寶媽們應該都跟孩子講過《小馬過河》的故事吧。

講述了：小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的夥伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，隻好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。

這個故事的小馬媽媽沒有直接給出答案，而是鼓勵小馬親自嘗試尋找答案，讓它在這個過程中自己得出結論。

那給我們孩子什麼啟迪了呢？

一、做一個獨立的人

小馬為難了：“我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她怎麼辦，那多好啊！“可是他離家已經很遠了。

在親近的人、在好的朋友也無法幫助到你的時候，所以人最重要的是要依靠自己。

自身獨立是成長的必經之路，也是成長的内在必然要求。然而，成長須經曆生理成長和心理成長的雙重轉型，小馬正處于全面成長的前夜，小馬獨立做事就是獨立做人的前提，對于小馬來說，渡過小河就是克服成長中的困難和障礙，就是實現徹底獨立的前夜，智慧的思考和勇敢的實踐，是獨立過程中的必修之功夫。

二、做一個講禮貌的人

“牛伯伯，請你告訴我，我能過河去嗎？”

孩子的德育比起學習知識一樣很重要，所以父母們一定要教孩子對人要講禮貌。

中國自古以來就是禮儀之邦，懂禮貌是中華民族的傳統美德，一個講文明懂禮貌的孩子不但可以體現自身的素質，而且可以增加别人的好感。

有些家長認為，現代社會是一個自由的社會，懂不懂文明禮儀沒關系，隻要學習好，有真本事就可以了。

有些家長則認為，孩子現在還小，天真無邪，長大後就會懂得文明禮儀的。

其實這都是誤解。一方面，孩子的文明禮儀需要從小培養，否則就會形成壞習慣，一旦形成壞習慣，長大後想要改變就會很難了；另一方面，越是懂得禮貌的孩子，長大後就越能獲得自由發展的機會，因為他會受到他人的尊重和歡迎。

三、做一個會幫助他人的人

樹上跳下一隻小松樹，搖着大尾巴，對小馬說：“小馬，别過河！水很深，一下水就會淹死的！”

學前期孩子的思維認知能力和行為表達能力都很有限，父母對孩子愛心的表現行為不應該禁止，而應該鼓勵、幫助他們奉獻愛心，這樣在孩子長大之後，才能成為對社會有用的人，實現其自我的價值。我們的每個孩子都有一顆仁愛之心，愛父母、愛朋友、愛家鄉、愛祖國，我們每個人未來的生活也才能更加幸福而安詳。

四、做一個有思想的人

小河裡的水到底是深呢，還是淺呢？小馬沒有主意了。

小馬面對衆說紛纭的建議，行為上不知所措，思想上似是而非，公說公有理，婆說婆有理，小馬的失誤在于沒能對各種意見進行深入分析，沒有進行換位思考，沒有多問幾個為什麼，最後在媽媽的點撥下才豁然開朗。或者“走自己的路，讓别人去說吧！”或者“應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。”小馬在非常謹慎的情況下，既沒有輕信也沒有盲從，從這點上說，“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。”這是富有哲理的論斷，也從另一個側面說明了“常問路的人不會迷失方向。”的道理。

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我是丸子媽，一個6歲寶寶的媽媽，每天分享育兒知識，教子也可以很輕松。

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