在線教育破局之旅?近年來，在線教育行業迅速發展，在線學習逐漸獲得學生和家長的認可“在線教育是教育服務的重要趨勢，正成為中國經濟新的增長點”中國人民大學教育學院副院長李立國教授說據預測，2020年中國在線教育市場規模将達4330億元然而，在線課程質量良莠不齊等問題也頻頻曝出為促進在線教育健康規範發展，教育部等十一部門近日聯合發布《關于促進在線教育健康發展的指導意見》，在線教育首次迎來了新“風口”，現在小編就來說說關于在線教育破局之旅?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

在線教育破局之旅

近年來，在線教育行業迅速發展，在線學習逐漸獲得學生和家長的認可。“在線教育是教育服務的重要趨勢，正成為中國經濟新的增長點。”中國人民大學教育學院副院長李立國教授說。據預測，2020年中國在線教育市場規模将達4330億元。然而，在線課程質量良莠不齊等問題也頻頻曝出。為促進在線教育健康規範發展，教育部等十一部門近日聯合發布《關于促進在線教育健康發展的指導意見》，在線教育首次迎來了新“風口”。

為在線教育注入新動力

從去年起，政府鼓勵在線教育發展的同時，也在不斷引導規範在線教育行業的發展秩序。

2018年11月，教育部下發《關于健全校外培訓機構專項治理整改若幹工作機制的通知》，規定線上培訓機構必須公示教師的姓名、照片、教師資格證号以及外籍培訓人員的相關信息；今年7月，教育部等印發《關于規範校外線上培訓的實施意見》，要求線上培訓機構公示收費項目、收費标準及退費辦法，不得一次性收取超過60課時或3個月的費用；緊接着，教育部等發布《關于引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》，要求教育App備案并建立黑名單制度。

從這一系列政策中不難看出，國家越來越重視在線教育，尤其是最新頒布的《關于促進在線教育健康發展的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），将在線教育定位為“教育服務的重要組成部分”，提出要擴大優質在線教育資源供給，具體包括鼓勵社會力量舉辦在線教育機構，推動學校加大在線教育資源的研發和共享力度等，這對在線教育行業來說無疑是增強了發展的新動力。中國人民大學教育學院副院長李立國教授接受采訪時表示，《指導意見》對促進在線教育的積極、健康發展有很大意義。

從今年“兩會”首次将“互聯網 教育”納入政府工作報告，到《指導意見》中提出兩大目标，為在線教育确定方向：到2020年，在線教育的基礎設施建設水平大幅提升；到2022年，網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系初步構建。“這意味着國家開始實施全面、有質量、線上線下一體化的國民教育，終身教育、全面教育由此有了實質意義上的可能。”陝西師範大學教育學院副院長龍寶新教授說。

“線上線下融合”是關鍵

近年來，中國在線教育發展迅猛。據預測，今年中國在線教育市場規模有望突破3000億元。

“在線教育可以突破時間空間的障礙，實現随時随地的學習。”李立國表示，在線教育可以成為傳統教育的有益補充，讓學生和老師在多種場景中開展學習和教學。

去年12月，《中國青年報》關于“一塊屏幕改變邊遠地區教育現狀，十幾年來共有88人考上清華北大”的報道，引起了廣泛讨論。龍寶新認為，健康的在線教育是緩解國家教育資源不均衡、優質教育資源稀缺、教育資源流通不暢等問題的一個良方，有助于不發達地區、偏遠地區享有同樣優質的國民教育。

近日，華為、阿裡等15家企業發起智慧教育聯合倡議，攜手促進教育公平均衡發展，将為教育信息化提供技術和資金支持，共同推進中國在線教育發展建設。

“在線隻是形式，教育才是靈魂。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇曾表示，在線教育發展中存在“重資源建設，輕資源使用”以及教師使用在線教育資源積極性不高的問題。“隻重建設不重使用，其結果就是耗費大量人力财力開發的在線資源被閑置，變成了‘空中樓閣’。”

“教師應該轉變觀念，在上課中有意識地使用優質的在線教育資源，這需要一個過程。線上線下互相補充、融合，才能讓在線教育的優勢得到發揮。”李立國說。

教育是個“慢”行業

“在線教育既需要發展，也需要監管！在線教育應把質量放在第一位，當前存在魚龍混雜、良莠不齊的現象，因此在線教育産業結構還有很大的調整空間。”李立國表示。

“真正優質的在線教育會脫穎而出。”龍寶新說，在國家進一步完善和加強政策法規的推動下，在線教育走向“重新洗牌的冷靜調整期”，注重師資、課程和品牌的頭部企業容易突出重圍，赢得市場和資本的青睐。今年以來，新東方在線、跟誰學、網易有道先後上市，哒哒英語、掌門一對一、作業盒子、VIPKID等也宣布完成融資。

此外，值得關注的是，目前多數在線教育企業難以盈利。“教育是一個‘慢’行業，在線教育要想短期内獲利不現實。前期需要在人力、産品、技術、營銷等方面持續投入，在線教育的盈利周期長、見效慢，但盈利空間大、回報穩定。”李立國坦言。

“慕課是一條成功的探索道路，在線教育取酬方式應該放在附加利潤，如廣告費、資料費方面，直接學習費用應該降低，确保大規模受衆獲利。”龍寶新表示。據悉，截至今年8月底，中國慕課已有1.5萬門課程，學習人數達2.7億人次，當前的課程數量和應用規模居世界前列。

回歸初心，育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的本質要求和價值訴求。在線教育輸出的不僅是知識和服務，更重要的是對教育本質所秉承的态度和理念，後者決定了教育機構走向何方、能走多遠。

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