昨天送兒子到幼兒園門口，遇見了一幕。

一個小女孩對媽媽說：“媽媽，我的水杯忘拿了”。媽媽看了眼孩子，忍不住責怪了起來：“不是給你準備好了，放在餐桌上嗎?怎麼又忘記了？”

女兒聳拉着腦袋不說話，媽媽又說到：“都不知道說你什麼好，才多大記性就這麼差，你先去上課，我等會給你送來。”

我們的孩子都在小區内的幼兒園，而我們也在同一棟樓上，于是我們結伴回家。路上，她不僅埋怨了起來：“你說現在的孩子，才多大點，記性就這麼不好，我幫她裝好水後，對她說水杯裝好了，等會自己帶上，結果還是忘了，真的太讓人頭疼了！”

其實生活中，還有這樣的情形：

孩子在玩玩具的時候，将一件玩具放在了别的地方，但是下次玩的時候就忘記了，于是到處找。

孩子看完的書，下次找的時候就不記得放在了哪裡，怎麼都找不到。

讓孩子幫忙放一樣東西，結果找的時候卻不見了，問孩子孩子也不知道。

很明顯，孩子的這些習慣是不好的習慣，總是丢三落四，或者忘記東西放在哪裡，可是孩子這樣的行為真的是記性差嗎？

當然不是！那麼今天晴風來為大家分享孩子為什麼會丢三落四，造成孩子丢三落四的原因是什麼？作為父母的我要如何做才能幫助孩子，改掉丢三落四的壞習慣？

01孩子丢三落四，不是記性不好，而是自理能力弱

很多父母看到孩子丢三落四，總以為孩子是記性不好，記不住自己将東西放哪裡了，所以才會總忘記，但其實，孩子是因為自理能力弱，才出現這樣的情況。

記得去年的時候，兒子每次玩完的玩具，總是不知道放在那裡，一會找汽車，一會找積木的圖形，幾乎每天都會上演找玩具的情形。

心理學家曾對孩子丢三落四的習慣做過研究，最終發現：孩子丢三落四的習慣，并非是記憶力差，而是他們的自理能力沒有培養起來，所以才會出現丢三落四的習慣。

所以，孩子丢三落四是因為他的習慣不好。而現在的孩子，丢三落四的問題非常嚴重。

據某調查結果顯示：3~9歲的孩子中近60%的孩子都出現過上學忘帶作業本的情況。

也就是說，孩子是因為從小沒有養成自理的好習慣，等到孩子慢慢長大後就會出現丢三落四的問題。

那麼，什麼是自理能力呢？

自理能力指：人們在生活上能自已處理日常生活瑣事的能力，比如說做飯吃飯，衛生，購物，學習等等。

對于孩子來說，自理能力就是在一定的年齡内，能夠做好自己可以做的事情。

兒童心理學家曾說：自理能力是孩子從依賴走向獨立的前提和基礎，是孩子學會照顧自己衣食住行的必備能力，這會幫助孩子逐漸擺脫對父母的依賴，成為真正獨立的人。

隻有孩子擁有了自理能力，才有可能成為一個真正擁有獨立的人。所以，對孩子來說自理能力很重要，而對我們父母來說，培養孩子的自理能力更加重要。

02孩子自理能力弱的根源是什麼？

現在很多的孩子自理能力都差，曾經有一名學霸被清華退學，退學的原因就是因為生活自理能力太差，那麼造成孩子自理能力弱的根源究竟是什麼呢？

• || 受父母不良習慣的影響

心理學中有一個“壞習慣效應”，是指一個人的習慣很容易影響到同生活人的習慣。也就是說，一家人中的生活習慣會相互影響，特别是壞習慣，而孩子也是最終容易被壞習慣影響的人群。

在孩子還小的時候生活習慣來源于父母，當孩子看到父母總是亂扔亂放，孩子就會受影響，也會亂扔亂放，當孩子一旦習慣了亂扔亂放，那麼孩子必然學不會做事的條理，從而容易出現丢三落四的問題。

