小學家庭教育協同推進方案?淅川縣第一小學 孫麗 供稿所有的堅持都藏在時光裡 ，，接下來我們就來聊聊關于小學家庭教育協同推進方案?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

小學家庭教育協同推進方案

淅川縣第一小學 孫麗 供稿

所有的堅持都藏在時光裡 ，

奔跑的路途充滿了汗水，

同時也隐藏了精彩，

願您全心全意陪伴孩子成長！

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，隻有将家庭、學校、社會融為一體，才能更好地培養孩子，讓孩子全面發展，成為有用之才。淅川縣第一小學一年級積極召開了家長交流會，目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　首先是由一年級馬校長講話，她向家長介紹學校教育教學現狀和發展目标，同時就如何落實家庭教育，安全教育提出了要求。提出了一年級将推行新的評價方案，需要家長加強與學校老師、子女的溝通關注關心孩子，為共同教育好孩子而努力。希望家長通過學生在校學習，生活情況，能正确引導孩子培養良好的學習，行為習慣以及注意安全等進行了交流。

　　“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師”，任何時代都應該重視家庭教育。優秀的家庭教育為我們一小培養了一批優秀的學子，這次家長會一年級各班特意邀請了幾位優秀家長前來參加，以交流家教經驗，促進學校和家庭的教育合力，并向他們表達學校萬分的謝意。

　　在教育子女方面，我相信每個家長都有自己獨到的見解，都有值得我們學習借鑒的地方。他山之石，可以攻玉。下面，就讓我們共同分享一下優秀家長成功的經驗。

　　優秀的家長把自己對孩子的教育心得整理出來與大家分享，我總結為以下四個方面：

一、是重視對孩子的時間管理，利用身邊常見現象對孩子進行提問、啟發，引導孩子學習興趣等方面的體會。

二、是盡量尊重孩子 ；

三、是客觀面對自己内心的焦慮 ；

四、是對孩子實行有彈性的管理機制。

　　基本每個家長的發言都強調，家長要督促和鼓勵孩子。好的就多表揚，支持孩子去做。做作業的态度和書寫的整潔性，老師的課堂練習每天要按時檢查。錯了，自己改正過來，不能丢三落四的。家長要多督促，監督。要讓孩子知道在他的學習中，有父母，老師和自己的陪伴。而不是一種互相的反感，吵鬧。把學習當成一種樂趣、責任。不會咱們就跟孩子一樣學起來。

　　若是你的話，肯定能行！”這一句鼓勵的話能培養出擁有鴻鹄之志的孩子來。不論怎麼樣的孩子都是帶着獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要讓他們意識到自己是無可替代的......往往孩子的動力來源于家長的期望，經常性的多問學習情況和在課堂的表現情況，了解孩子能不能消化每科知識内容，能不能獨立完成老師布置的作業，和孩子共同制定學習目标。這樣孩子感受到家長的關注，當然在學習上會更用功，自己去努力把學習搞好。贊美使人進步，優秀的家長都有發現美的眼光。

　　理性的家長，對于孩子的學習，認為不要過度的關注起“分數”，與别人的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注孩子的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與别人家的孩子相比，隻要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。信心有了，成績自然進步。

　　家長的分享，講出了大家的心聲，得到了許多家長的贊揚，對于那部分“懶散”式管教的家庭有一定的觸動，這也就是我們進行這樣的家長交流會的意義。

　　這些優秀家長的共同觀點是注重對孩子養成教育的培養。關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。

　　這次的優秀家長經驗交流會舉辦的很成功，不僅可以把成功經驗分享給了家長們，同時還通過這樣一個平台促進家校之間的合作。家校攜手，共同托起明天的太陽☀️期待下次的經驗交流會！

　　最後，班主任以贈予家長一句話“你可以不是天才，但你可以是天才的父母”結束了本次家長交流會，并相繼與個别家長單獨溝通孩子們在校的情況。

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