你身邊有特殊兒童嗎？
你對特殊教育了解多少？
你知道什麼是零拒絕和全納教育嗎？
今天就兩個關鍵詞給大家介紹特殊教育的這幾個問題。
第一個關鍵詞，特殊教育。什麼是特殊教育呢？簡單得說為了滿足特殊兒童學習的需要，而設計的教育，或者說提供的教育。
它的目的和任務就是：最大限度地滿足社會特殊兒童的教育需要，發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會适應能力，成為對社會有用的人才。
特殊教育與普通教育 相比，也是有有共同點的:比如都注重德智體美勞的全面發展特殊教育更強調進行補償缺陷和發展優勢的教育。比如弱智兒童進行感知覺和動作能力訓練，盲童學習盲文和定向行走，聾童進行聽力、語言訓練等。
關鍵詞之二 零拒絕（全納教育 ）為什麼介紹這個詞呢，主要是前段時間聽一個朋友說，他家附近有一個特殊兒童，還是能自理的那種，也不知道是什麼原因，居然沒有上學，天天自己在家門口玩耍，我就覺得我們這個特殊教育的宣傳還很不到位。
零拒絕，全納教育，就是殘疾障礙的兒童，不論其殘疾程度如何，都應得到妥善安置，接受免費的九年義務教育，不得以任何理由拒絕任何一個這樣的兒童入學。
為了實現我們的全納教育，我們國家出台了很多政策，大家通過這個表來了解一下，目前的特殊教育兒童的安置方式。
一般普通學校裡面随班就讀的殘疾兒童如果較多，就會設置資源教室，配備資源教師。程度是中度的可以去特殊教育學校裡就讀，這裡由于人數較少，很多都能做到因材施教。送教上門是特殊教育中，針對有重度殘疾的學生進行的上門教育。由教師對學生制定相應學習内容、學習計劃帶到學生的家中，并對其實施教育的過程。很多家長對殘障兒童的态度還沒有由養育轉變為教育，認為其能夠生活就足夠了，忽視了其受教育權利。
目前我們已經建立以随班就讀為主體、以特殊教育學校為骨幹、以送教上門為補充的特殊教育體系，特殊教育的提升計劃當中也提到要不斷擴大義務教育學位容量，保障适齡殘疾少年兒童能夠“全覆蓋、零拒絕”接受義務教育。
我希望能通過我的分享，讓更過人了解特殊教育，關注特殊教育，服務特殊教育。
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