• || 父母過度包辦

一項調查結果顯示：90%的父母會幫孩子收拾房間，8%的父母會督促孩子自己收拾，2%的父母會不聞不問。

從調查結果可以看出，太多的父母選擇包辦，從而讓孩子失去了自我鍛煉的機會，也就失去了自理的能力。

孩子在小的時候，大部分時候，父母都會說：“寶寶，你玩就好了，媽媽來。”于是從小孩子習慣了媽媽來幫自己整理。

每次一旦孩子有需求，需要幹活的時候，就會想到父母，孩子會想：“有媽媽幫我整理。整理的事情不用我來，我還小。”慢慢孩子的内心就會出現偏差，總以為任何事父母都會幫自己做好。

當孩子逐漸長大後，就無法脫離父母的包辦，因為從小父母的包辦讓孩子不懂得自理，更是因為孩子習慣了父母的包辦。

若在此時，父母想讓孩子自己來做，孩子就會因為不會而容易出現丢三落四的問題。

這其實是因為孩子缺乏自理能力的表現，導緻孩子真的要自己做的時候，會出現依賴心理，總覺得即使自己做不好也有父母在，所以會出現丢三落四的問題。

• || 沒有責任心

其實很多孩子出現丢三落四的原因，更多的是因為沒有責任心。

因為從小的生活習慣讓孩子習慣了不用操心，孩子知道有父母幫自己想，幫自己做，自己不用管。

之前《少年說》中一名高中的男生對媽媽喊話說：“媽媽，你離開的這一個月，爸爸沒有為我做過一頓飯，每天都帶我在外面吃”。媽媽聽完後雖然差異，但同時也發現了問題所在，于是對兒子說：“這一個月爸爸沒為你做飯，那你為什麼不想着為爸爸做飯呢？”

其實孩子自理能力弱也是這樣的原因，孩子習慣了接受，習慣了父母的給予，習慣了不用自己操心。

所以孩子的大腦，理所應當的将自己歸類為家中的享受着，當要面臨自理的時候，孩子大腦抗拒的想法，第一時間向身體發出指令，此時孩子會用丢三落四來告訴父母，自己做不好。但其實孩子這樣的行為是因為父母過度的包辦，導緻孩子沒有責任心，從而出現丢三落四的問題。

• || 沒有養成好得習慣

很多孩子出現丢三落四的問題，是因為在3歲前沒有養成好的習慣。比如父母從不要求孩子整理自己的物品，孩子很少整理甚至是從沒有整理過，當在孩子3歲的時候，父母要求孩子自己整理的時候，孩子就會不願意。

記得之前在兒子兩歲的時候，每次兒子玩完玩具，都是我幫他整理起來，後來在孩子即将三歲的時候，為了讓孩子在幼兒園更适應，我學着慢慢讓孩子自己去整理自己的物品，方便放學的時候可以整理好自己的書包。

可是每次讓孩子整理，孩子不是裝作聽不見，就是故意不管。很多時候，催孩子的時間，自己早都做完了，于是慢慢也不愛催孩子做。

可是等孩子上幼兒園以後，自己的書包不會整理，快放學的時候，不會将書和玩具裝整齊，而是一股腦全部塞進書包。

若父母因為覺得讓孩子做起來太慢，從而幫孩子做後，孩子的自理能力就更加不會被培養起來。一旦孩子從小沒有養成好的整理習慣，孩子就會習慣于父母整理，或者自己胡亂整理。我們都明白隻有整齊的時候才好找東西，若是亂七八糟，孩子必然不知道是不是落了東西，就很容易出現丢三落四的問題。

03父母如何做，才能幫助孩子改掉丢三落四的壞習慣？

兒童心理學研究表明：2歲是孩子學習自理的關鍵時期，若在此時孩子擁有了自理能力，那麼孩子到3、4歲時，就會萌生出自信和獨立的特點，很多事都想自己做。

也就是說，孩子的自理能力在為以後的獨立能力打基礎。所以對孩子來說自理能力非常重要，那麼作為父母的我們要如何做，才能幫助孩子改掉丢三落四的壞習慣呢？

首先，父母要做到以身作則

孩子丢三落四的問題，很多都是來源于家庭的影響，所以，我們要先做到以身作則：

• 01父母不丢三落四

如今，雖然我們已經很重視孩子的教育問題了，但是很多父母卻在以身作則總是自控力太差，導緻孩子受父母不良的影響。

所以我們要先學會改善自己丢三落四的問題，學會有條理的整理，無論是整理家裡還是自己的物品，都要學會有條理的整理，隻有我們不丢三落四了，不亂扔亂放，才能讓孩子感受到整理的好處，讓孩子慢慢習慣于待在一個整齊的家中。

