教育教學反思怎麼寫?記“敗筆”之處即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處,對它們進行回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為以後再教時應吸取的教訓,今天小編就來聊一聊關于教育教學反思怎麼寫?接下來我們就一起去研究一下吧!
記“敗筆”之處
即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處,對它們進行回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為以後再教時應吸取的教訓。
記學生見解
在課堂教學過程中,學生是學習的主體,他們總會有“創新的火花”在閃爍,教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解,這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣,而且對他們也是一種贊賞和激勵。
記再教設計
時記下得失,并進行必要的歸類與取舍,考慮一下再教這部分内容時應該如何做,寫出“再教設計”,這樣可以做到揚長避短、精益求精,把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。
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