你玩過成語接龍，但你肯定沒玩過詩詞接龍，你也許會說：誰說沒玩過？不就是，你如果說“鋤禾日當午”，我就接“汗滴禾下土”嗎。
這就是語文試卷中的詩詞填空，給你上句，讓你填下句，或者給你下句，讓你填上句。如果這也叫詩詞接龍，那也太簡單了。
我說的這個詩詞接龍和成語接龍的規則一樣，那就是字頭碰字尾，我說“春眠不覺曉”，你可以接“曉看紅濕處”，我再接“處處聞啼鳥”，你再接“鳥宿池邊樹”，以此類推。
如果想降低難度，音同字不同的字也可以接。比如我說“春眠不覺曉”，你可以接“小時不識月”，或者“蕭蕭班馬鳴”，再或者“笑也不争春”。
去年暑假，我組織作文班的孩子們開展了一次“詩詞大王”詩詞接龍比賽活動，剛剛放假，我就下發了活動方案。
同學們接到方案後，便進行了積極的準備。早上背詩詞，晚上背詩詞，不僅自己背詩詞，還讓爸媽考自己，整個假期，孩子們都浸潤在詩情詞意中。
還沒到比賽的日子，同學們早已摩拳擦掌，躍躍欲試了。
比賽這天，我分了小學低年級賽區、小學高年級賽區和初中賽區，将比賽分為必答和搶答兩個環節。
賽場上，同學們你争我奪，誰也不甘示弱，真正賽出了成績，賽出了水平。
有的同學準備得非常充分，但因為在搶答環節過于緊張，出現了瞬間失憶或重複接龍情況而止步比賽，同學們為他們唏噓不已。
有的同學平時練習的時候表現一般，但因為久經沙場，臨場經驗豐富，在賽場上反應敏捷，對答如流，精彩不斷，博得了同學們的陣陣掌聲。
比賽成績優異的同學，必答環節和搶答環節累計接龍達80多條，成為名副其實的詩詞小達人。
通過這次詩詞接龍比賽活動，不僅激發了同學們學習古詩詞的積極性，還鍛煉了同學們的記憶能力、反應能力以及臨場發揮能力。
同時，通過這次比賽，又一次讓我和孩子們感受了古詩詞深厚的文化底蘊，領略了中華傳統文化的博大精深。
活動結束後，很多同學不禁感歎：詩到用時方恨少，中華詩詞太深奧！
通過開展詩詞接龍大賽活動，我深深地感到：要想讓中華古詩詞深入孩子們心中，讓傳統文化發揚光大，就要花樣翻新，不拘一格，積極探索青少年喜聞樂見的形式。
隻有這樣，才能使孩子們發自内心地愛學古詩詞，樂學古詩詞，在古詩詞的海洋中盡情地遨遊，真正讓“李杜詩篇萬古傳，永領風騷數百年。”
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