我們可以從小事做起，比如将家中的水杯、書、常用物品，每次用完及時歸位，隻有這樣，慢慢才會影響孩子，讓孩子改掉丢三落四的問題。

• 02父母要養成好的收納習慣

當我們學會不丢三落四了，就要開始進一步加強，養成好的收納習慣。

我們可以購買一些整理物品的收納盒等，可以将小而不好歸整的物品放置在收納盒中，并且要将家中儲物的地方進行分類。

可以用：常用、偶爾用、不常用來分類。

常用的物品放在易拿取的位置，偶爾用的放在次位置，不常用的放在不好拿取的地方。當我們對家做好了分類，就要開始對物品做分類，比如剪刀、充電器、等放在常用的地方，工具雨傘等放在偶爾用的地方。刀片、鏟子等放在不常用的地方。

做好了歸類，整理起來就比較容易，當我們一次大的整理完畢後，以後每次隻需要維護就好。若孩子生活在這樣一個有條理的家中，孩子必然也會受父母的影響。

隻有我們明白：作為父母的我們要不斷的學習，不斷的優化自己，始終将自己看做孩子的榜樣，并重視自己的言行舉止，才能給孩子一個好的生活環境。

當我們養成好的習慣後，孩子也會受我們的影響，才會為孩子的自理能力奠定基礎。

其次，父母要懂得培養孩子的責任心

當我們能夠為孩子做好榜樣後，就要開始培養孩子的責任心了，此時我們可以這樣做：

• 01父母要學會放手

很多孩子丢三落四，自理能力差的最主要原因是因為父母不懂得放手，所以孩子從小習慣于父母的包辦，此時我們就要學會放手，鍛煉孩子，從而培養孩子的責任心。

前段時間，為了培養兒子的自理能力，于是要求孩子自己整理自己的書包。

可是孩子每次要上學走了，卻總是沒整理好，對我說：“媽媽，我的書包沒整理好，你甭我整理一下。”聽完兒子的話，我對孩子說：“整理書包是你自己的事，你需要自己完成。”孩子聽完很不願意的對我說：“可是我快要遲到了！”看着孩子不願意的表情，繼續對孩子說：“媽媽之前就對你說了，你需要自己整理好書包，趕快整理吧！媽媽等你。”

孩子很不願意的整理好了書包。第二天的時候，孩子依然耍賴，我依然拒絕，之後過了幾天，孩子開始不再喊我來整理，而是很自覺的自己整理好。

其實，孩子不是不會做，而是父母不舍得放手，隻有我們勇于放手才會培養出自理能力搶的孩子。

• 02面對孩子的耍賴，堅決拒絕

我們一開始培養孩子的自理能力時，總會因為孩子的求饒或者特殊情況而功虧一篑。所以我們要做的是學會堅決拒絕（除非是很嚴重的大事）。

記得前段時間帶孩子去看電影《哪吒》，在去之前，我對孩子說，等會了自己将玩具收拾起來，我們去看電影，到時媽媽告訴你，孩子點頭回應着。

後來距離要走還剩20分鐘了，我對孩子說：“現在将玩具收拾起來吧！然後把外套穿上，我們要出發了。”孩子“嗯”答應着，可是卻不動。快要走的時候孩子起來将衣服穿好後對我說：“媽媽，我們走吧！”看到身後亂七八糟的玩具，對孩子說：“玩具還沒收拾好！”兒子卻開始向門口走，并對我說：“回來還要玩，我們趕快走吧！不然電影要開了。”

看着兒子的反應，堅決的對兒子說：“你要玩的放在一邊，不玩的收拾起來，我等你收拾，收拾完再走！”兒子看我堅決的模樣，走過來，将自己的玩具收拾好。

很多時候，孩子會出現這樣的挑釁行為，若是我們選擇縱容孩子，孩子的自理能力将不會被培養起來，所以，面對孩子的撒潑打滾，我們要堅決拒絕，隻有這樣，才能讓孩子無孔可入，才能培養起來孩子的自理能力。

• 03父母要讓孩子完成自己的事

當我們學會了放手，面對孩子的撒潑打滾選擇堅決拒絕，孩子就會開始學着自理。此時我們要做的就是讓孩子開始做自己的事。

比如我們可以讓孩子先做這些事：

1.5-3歲時：

讓孩子自己整理玩具；

吃完飯，将自己的碗短刀廚房；

讓孩子整理自己的衣服；

讓孩子歸類自己的洗漱用品；

讓孩子學會自己刷牙，自己洗臉，洗腳

3~5歲時：

讓孩子整理自己的床；

讓孩子整理自己的書；

讓孩子整理自己的書包；

洗自己的襪子和内褲；

讓孩子學會自己洗頭發；

6歲後：

讓孩子打掃自己的房間；

洗一些小而薄的衣服；

讓孩子學會自己洗澡等......

