寫完開題報告後，同學們就要準備開題答辯了。其實呢，開題答辯就是開題報告和答辯兩部分，是老師對學生研究的項目初期、規劃階段的成果進行全面的審核的一種形式。本篇文章主要講的就是開題答辯的流程以及答辯時老師可能會問及的問題。
一、答辯流程
由于不同學校答辯流程會有點詫異，在這裡，小編列舉出個大概的流程，同學們可以作為參考。
1、答辯：由答辯學生陳述5分鐘。
2、由答辯評委點評，1-3分鐘左右。
3、自述部分主要包括以下内容：
·論文題目；
·研究目的；
·實用價值（創新點）；
·将解決的問題和拟采用的方法；
·進度安排；
·文獻綜述（即文獻檢索和閱讀情況，以書報刊論文為主）；
4、學生在自述結束後，應認真聽取開題答辯評委的意見，答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會後請盡快與各自的指導老師協商，然後在答辯結束前完成修改後的開題報告；
5、答辯結束後，答辯評委老師評出成績，答辯秘書填好開題答辯記錄。
6、答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進入畢業設計階段；未通過開題答辯，擅自進行畢業設計者，畢業設計（論文）成績視為無效。
7、答辯期間學生應準備好紙和筆記錄好答辯委員會的問題和意見。
二、答辯時，老師們特喜歡問的問題
相信同學們都很關心老師一般都會問些什麼問題，好提前做好準備，以免臨場出現答不出的尴尬場面。早檢測小編根據以往的答辯記錄，整理了8個高頻出現的問題，希望能對大家有所幫助。
1.自己為什麼選擇這個課題？
2.研究這個課題的意義和目的是什麼？
3.全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4.全文的各部分之間邏輯關系如何？
5.在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6.論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7.還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8.寫作論文時立論的主要依據是什麼？
以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
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