幼兒教學方式?孩子唐堯，今年三歲，九月一号如期入幼兒園感謝黨的惠民政策，就近進入了條件很好的民族幼兒園，全家人都很是惬意孩子入園後的第一個周末，奶奶帶着孩子來到他以前非常喜歡的姑姑家，一家人高高興興歡聚一堂，笑逐顔開，好不熱鬧，接下來我們就來聊聊關于幼兒教學方式?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
孩子唐堯，今年三歲，九月一号如期入幼兒園。感謝黨的惠民政策，就近進入了條件很好的民族幼兒園，全家人都很是惬意。孩子入園後的第一個周末，奶奶帶着孩子來到他以前非常喜歡的姑姑家，一家人高高興興歡聚一堂，笑逐顔開，好不熱鬧。
然而，細心的姑父卻發現，唐堯怎麼不向以前活潑啦，不再是問這問那問題不斷的唐堯了。陌生人和他說話時不自覺的将手指放入口中。
于是，姑姑就把話題轉移到幼兒園的經驗方法上。
奶奶:聽說這個幼兒園條件很好，小唐堯上了幼兒園以後，回來變得很規矩，不像以前那樣無法無天了。
姑姑:這個就是最大的問題。規矩不僅是束縛人的行為的，而且還會束縛孩子的思維想象力。
所謂沒有規矩不成方圓，但是嚴格的規矩馴化出來的孩子，最終就會成為奴才，失去天然的靈性，失去内在的天然的天馬行空式的想象力和創造力。
所以這種太過嚴格的幼兒園或學校教育方式，并不是優秀的教育。
隻有保持孩子靈性的教育，才是好的教育，隻有啟迪孩子智慧的教育才是最重要的。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
