小學五年級語文9課《古詩三首》課堂筆記、練習題及閱讀題

【一】課堂筆記

【二】閱讀題

示兒

陸遊

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

1.理解詞語。

元： 但： 無：

2.詩中的“乃翁”指的是 。

3.詩中作者的遺憾是： ，詩人的囑咐是：

。

4.詩人表達了自己怎樣的感情？

答案：

1.同“原”,本來。 隻。 不要。

2.詩人自己（陸遊）

3.不見九州同 無忘告乃翁

4.自己對國家前途的擔憂，和對國家統一的無比渴望之情。

塞下曲

盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲将輕騎逐，大雪滿弓刀。

1.從題材上說，這首詩是（ ）。

A.田園詩 B.邊塞詩 C.送别詩

2.第二句“單于夜遁逃”描寫的事件是 。

3.根據古詩意思，你覺得下面哪幅圖做這首詩的配圖最合适？寫出原因。

A. B.

4.試着分析最後一句“大雪滿弓刀”的表達效果。

答案：

1.B 2.單于的軍隊準備趁夜色逃跑，驚起了栖息的大雁飛向高空。

3.A 因為本詩描寫的時間是月夜，環境是大雪，從這裡看圖A符合詩意。

4.後兩句不正面描寫輕騎遠追及其輝煌戰果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲試的場面，引發讀者的聯想。

【三】練習題

9古詩三首課時練

第一課時

一、将詩句補充完整，并完成後面練習。

從軍行

【唐】王昌齡

青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。

，。

1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現了邊塞__________的景象，突出了将士們戍邊生活的孤寂、艱苦。

2．最後一句寫出了将士們的心聲，表現了他們_______________的意志和豪情。

【答案】

一、黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還

1.荒涼、嚴寒、空曠、陰沉

2立誓破敵，決戰決勝

第二課時

一、對于《聞官軍收河南河北》賞析不确切的一項是（）

A．這首詩集中表現出了詩人忽聞捷報後一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。

B．一個“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉湧的狀貌，逼真地展示了一個飽經滄桑，在戰亂中苦苦掙紮的人此時此地喜不自禁的感情。

C．“青春作伴好還鄉”一句，詩人用拟人手法寫出了自己在歡慶之時急于還鄉的心情。

D．一個“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個“向”字表明從“洛陽”到“襄陽”已改換了陸路。

二、表現詩人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。

三、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現出_____________，詩人“涕淚”是因為_____________________________________________。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”之句，營造了一幅__________的畫面，表達了詩人_____________的心境。

【答案】

一、D

二、卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂

三、消息來得突然聽到勝利的消息喜極而泣，又有對自己長期颠沛流離生活的感慨疾速飛馳迫不及待、歸心似箭

第三課時

一、默寫古詩《秋夜将曉出籬門迎涼有感》。

二、把詞語和相應的意思用線連起來。

将曉出門感到一陣涼風。

籬門快要天亮。

迎涼籬笆的門。

三萬裡河指華山。

五千仞嶽指黃河。

摩天遠眺南方。

南望指宋朝的軍隊。

王師指碰到天，形容極高。

三、根據對詩句的理解完成填空。

這首詩前兩句用手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含之情，并為進一步抒情作了鋪墊；第三句“”二字将亡國之恨宣洩無遺；第四句一個“”字寫出遺民對南宋軍隊收複失地的企盼，一個“”字則曲折地表達出對苟且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收複失地的失望與埋怨。

【答案】

一、秋夜将曉出籬門迎涼有感【宋】陸遊三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。遺民淚盡胡塵裡，南望王師又一年。

二、将曉：快要天亮。籬門：籬笆的門。

迎涼：出門感到一陣涼風。三萬裡河：指黃河。

五千仞嶽：指華山。摩天：指碰到天，形容極高。

南望：遠眺南方。王師：指宋朝的軍隊。

三、誇張熱愛淚盡望又

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