跳皮筋曾經是7080經典的遊戲之一，曾經有一首童謠，傳遍大街小巷，成為跳皮筋時候的标配口訣，如今接近中年的一代人至今記憶尤深，當年的馬蘭開花不過是随口一句順口溜，卻沒想過，短短幾個字，蘊含着一個重要的曆史事件，現在回想起來，不免讓人感慨萬千。

20世紀60年代，因為國家核武器的首次成功研發，我們終于打破了技術壁壘，軍事力量實現全新的突破，強大的軍事研發實力在多方國際力量中嶄頭露角。

出于保密需要，而當時該項目在秘密研發時候，地點代号即為馬蘭。

馬蘭花，學名馬蔺，花朵多為紫色，形狀似蘭。盡管有着蘭花的形狀，但是其植物特性并不嬌貴，非常容易養活，即使在水資源稀缺的環境下仍然可以堅強生長，獨自綻放。

開出的花朵猶如謙謙君子，不驕不躁，在幹旱的土地裡獨樹一幟。就像當時的研發基地一樣，盡管寸草不生，生存環境幹旱艱難，這朵馬蘭花仍然傲然獨立不失風采。

作為核武器的一種，1945年，世界第一顆核武器被成功引爆，世界格局和軍事力量以此為界拉開了全新的界限。為了自衛，所有國家開始紛紛效仿，一場關于武器掌控權的的拉鋸戰由此拉開序幕。

衆所周知，研發是一項極具危險性的工作，世界有名的核洩露事件至今引發國際社會的一大關注，其破壞力之大，殺傷力廣，甚至解決方案至今仍然無法得到妥善安置。

所以，對于研發選址必須慎之又慎，加上毫無相關開發經驗，一旦稍有差錯，就會對國家造成極大的傷害，對國民的生活造成重大影響，而且不僅對當下環境造成極大破壞，甚至對子孫後代都會有極大的威脅。

經過幾輪慎重篩選，終于在新疆一帶荒無人煙之處選定了一處合适的地點。因為隻有這樣的地方可以遠離人群和村鎮，避免因為意外導緻誤傷，土壤幹燥，也可以有效防止污染進一步的蔓延。

最重要的是，這樣的天壤屏障為保密性提供了重要的保障。因為地處偏僻，土地幹旱，生存環境艱難，這個項目在這裡悄悄紮根，猶如旱地裡的一朵鮮花，“馬蘭”的代号應運而生。

馬蘭花的代号不僅是因為實驗物理環境的艱難，也和當時的研發背景有關系。

近代曆史的慘痛教訓中，國家的軍事實力和武器的重要性不言自明，因為這塊短闆也曾讓無數生命慘死在暴虐的帝國軍事力量之下。

為了不讓曆史重演，突破這個短闆是重中之重。一代代先輩們曾經想盡辦法想要獲取相關資源以期自衛，扭轉被動局勢。

然而當時的國際局勢和力量割據中，人人自危，核武器的破壞力讓人類認識到自己的渺小，獲取這個武器掌握的不僅是一個國家的命運，稍微不慎甚至對整個世界整個地球都有着極大的威脅。

所以，在探索的過程中，曾經遭受到多方阻撓，就算可以找到相關技術支援的專家，人家也未必肯傾囊相授。得到的相關信息不過是鳳毛麟角，九牛一毛。

就是在這樣艱難的背景下，國人用盡一切辦法，動用一切力量，在半學習半摸索的前進中開始了對相關技術的探索。

而馬蘭花不僅具有觀賞性，還擁有一個獨特的特質，就是其纖維堅韌，因為這樣，它可以用來制作日用品。根系發達，可以鞏固沙土。

面對如此艱難的環境，先輩們不曾有過放棄的念頭，所有科研先驅們忍受着極大的身心壓力，背負着國家的期望，不斷地考證，研究，探索，開發，面對一次次的失敗越挫越勇，馬蘭花的綻放，無處不顯示出他們堅韌不拔的品性。而這朵花，最終也是不負所望，起到了“鞏固沙土”的作用。

馬蘭花的出處知道了，21何解？當時的馬蘭基地周邊建立起了多處訓練營及重要基地，當時核武器的成功孵化，就是在21号基地，由此，21成了馬蘭基地的幸運數字，也成了童謠裡的重要關鍵字。

21号馬蘭基地現狀

終于這朵“馬蘭花”在1964年，帶着國人的希望和驕傲成功地在天空中絢爛綻放！盡管遲到了20年，卻讓我國成為第五個擁有核武器的國家。在世界民族之林中立下了自立自強的不二招牌。

童謠以馬蘭開花二十一為起點，我們擁有的不止是馬蘭花，還有來自世界各方對于我們自立自強的無限尊重，作為我們的後盾，我們擁有的不止是0到1量的改變，更是質的升華。

就像童謠裡的數字不止定位在21，數字還會繼續不斷更新疊加，代表着我們不會滿足于此，馬蘭花在風中搖曳生姿，不招搖，卻也不孤芳自賞停止進步。

國家寶藏形式多樣，有的被封鎖在墓葬裡，盡管價值連城卻不見天日。有的化作文玩字畫，雖意蘊卻被束之高閣。有的藏在書籍裡，讀起來卻晦澀難懂。

童謠卻是以最巧妙的形式将信息留在簡單的字眼裡，經過時間的淬煉，時刻提醒着我們不簡單的故事。

童謠在我們的印象中似乎大多隻是一些基礎常識性的押韻詞句，讀起來朗朗上口，淺顯易懂。

這個跳皮筋口訣卻颠覆了我們的認知，簡單幾個關鍵字，化為愛國主義教育知識，在孩子幼小的心靈埋下小小的種子，多年後再次回味，曆史曆曆在目，從不艱深晦澀。

人無遠慮，必有近憂，居安思危，勿忘國恥。盡管我們擁有了馬蘭花，仍然需要以史為鑒，一邊不斷強大自我，一邊慎獨謙虛，不驕傲，不卑微，自尊自強。

新一代的生活條件優越，無法懂得曾經的故事。現代盲目的電子遊戲和膚淺的追星風氣正在漸漸消磨他們的精神世界，多少人現在懂得兩彈一星，認識鄧稼先錢學森一類國家“明星”。

我們需要這類寓教于樂的小口訣，正确的引導，這不僅體現的是當代人民的智慧，更是對未來一代愛國教育的預知。

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