小學生一天學幾個成語好嗎?1. 空穴來風 【解釋】比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的，也比喻流言乘機會傳開來，接下來我們就來聊聊關于小學生一天學幾個成語好嗎?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

小學生一天學幾個成語好嗎

1. 空穴來風

【解釋】比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的，也比喻流言乘機會傳開來。

【出處】戰國·宋玉《風賦》：“臣聞于師：‘枳句來巢；空穴來風。’”

【誤用】大多用來表示毫無根據。

2. 三人成虎

【解釋】三個人謊報城市裡有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實。

【出處】《戰國策·魏策二》：“夫市之無虎明矣；然而三人言而成虎。”

【誤用】多誤解為團結合作力量大。

3. 美輪美奂

【解釋】原本多形容建築物雄偉壯觀、富麗堂皇。現在也用來形容雕刻或建築藝術的精美效果。

【出處】《禮記·檀弓下》:“晉獻文子成室，晉大夫發焉。張老曰:‘美哉輪焉，美哉奂焉。’”

【誤用】媒體常用作形容美好事物。

4. 炙手可熱

【解釋】手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。含貶義。

【出處】唐·杜甫《麗人行》：“炙手熱；勢絕倫；慎莫近前丞相嗔。”

【誤用】媒體擴大其使用範圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

5. 侃侃而談

【解釋】指人理直氣壯、從容不迫地說話。古時候用來形容人善于交談，有風度。

【出處】清代·文康《兒女英雄傳》：“我既這等苦苦相問；你自然就該侃侃而談。”

【誤用】人們大多用此語形容聊天。

6. 首當其沖

【解釋】比喻最先受到攻擊或遭到災難。中性詞，不固定作為褒義貶義解釋。

【出處】《三國志·公孫瓒傳》裴松之注引《獻帝春秋》：“蓋聞在昔衰周之世；僵屍流血；以為不然；豈意今日身當其沖。”

【誤用】常被人誤用為定語，代替“首先”。

7. 文不加點

【解釋】文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

【出處】漢·祢衡《鹦鹉賦序》:“衡因為賦，筆不停辍，文不加點。”

【誤用】常被誤用來形容寫文章粗心大意，不加标點。

8. 明日黃花

【解釋】原指重陽節過後逐漸萎謝的菊花。後多比喻過時的事物或消息。

【出處】宋·蘇轼《九日次韻王鞏》詩:“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。”

【誤用】常被誤寫作“昨日黃花”。

9. 集思廣益

【解釋】指集中群衆的智慧，廣泛吸收有益的意見。

【出處】三國·蜀·諸葛亮《教與軍師長史參軍掾屬》：“夫參署者；集衆思；廣忠益也。”

【誤用】主語應該是領導者，不能是提意見的群衆。

10. 首鼠兩端

【解釋】在兩者之間猶豫不決又動搖不定。

【出處】《史記·魏其武安侯列傳》：“武安已罷朝；出止車門；召韓禦史大夫載；怒曰：‘與長儒共一老秃翁；何為首鼠兩端？’”

【誤用】常誤解為言行前後不一緻。

11. 溢美之詞

【解釋】溢：水滿外溢，引申為過分。表示過分吹噓的話語。

【出處】先秦·莊周《莊子·人間世》：“夫兩喜必多溢美之言，兩怒必多溢惡之言。”

【誤用】常誤用于褒義場合。

12. 投桃報李

【解釋】比喻友好往來或互相贈送東西。

【出處】《詩經·大雅·抑》:“投我以桃，報之以李。”

【誤用】錯用來表示報複，恩将仇報，以怨報德。

13. 蓬荜生輝

【解釋】指某事物使寒門增添光輝（多用作賓客來到家裡或贈送可以張挂的字畫等物的客套話），也說“蓬荜增輝”。

【出處】宋·王柏《回趙星諸書》：“專使遠臨；俯授寶帖；聯題累牍；蓬荜生光。”

【誤用】廣告語說“讓您的居室蓬筚生輝”。

14. 不可收拾

【解釋】指事物敗壞到無法整頓或不可救藥的地步。

【出處】唐·韓愈《送高閑上人序》：“泊與淡相遇；頹堕委靡；潰敗不可收拾。”

【誤用】常有人在“一發而不可收”這句慣用語後加一“拾”字，說成“一發而不可收拾”。（“一發而不可收”：行為不受控制或無法停住。“一發不可收拾”：更加無法整頓。）

15. 出奇制勝

【解釋】出奇兵戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。

【出處】《孫子·執篇》：“凡戰者；以正合；以奇勝。故善出奇者；無窮如天地；不竭如江河。”

【誤用】用作“出奇制勝叛軍”之類則錯。

16. 意氣用事

【解釋】缺乏理智，隻憑一時的想法和情緒辦事。

【出處】清·吳敬梓《儒林外史》第四十六回:“這是事勢相逼，不得不爾。至今想來，究竟還是意氣用事，并不曾報效得朝廷，倒惹得同官心中不快活，卻也悔之無及。”

