閱讀下面材料，按要求作文。

請以“屬于我的小幸福”為題目，寫一篇文章。

要求：①結合生活實際，要有真情實感，字數不少于600字。

②正文中如需出現真實地名、校名、人名，請用××代替。

屬于我的小幸福

我有屬于我的小幸福，我很享受這樣美好幸福的時刻，但是我想大概沒有人能夠理解這樣微妙的幸福感吧！

晴朗的早晨，擁抱和煦的陽光。

我喜歡看路邊草葉上一滴滴晶瑩的露珠。輕輕的躺在嫩綠的芽尖兒上。一群小麻雀叽叽喳喳為我帶領上學的路。呼吸帶着香甜的空氣，任由清晨第一縷微風從我的面頰拂過，帶走還慵倦的睡意，然後便開始全新的一天。我喜歡旁邊一顆顆筆挺的銀杏樹，還有樹下撿果實的小孩子臉上滿足的笑。那笑，就像朝陽般明媚。

熾烈的午後，享受火熱的日光。我喜歡看綠油油的樹葉被陽光映得發亮，鳥兒靜悄悄的躲在樹蔭處。聆聽青蛙和蟬兒們聲嘶力竭的叫着。感受着被炙烤的大地上熱辣的溫度，或許讓人感到燥熱，同時也告訴我萬物的成長都要經過朝陽般殘酷的考驗。我喜歡那種激情，如同正午的烈日一般。

浪漫的黃昏，欣賞旖旎的餘晖。

我喜歡暮落西山的悠閑，看太陽慢吞吞地落入天邊，拂袖便帶來一抹迷人的彩霞，夜的帷幕也不知不覺落了下來，緩緩地，悠悠的。我常在這裡思索，整理自己或輕松或複雜的情緒。世間萬物都如同太陽一般輪回，就算每天都要落下，卻也從未放棄重新升起。我喜歡那份悠閑，就像夕陽落下的安逸。

靜逸的夜晚，體會沉靜的心境。我喜歡趴在窗戶上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的日子裡，月亮孤寂無依的凄美，卻依舊把月光灑落人間，照亮漆黑的世界。人們都說月亮是寒冷的，可也覺得那銀色的光輝是暖的，向母親輕柔的手在撫摸世間生靈，讓一切都安心入睡。我喜歡這種踏實，像月光一樣舒緩、甯靜。

看到每天太陽東升西落，體會四季的更叠交替，感受成長的點滴快樂，總是平平淡淡，也從不覺乏味。

這一切看似很平凡，但是我卻從中收獲到了屬于我的幸福，體會這樣安逸舒适的日子，就是我的小幸福！

閱讀下面材料，按要求作文。

疫情之下，我們的生活也變得單調而灰暗了起來。但在這時一首《孤勇者》引發了整個網絡推崇的熱潮。聯系這首歌詞請你體悟意蘊。從下面兩個任務中，任選一個進行寫作。為本次宣傳活動的最後環節提供素材。

任務一:這首歌詞可能讓你回憶起自己在學習生活中所遇到的那一幕幕難以忘懷的瞬間，請寫出來與同學們分享。

任務二:“請黨放心，抗疫有我”的主題教育活動正如火如荼的進行中，現征集活動倡議書，請你從《孤勇者》的歌詞中找到啟發，并完成該倡議書。

要求:①題目自拟，文體自定;②字數不少于600字;③不得套寫抄襲、不得透露個人信息。

以孤勇之心逐光

楊巧鈴

夜深了，那點點光亮，朦胧了夜色，醉了我的心。那一刻，我更堅定了勇往直前的信念。

疫情蔓延，初三的夜空，潑了墨，暈染着緊張陰郁的情愫。決定人生轉折的一年，決定走向的一年，讓我倍感壓力。網課與作業，如同一座座山，讓我不得有喘氣的機會。然而，我所有的目标卻集中在心中的燈光------XX學校的錄取通知單上。

從小區散步回來的我，摘下口罩，頓感空氣的凝重。父親的默默不語，母親的複雜的臉上，想掩飾一切。追問下，母親把結果告訴了我，結果自主招生沒有通過。我不敢相信，三年的努力付之東流……一向自信的我，老師眼中“優秀”的我，竟然是這樣的結果。這一刻，我感覺就像雄鷹折斷了翅膀，毫無征兆地墜落深淵。我不明白，上天給人安排成功的同時，為何要加上痛苦的折磨？我不明白，之前的哲理名言，哲理智慧，卻偏偏沒有在我身上靈驗……

語文課上，老師課間播放了一個視頻，吸引了我。漆黑的夜，将白天的五彩缤紛遮擋了，似乎那些精彩沒有存在過。樹林中，幽深而靜谧，但給人一種壓抑之感。這時，一個亮點，孤身向黑暗飛去，它向一個孤勇者，刺破黑暗，尋找自己的路，終于找到了它的夥伴。而剛才一幕，深深震撼了我，小小的螢火蟲，就是一位孤膽英雄，雖然未來未必一定有光，但擁有追逐光的勇氣，自己本身就是一束光，何懼未來呢？

那一刻，我看到了蘇武手持漢節孤獨堅守的忠貞，看到荊轲離開的孤勇身影，看到邊防戰士雪中孤勇站立，看到了疫情下搶救患者的白衣天使、志願者……

母親把符合條件的學校名單給我，擦幹眼淚，繼續前行。夜深人靜，沙沙寫字聲，成了我前行的助推器；上學路上，朗朗讀書聲，成了我心中的呐喊；課間，書山題海，成了我攀登的階梯……終于功夫不負有心人，我首輪選拔終于通過。

人生之所以有陰影和黑暗，那是因為你在朝陽而走。做一位孤勇者，并不意味着你一定成功，但是卻寫意着不服輸的精氣神，不懼困境的決心。現在的我，仍在孤勇前行，不問前程，隻為微信無愧。

夜中的亮光，似那螢火蟲，刺破了黑暗，孤勇前行。我知道，那是勇氣的光，那是人生的光，那是時代的光……

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