剛剛步入小學階段的孩子,往往需要打好學習基礎,養成良好的學習習慣,因此就會有許多家長選擇課後親自輔導作業。
可輔導作業真是一件令人頭疼的事,經常是孩子還沒學會,家長卻被氣得夠嗆。
尤其是遇到腦洞清奇的孩子,家長不管怎麼講,孩子隻顧按照自己的邏輯去理解,聽起來又仿佛沒有毛病。
這不,有個小女孩就因為自己的理解與正确答案不符計算題被扣了12分,導緻未能得滿分而委屈得直哭。
“青蛙到底有幾條腿”?小學生計算題被扣了12分在網上有一個視頻火了,視頻一開始就是一名小學二年的女孩正委屈哭訴說:“我完全可以考100分的,青蛙它明明站着呢!”後來大家才知道,小姑娘哭是因為在數青蛙腿時自己的思路和正确答案不一樣。
這名小學生認為,正常外面的活着的青蛙是4條腿,可考試中的這個卡通形象青蛙是像人一樣站着的,未着地的舉起來的就不是腿,而是胳膊,所以考試題中的青蛙是兩條腿。
這段視頻一經發布也引來網友們的圍觀,大家針對“青蛙究竟有幾條腿”的問題表達了自己的看法,一時間也是難分伯仲。
網友們産生了兩種截然不同的看法:
不管網友們怎麼說,出現這種問題歸根結底還是因為大人與孩子的思維方式不同,看待問題的角度也不盡相同,而且何止是數青蛙腿,孩子因為邏輯問題鬧出來的“烏龍”還有不少。
孩子因為邏輯問題鬧出來的“烏龍”不止這一個比如語文題目中,在私家車、火車、救護車、消防車中找出哪輛“車”不屬于同一類“車”,成年人都知道火車是行駛在鐵路軌道上的,因此應該選擇火車。但孩子則認為,我們家隻能買得起私家車,其他三輛車都買不起,所以應該選擇私家車。
還有數學作業中,一年級常出現比較大小的題目,媽媽問5和7哪個大?孩子答8大。
再有就是語文的組詞連線,正确答案是“你”連接“我”,孩子卻說“你”應該連接“人”,媽媽問怎麼組詞?孩子理直氣壯的說“你人真好”。
類似這種讓人哭笑不得的事情還有好多,輔導過作業的家長們想必并不陌生,孩子們都有自己的道理,雖然那并不是正确答案。
究其原因,這是孩子邏輯思維能力的差别。那麼又該如何提高孩子的邏輯思維能力呢?其實家長們可以嘗試如下辦法。
提高孩子的邏輯思維能力有妙招1) 玩複述類故事遊戲
語言表達能力往往體現着思維能力。建議家長在平時給孩子講故事的過程中,鼓勵孩子邊聽邊記,并找機會讓孩子複述之前講過的故事。
這樣,既可以鍛煉孩子的記憶力,又可以通過複述故事,讓孩子重新理清故事脈絡,鍛煉邏輯思維能力。
2) 提高孩子自身認知能力
家長也要多鼓勵孩子去看去感受,以提高孩子自身認知能力,而不再是照圖認圖,缺乏實際對比過程中的認知。
3) 簡單的思維導圖方便孩子理解
家長在輔導孩子作業的過程中,可将知識點形成簡單的思維導圖,既可輔助記憶,建立關聯,又便于孩子的理解。
在這一過程中,孩子照樣學樣,邏輯思維能力也會逐漸得到提升。
寫到了最後面:孩子出現的認知問題,特别是小學階段的認知差異,并不能代表孩子不夠聰明或是故意為之。這隻是他們對問題的認知程度不夠所緻,家長們要多些耐心,做好引導,相信随着時間的積累,家長與孩子的共同努力,一定能夠有所進步和收獲。
每日一問:你在輔導孩子作業時,還遇到過哪些趣事呢?歡迎留言分享。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!