你知道開口說話需要運用到口腔裡多少個小肌肉群共同協作麼？七十多塊呢！我們成年人說個“八百标兵奔北坡”根本就是小菜一碟，但對于孩子來說他們的口腔精細肌肉是完全做不到的。隻有充分鍛煉才能使那些小肌肉群靈活牽引，這是寶寶學說話的生理基礎。

有哪些方法能夠輔助鍛煉口腔裡的小肌肉呢？說一個你可能想不到的——撓癢癢！多跟寶寶玩撓癢癢的遊戲，讓她哈哈大笑，這就能鍛煉口腔肌肉，還有就是逗引他們模仿做鬼臉，練習到的小肌肉就更多了。當然還不要忘了咀嚼能力，及時調整輔食的顆粒度和硬度，讓寶寶多練“嚼”這個動作，好處可不僅僅是吃飯快呦！

常在寶寶開口說話之前，就已經有大量的詞彙積累了，這是從寶寶幾個月的時候就開始學習的，天長日久孩子們的詞彙量差異會非常大，這幾乎決定了寶寶開口之後的語言水平。詞彙積累指的是寶寶能夠建立發音跟語義之間的對應關系。如“蘋果”這個發音能對應上這種圓圓的，酸酸甜甜的水果，這種一一對應的關系建立的越多，越有利與寶寶開口。

怎樣更好地建議對應關系呢？學過點育兒知識的人可能會聽說過一個詞叫做“感知運算階段”說的就是學語言時期的寶寶，要靠自己身體的感覺去學習。推薦多感官輸入的方法，讓寶寶記得更牢。平時我們怎麼教孩子學說話呢？多數用指認的方式，看到什麼指着告訴寶寶名稱，寶寶看見了也聽見了，除此之外我們還可以拓展到嗅覺、觸覺、味覺多個感官通道的學習。還拿蘋果這個詞來舉例，讓寶寶聽我們發音，看一個真實的蘋果，摸一摸，聞一聞，吃一口，視聽嗅味觸都參與進來，這是最高效的學習方式。

孩子對于詞彙的積累通常是有一定順序的，最開始是爸爸媽媽爺爺奶奶這種稱謂詞，然後是名詞，再是動詞，至于形容詞、副詞等等又會更晚一些。名詞當然可以指着學、摸着學、嘗着學，那動詞呢？最好的方法就是“動着學！”涉及到動作的學習，家長用身體動作演示出來，帶着寶寶一起做。寶寶印象會好理解，記憶更加牢固。

每個寶寶一開始對語言的輸出（也就是說話）都是生疏的需要練習的，跟寶寶交流時“等三秒”是個非常好的習慣。可是我們很多家長心都太急，生怕寶寶說不出憋得着急，很多時候，家長就像寶寶肚子裡的蛔蟲，寶寶一個眼神，手指一指，要的東西馬上到手了，雖然前面我們說了寶寶用肢體語言表達自己的需求是交流能力正常的一種表現，但不等于說肢體語言可以代替說話。要讓孩子開口，首先要有動機，如果不用開口也可以滿足需求，誰又會費勁把它說出來呢，（畢竟對于寶寶來說說出來可比指一下難多了）。

這一招适用于寶寶可以說一些簡單的詞語之後，家長和孩子的對話方式會決定孩子需要說多少話，我們都知道語言一定要在說的過程中越練越好，那麼怎麼像孩子提問就變得很有技巧，對于3歲之前的寶寶，給選擇題是一種不錯的方法。比如，吃東西之前，如果問孩子開放性問題“你想吃什麼？”小寶寶可能就會說不出來，也有可能說出來的家長不想給，比如孩子說糖，你就會糾結是應該尊重孩子的意願呢，還是直接拒絕他。如果我們直接問“吃個蘋果好不好”孩子就隻可能說“好”或者“不好”然後就沒有然後了。那麼就不如讓他們做選擇題“你想吃香蕉還是蘋果”，寶寶回答蘋果，這就更加高級了。

最後還是想說一句讓你寬心的話：人類天生就有學會母語的能力，這與智力水平沒有關系，隻要家長為寶寶提供一個良好的語言環境，沒有任何一個孩子因為腦子笨而學不會說話。所以如果你的寶寶比别人家的寶寶開口晚，一定不要太焦慮！做對我們應該做的，然後，靜待花開！

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