幼兒啟蒙指導手冊?不管是在家庭教育還是幼兒園的教學活動中，講故事，接下來我們就來聊聊關于幼兒啟蒙指導手冊?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

幼兒啟蒙指導手冊

不管是在家庭教育還是幼兒園的教學活動中，講故事

是常見的教學活動，也是幼兒受教育的主要途徑之一

具有寓教于樂，吸引力強，深受幼兒歡迎，教育效果

顯著等特點。

01 講故事對于幼兒成長的意義

1、故事能增強幼兒的記憶力

現在是一個信息時代，互聯網、網絡媒體等代替了紙媒，極大地豐富了幼兒的視聽感受。故事能曾倩幼兒的記憶力，豐富他們的精神世界，兒歌可以強化幼兒的韻律感和樂感，故事裡的衆多人物具有各自鮮明的人物個性；發生的事件，有起因有經過産生的結果，激發幼兒的興趣和好奇心，他們會自覺尋找答案，訓練幼兒的記憶力，引發幼兒思考。

2、故事能有效鍛煉幼兒語言能力

語言教育的目标是：一會傾聽，能理解日常用語；二是能表達自己的思想；三是樂意與人交往，講話禮貌；四是喜歡看書、聽故事。講故事的教育方式是實現語言教育目标的有效途徑，講故事既訓練了幼兒的聽得能力，也在這個過程中促進了家長和孩子的互動，培養了他們同人互動的能力和自我表達能力。

3、故事能激發幼兒的興趣，愉悅幼兒的身心

“興趣是最好的老師”，講故事是一種幼兒喜聞見樂的教學形式，深受幼兒的喜歡。故事教學不僅僅局限于語言教學課程當中們可以在數學、音樂、美術、健康、生物等各類課程的導課中運用。通過語言的傳達講故事的途中，讓幼兒增加一定量的詞彙量，學習語法知識，學習語音語調，同時接受價值觀教育和審美教育。

02 如何講好故事

1、選擇合适的故事

家長要對故事了解和過濾，要選擇那些展示正面價值觀和内容的故事，對複雜的能讓人産生負面情緒的故事進行過濾。通常而言，2-3歲的寶寶，是以想象為主的，因此家長可以選擇孩子接觸過的動物、植物的故事。形象比較豐富，在講得過程中可以幫助孩子聯想，提升想象力，塑造孩子創造力。4-5歲寶寶，是發展想象力和語言組織能力的時期。可以選擇具有簡單情節的童話、民間故事。内容詞彙量也可以适當增加。這種故事可以培養孩子的邏輯和表達能力。時間在20分鐘以内。5歲以上的孩子，已經有一定的判斷能力和主動學習的能力。可以選擇具有一定哲理性的故事，比如曆史人物、寓言故事等。啟蒙兒童的思維和語言表達。為了激發閱讀興趣，父母可以和孩子一起拟定閱讀的書目，讓孩子參與進來。

2、閱讀故事并熟知内容

在給幼兒講故事前，我們要對熟讀故事内容，做好充足的準備。講故事是講者和聽者之間的交流，聽者不認可或者不理解故事，就意味着講故事的效果沒體現出來。首先，掌握故事的内容，其一，明确故事的中心思想。故事所要表達的中心思想即故事的核心和靈魂所在，到底是要宣揚什麼樣的意義，達到什麼樣的目的，需要我們提煉。

3、運用技巧，講演故事

（1）語言表達口語化

（2）表情自然真實，形體配合

（3）輔之姿勢，讓人物特征更加鮮明，栩栩如生

（4）語氣語調富于變化

03 讓幼兒複述故事，提高語言表達能力

作為家長，熟練的掌握故事并反複練習，講故事的水平會不斷提高。可以采用不同的方式讓幼兒理解故事，跟他們一起扮演角色，不斷地增強幼兒的記憶，增強理解力，提高記憶力，扮演故事人物的同時增強他們的自信心，鍛煉他們的語言表達能力。

講故事是一門學問，童年和故事分不開，幼兒從故事裡收獲認知、情感、價值觀，故事在幼兒的成長中發揮着潛移默化的教育作用。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!