“六級聽力200怎麼練的”這是小編看到一位同學發出的問題，我相信不僅僅是這一位同學，對大多數同學來說，六級聽力是硬傷，談聽力而色變，但六級聽力200分不是天方夜譚，要掌握正确的練習方法。

　六級聽力什麼原因聽不明白?該怎麼做呢

　1. 詞彙量匮乏

聽力均圍繞某一特定話題展開，相較于對話類生活話題，對絕大多數考生來說新聞聽力難度更大。因為新聞聽力涉及的背景知識面比較廣，生詞相對較多。

比如新聞中經常出現一些國際時事，像叙利亞戰争爆發、叙利亞首都内部政治力量鬥争，那麼諸如 Damascus (叙利亞首都大馬士革)、Bashar al-Assad (叙利亞總統)等名詞就很有可能出現在聽力中。雖然這些單詞屬于專有名詞，大部分是不需要認識的，但如果詞彙量匮乏，考生便分不清哪些需要聽懂，哪些不需要聽懂。

怎麼做：找一本詞彙課，推薦看一下文都網校四六級5天串記500詞這門課，還有很多的書籍可以參考，像是大學英語四、六級高頻核心詞彙速記以及四六級詞彙速記指南等等。

2. 語音現象不熟悉

有些同學的單詞量不低，但做聽力時依舊反應不過來，拿到聽力材料時卻發現多半單詞都是認識的。

其實出現這種現象一方面是因為單詞掌握不夠透徹，還有一個重要原因就是不熟悉語音現象：聽力聽不懂不是你不懂，是你根本就沒有聽到。如果平時沒有大量刻意的練習，想要辨别此類語音現象是非常困難的。

四六級聽力語速基本接近常速口語，在這種情況下，連讀現象非常普遍，連讀時前一個詞的詞尾輔音字母與後一個詞的詞首元音字母拼成一個音節，有時兩個詞連在一起讀會被當成一個詞，這種語音現象會給聽者帶來一定的理解困難。此外還有弱讀，類似 of, is, a, an, at, or, us 這類詞在常速口語中經常采用弱讀形式，也會讓聽者難以分辨。

　怎麼做：平時應該多結合含義去做模仿跟讀的練習。提高聽音辨音能力，在聽力的整個練習過程中，辨音是聽力練習的第一重。提高辨音能力首先要熟悉英文語音規律、發音技巧，掌握發生在句子當中的連讀、縮讀、弱讀等。

　3. 語法基礎薄弱

由于聽力過程中有諸多幹擾因素，紮實的語法基礎對提高聽力的準确率有很大幫助。英語中的介詞、冠詞、數的一緻以及時态等信息往往難以直接聽出來，必須用語法知識來輔助判斷。

怎麼做：找一本語法書參考，結合練習題，慢慢找到感覺。

　一篇完整版聽力練習步驟：

第一步，先聽一遍，然後查字典掌握不認識不确定單詞，逐句翻譯，了解全文意思。

第二步，一句一句地跟讀。切記跟讀不是嗚哩哇啦跟着音頻一通亂讀，而是盡量模仿原音頻的語音、語調，一句一句地跟讀，在這過程中注意原音頻中的連讀、縮讀、弱讀等。長此以往，這些就會内化進你的聽力系統中。

第三步，接着再裸聽。聽時，遇見有些單詞聽不懂，可以暫停下來，給單詞做上标記。

第四步，整篇文章都聽完了，再查字典，鞏固标記單詞的發音，然後繼續跟讀，再裸聽。​​​​

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