最新出台的《上海市初中學生社會實踐管理工作實施辦法》，将于9月1日起正式實施。作為配套上海初中學生綜合素質評價實施辦法的重要規範性文件之一，學生社會實踐學校如何組織？怎樣記錄？初中學生職業體驗活動和安全實訓如何開展？……上海市教委就這一系列大衆關心的問題，給予解答。

問：為什麼社會實踐是初中學生的必修課？

答：社會實踐是全面落實素質教育的重要舉措，體現知行結合、手腦并用的重要途徑，有助于幫助學生增長知識見識，有助于提升學生解決實際問題的能力，增強綜合素質，有助于引導學生加強品德修養，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚勞動精神，培養社會責任感。

早在2004年發布的《上海市普通中小學課程方案（試行稿）》中就提出課程化落實社會實踐的要求。根據曆年上海市教育委員會印發的《上海市中小學課程計劃及其說明的通知》規定，初中學生每學年不少于20天的社會實踐活動時間，其中，課程計劃内的“社區服務社會實踐”課時每學年至少2周，屬于學生必修課程。本《實施辦法》主要規定記錄的就是課程計劃内2周的社會實踐。

問：初中學生社會實踐主要評價内容是什麼？

答：根據教育部《中小學德育工作指南》《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》和《上海市初中學生綜合素質評價實施辦法》文件精神，初中學生社會實踐主要評價内容為學生參加社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓等綜合實踐活動的情況。

社會考察是指學校組織學生到愛國主義教育基地、革命曆史類紀念地，大型公共設施、重大工程基地，國防、科技、農業基地，自然保護區等資源單位（場所）進行考察、調查、探究和研學實踐等。

公益勞動是指學校組織學生參加校内及校園周邊社區的公益勞動，主要包括校園内公共設施的衛生保潔綠化美化、普及文明風尚、為孤殘老幼服務、送溫暖獻愛心等。

職業體驗是指學校組織學生到職業院校等場所參觀、學習、體驗等，引導學生認識職業角色，了解職業特點，體驗崗位實踐，感悟體驗過程，培養職業興趣，初步形成生涯規劃的意識和能力。

安全實訓是指學校組織開展各類安全演練及實訓體驗，安排學生在學校開展火災、地震、校車等突發事件逃生演練，在學校公共安全教育體驗教室、區域公共安全教育體驗中心、上海市公共安全教育實訓基地等場所開展實訓體驗，切實提高學生的安全防範意識、應急避險和自救互救能力。

問：初中學生需要完成多少課時的社會實踐？

答：初中學生社會實踐是一門必修課。學生在初中階段需完成社會考察136課時（平均每學期約2天半）、公益勞動80課時（平均每學期約1天半，一般每學年不少于20課時）、職業體驗32課時（平均每學期半天，其中在本市職業院校的職業體驗不少于16課時）、安全實訓24課時（初中階段共3天，一般在上海市級公共安全教育場館的安全實訓不少于8課時）。

問：初中學校如何組織學生社會實踐？

答：社會實踐是一門課程，需學校集體組織，可安排在每學年2周的社區服務社會實踐課程中完成，時間可集中安排也可分散進行。學校可以以少先隊組織、共青團組織、班級或社團等方式開展集體性社會實踐活動。學生個人也可以以團小組、少先隊小隊（3人以上）的形式，在“電子平台”上提出申請，經負責老師确認授權後，開展社會實踐活動，并負責記錄。

問：怎麼記錄初中學生的社會實踐活動信息？

答：學生參加學校集體組織的社會實踐經曆，由學校負責記錄在“上海市初中學生社會實踐電子記錄平台”，主要記錄内容為社會實踐的類别、主題、時間、内容、基地/場所（項目）、課時、獲獎情況、記錄人等信息。每學年學校可以指導學生在“電子平台”上選擇1—2條典型事例予以展開。相關錄入内容在“電子平台”上進行7天公示。公示完成後無異議的有效信息将定期導入“上海市初中學生綜合素質評價信息管理系統”。學生對自己或他人的信息如有異議，可向學校提出，由學校負責核實處理。

社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓四類學生實踐活動内容的劃分是相對的，學校在具體記錄時可以根據具體情況有所側重，也可統籌兼顧、融合貫通。

學生個人參加的社會實踐經曆，可由學生記錄在“上海市初中學生綜合素質評價紀實報告”中“自我介紹”部分。

問：學校可以選擇哪些社會實踐地點？

答：學校可以多渠道地選擇社會實踐基地/場所（項目），可以選擇已挂牌的市、區兩級學生社會實踐基地開展社會實踐活動，也可以根據實際挖掘校本校外資源，選擇其它基地/場所，精心設計活動項目，統籌開展學生社會實踐。

問：初中學生職業體驗活動如何開展？

答：初中學生職業體驗四年要求總共完成32課時。其中16課時由市教委職教處統籌職業院校資源，形成“菜單”并公布；另外16課時由初中學校自行安排。各區教育局要統籌協調區域資源，制定實施方案，組織指導學校落實職業體驗課程，滿足學校的實際需求，加強資源保障。

問：初中學生安全實訓活動如何開展？

答：初中學生安全實訓四年要求總共完成24課時。其中8課時一般在東方綠舟——上海市級公共安全教育場館完成。上海市級公共安全教育場館應先提供全年的時間安排表，各區教育局協商，統籌安排各初中學校參加安全實訓。

其餘16課時的安全實訓可安排在其它市級安全實訓基地、區級公共安全教育體驗中心或學校公共安全教育體驗教室。可以由各區統籌安排，也可由學校自行聯系。組織學生開展火災、地震、校車等突發事件逃生演練。

問：學籍轉入轉出本市的學生社會實踐課時如何計算？

答：由外省（自治區、直轄市）轉學進入本市初中就讀的學生，經本市相應的部門認定後，由轉入學校負責指導學生在“電子平台”進行統一身份認證，其達标課時從轉入學期開始計算，以實際在滬就學時間按比例折算（一學期按34課時計算）。

若有學籍轉出本市或其他學校的學生，由原就讀學校提供已導入“信息管理系統”的信息、簽字、蓋章等程序後，一并轉出。

問：初中生社會實踐表彰如何記錄？

答：區級以上表彰由市、區兩級校外聯辦将經過認定的獲獎項目名稱導入“電子平台”後，學校在“電子平台”獎項菜單上選擇并導入獲獎學生名單；校級表彰由學校自定義獲獎項目名稱并導入獲獎學生名單。

欄目主編：徐瑞哲 文字編輯：許沁 題圖來源：何雯亞攝（資料圖） 圖片編輯：項建英

題圖：打浦街道學生社區實踐指導站組織學生在餐廳學做匹薩。

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