買申請單，學期末電教員應清點、維修、保養儀器，并填寫清單、維修記錄。

十五、儀器借用賠償制度

1、實驗室儀器、藥品等應保證教學的需要，一般不外借。

2、非教學人員需借用儀器時，要經過主管領導審批，外單位應持單位介紹信，填寫“教學儀器借用登記單”，經辦人簽字後方可借出。

3、儀器要按時歸還，實驗人員要當面檢查儀器的數量、規格和性能，并做好記載，如有損壞應進行賠償，若不按時歸還，校領導應作出相應的處理。

4、學生進行實驗時要愛護儀器，不按實驗操作規程損壞儀器者，原則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應說明情況，由學校領導作出相應處理。

5、實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

十六、教師實驗制度

1、教師應配合教導處和實驗員搞好實驗室的建設，并經常研究實驗室工作，提出改進意見。

2、協助實驗員對實驗室進行科學管理，共同維護實驗室各項制度。

3、熟悉本學科的器材設備，熟練掌握儀器、藥品等結構性能操作過程、使用方法及事項等，認真備好實驗課。

4、教師應按課标要求，克服困難，創造條件，完成實驗教學任務，凡無故不上實驗課的，必須追究其責任。

5、積極開展學生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。

十七、儀器管理制度

1、學校要建立儀器室、實驗室，化學試劑要與其它儀器分開，室内要有防護措施。

2、儀器和設備要建帳，總務處、實驗室要建立總帳、明細分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調入的儀器要及時入庫登記。

3、儀器外借、報損、報廢要辦手續，嚴禁儀器用于非教學活動，外借儀器要及時收回。

4、科學管理，根據儀器特性分室、定櫃、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應設有專櫃保管，使用劇毒物品經批準後方可使用。

5、教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準備。

6、教師和學生做完實驗，必須将儀器完好地交給管理員，如有損壞，應及時報告處理。

7、教師組織學生做實驗時，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規則引起的損壞，由當事人賠償。

8、根據儀器的技術要求，定期進行維修工作。

9、每學期要清理一次，并将清理情況及時向學校報告。

10、管理員調動要辦理移交手續，按财點物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、微機室管理制度

1、按順序進入微機室，不得說話，打鬧；

2、按固定座位入座，并按要求填寫“學生上機登記卡”；

3、認真聽老師講課，并按老師指令準确操作；

4、如有問題，及時報告老師，不得自行開關電源；

5、不得随意調整可調節的旋鈕，如顯示器的亮度、對比度行、場副等，必須調節時，需報告老師；

6、擊鍵時，力度須掌握好，不要過輕或過重；

7、保持微機清潔，不得用手在屏幕上指劃；

8、上機結束，按老師要求退出。

十九、微機室處罰制度

有下列情形之一者，将予以罰款：

１、不按操作規程，随意開關電源，造成微機損壞者

２、随意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞)；

３、未經老師許可，随意在微機室走動、喊叫、打鬧

４、未經老師許可，随意進入微機室者；

５、在微機或桌凳上用筆亂塗亂畫者；

６、在微機室吃零食或喝水者。

二十、學籍管理制度

1、總則

為全面貫徹執行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》，進一步規範學校管理，全面提高辦學質量，結合我校實際情況，特制定本制度。學生的學籍由學校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責。學生入學、轉學、休學、複學、轉班、獎勵等管理實行校長負責制，設立學籍檔案，教務員按規定辦理相關手續并妥善保存。

2、入學

一年級新生入學，按上級劃定的本校招收範圍内的适齡兒童入學，并按規定時間注冊手續。原則上，學校不招收轄區外或非适齡兒童入學，特殊情況需經校長批準方可入學，新生按學校規定編班，家長或學生不得挑選班級。新生入學後，教導處要組織班主任填寫好新生花名冊。

3、轉學

（1）轉入學生，因父母在本地轄區工作或投親的并持有正式的轉學手續，經學校校長批準，經過“語、數”兩科的測試，合格者轉入相應年級插班就讀。是本校轄區範圍内并持有正式戶口的學生，學校無條件安排插班就讀。

（2）轉出學生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調動，務工等到外校學習，由家長持轉入的接收證明由教導處開出轉學證明，轉學證明要在上學期期末或學期初開學後一周内辦理，學期中原則上不辦理轉學手續。

4、休學

（1）學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期修學者，由學生家長持醫療單位的住院證明書和收費發票，經主管領導批準可辦理休學手續準許休學，保留學籍。休學期滿醫院出具的康複證明辦理複學手續，如未康複要辦理延長休學手續。

（2）休學期滿的學生根據情況可回原班或插入相應年級的班級就讀。

5、留級

原則上不允許留級，如有特殊情況需經校長審核，校務委員會批準。

6、轉班

原則上不允許轉班，如有特殊情況需經主管領導審核，校長批準。

7、流失

（1）對無故不上學的學生班主任要家訪弄清學生去向，宣傳《義務教育法》，動員其上學，多次動員無效的，由教導處上報上級有關部門備案。

（2）對無故不上學的學生，經動員返校上學的，各年級班級必須接受，但根據具體情況給予必要的、恰當的教育。

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