一開始可以讓孩子先做這些，慢慢長大點，可以給孩子增加他可以做的項目。但需要注意的是，有一些危險的，孩子夠不到的，或者力氣不夠的就需要我們父母協助完成。

隻有我們懂得讓孩子自己完成自己的事，孩子才能慢慢生出責任感。

最後，幫助孩子養成好的習慣

當孩子開始自己完成自己的事時，就意味着孩子開始學着變自理，此時我們就要幫助孩子，讓孩子養成好的習慣。

• 01利用“21天定律”幫助孩子養成好的習慣

心理學中有一個非常著名的定律叫：21天定律，是指一個人若要建立一個新的習慣或者理念，并讓習慣或者理念鞏固，就需要21天重複的練習。

也就是說我們若想讓孩子學會自理，就需要讓孩子進行21天重複的練習。

心理學将這21天定律分為三個階段：

第一個階段是1-7天，此階段表現為:刻意、不自然，需要十分刻意的提醒。

第二個階段是7-21天，此階段表現為：刻意、自然，但依然需要有意識的控制。

第三個階段是21-90天，此階段表現為：不經意、自然，此時不需要刻意控制，就能夠做的很好。

所以我們可以在培養孩子自理能力的第1-7天，不斷提醒孩子，讓孩子刻意的進行自理練習，在第1-21天的時候，孩子已經有了自理的意識，此時我們就需要監督孩子，鞏固孩子自理的行為。當這21天結束後，孩子不僅學會了自理，并開始很習慣的自己完成自己的事了。

• 02不斷強化孩子自理的好習慣

當21天結束後，孩子其實還會偶爾出現松懈的情況，此時我們父母就要不斷的強化孩子自理的好習慣。

比如孩子身體不舒服，我們可以代孩子完成，但若是沒有什麼特殊情況，孩子就需要自己完成，我們不可以代替完成。

不能覺得孩子的習慣已經有了，一次兩次沒關系。有句話說：“下坡容易，上坡難。”破壞孩子建立起來的好習慣很容易，隻需要父母一次兩次的代勞就好了，可若是一旦破壞了好不容易建立起來的好習慣，那麼再次去建立的時候，就要比第一次難上百倍、千倍。

所以，即使習慣建立起來了，我們也不能随意破壞，而是要不斷的強化孩子的自理能力。也就是在過程中，依然堅決的不代勞，讓孩子自己完成。

• 03學會用“積極效應”讓孩子愛上自理

在個性心理學中，人們把由于自信而引發的積極心理現象，稱之為積極效應，也稱為亨利效應。

也就是說一個人因為做一件事而感受到了自信，從而更願意去做。

孩子的自理能力也是，若是孩子通過自理感受到了自信那麼孩子就會愛上自理。所以，當孩子在自理的時候，若是孩子做的不好，我們不能肆意批評孩子，而是要慢慢引導孩子，讓孩子做的更好。若孩子做的好的時候，我們就要及時誇獎孩子，讓孩子感受到自理帶來的好處，從而愛上自理。

隻有父母不斷的鼓勵和贊美孩子，讓孩子感受到自信，從而産生意願的内動力，此時孩子就會愛上自理，最終變為一個自理能力強的人。

孩子的成長路上，父母的養育方式非常重要，是培養孩子讓孩子擁有一個好習慣，還是一味的包辦，讓孩子喪失自理能力，都在于日常生活的點滴中。

智慧的父母懂得放手從而培養孩子，讓孩子擁有一生受益的好習慣，願每一對父母都能明白獨立的重要性，在小時培養孩子的自理能力，從而讓孩子長大後成為一個獨立的人。

大家好，我是晴風，80後寶媽，育兒達人，多平台簽約作者，喜歡讀書、碼字，每日與您分享育兒路上的感想，喜歡我的文章可以點贊、關注或轉發！育兒路上，我們一起成長......

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