【誤用】被用作“講義氣重感情”。

17. 不知所雲

【解釋】形容說話内容混亂，無法理解。

【出處】三國·蜀·諸葛亮《前出師表》：“臨表涕零；不知所雲。”

【誤用】不能用來批評聽者理解力差。

18. 義無反顧

【解釋】從道義上隻有勇往直前，不能猶豫回顧。

【出處】漢·司馬相如《喻巴蜀檄》:“觸白刃，冒流矢，義不反顧，計不旋踵。”

【誤用】常被用于毫不猶豫幹壞事。

19. 不可理喻

【解釋】不能用常理使那個人明白,沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。

【出處】明·沈德符《萬曆野獲編·褐蓋》：“要之；此輩不可理喻；亦不足深诘也。”

【誤用】容易誤解為“不可理解”。

20. 望其項背

【解釋】能夠望見别人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。比喻可以企及别人所達到的境界。

【出處】清·汪琬《與周處士書》:“言論之超卓雄偉，真有與詩書六藝相表裡者，非後世能文章家所得望其肩項也。”

【誤用】不少人用“隻能望其項背”表示“趕不上”。

21. 差強人意

【解釋】指一個人做出的事情勉強達到别人的要求，還算令人滿意。

【出處】清·劉鹗《老殘遊記》第十二回：“算來還是張翰風的《古詩錄》差強人意。”

【誤用】多誤解為不能使人滿意。

22. 抛磚引玉

【解釋】比喻用自己不成熟的意見或作品引出别人更好的意見或好作品。

【出處】宋·釋道原《景德傳燈錄》：“大衆晚參；師雲：‘今夜答話去也；有解問者出來。’時有一僧便出；禮拜；師曰：‘比來抛磚引玉；卻引得個鯈子。’”

【誤用】不能用于對方或第三方。

23. 風聲鶴唳

【解釋】聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容驚慌失措，或自相驚憂的樣子。常與“草木皆兵”連用。

【出處】唐·房玄齡等《晉書·謝玄傳》：“餘衆甲宵遁；聞風聲鶴唳；皆以為王師已至。”

【誤用】有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰鬥激烈。

24. 敬謝不敏

【解釋】恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。

【出處】《左傳·襄公三十一年》：“使士文伯謝不敏焉。”

【誤用】常錯用于拒絕别人的要求。

25. 登堂入室

【解釋】登上廳堂，進入内室。比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。

【出處】《論語·先進》：“（仲）由也升堂矣；未入于室也。”

【誤用】常被誤用為“進入屋子”。

26. 鬼斧神工

【解釋】形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。

【出處】《莊子·達生》：“梓慶削木為；成；見者驚猶鬼神。

　【誤用】常被誤用來形容自然景物。

27. 始作俑者

【解釋】開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。

【出處】先秦·孟轲《孟子·梁惠王上》：“始作俑者，其無後乎！”

【誤用】常濫用于一切倡導人。

28. 如履薄冰

【解釋】象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。

【出處】《詩經·小雅》：“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。”

【誤用】隻能用于主觀心理，不能表示客觀存在的危險狀态。強調主觀心态之謹慎小心，而非客觀情況之危急。

29. 側目而視

【解釋】斜着眼睛看人，不敢正視。現也用形容敢怒不敢言的樣子。

【出處】《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）妻側目而視；傾耳而聽。”

【誤用】常誤解為“目光輕蔑地看”或"尊敬”。

30. 良莠不齊

【解釋】指好人壞人都有，混雜在一起。适用對象隻能是人，側重于品質。現在也可以用于産品、市場等好壞事物混雜在一起。

【出處】清·約昀《閱微草堂筆記》：“至我輩之中；好醜不一；亦如人類之内；良莠不齊。”

【誤用】不用于能力、水平、成績等參差不齊。

31. 無所不至

【解釋】凡能做的都做到了（用于壞事）。

【出處】《論語·陽貨》:“既得之，患失之，苟患失之，無所不至矣。”

【誤用】與“無微不至”有天壤之别。

32. 危言危行

【解釋】危：正直。指的是講正直的話，做正直的事。

【出處】《論語·憲問》:“邦有道，危言危行，邦無道，危行言孫。”

【誤用】常被誤認為是“害怕發表言論，不敢說話”或“危險的言論和行為”。

33. 評頭論足

【解釋】原指輕浮地議論婦女的容貌。現也比喻任意挑剔。

【出處】清·黃小配《大馬扁》第四回：“那全副精神又注在各妓，那個好顔色，那個好态度，評頭品足。”

【誤用】現在多用于讨論一個人。

34. 休戚與共

【解釋】憂喜、禍福彼此共同承擔。形容關系密切，利害相同。

【出處】明代·瞿共美《天南逸史》：“臣與皇上患難相随；休戚與共；願自不同于諸臣；一切大政自得與聞。”

【誤用】不能用作“患難與共”。

35. 置之度外

【解釋】指不把個人的生死利害等放在心上，作褒義。

【出處】《後漢書·隗嚣傳》：“帝積苦兵間，以嚣子内侍，公孫述遠據邊陲，乃謂諸将曰：‘且當置此兩子于度外耳。’”

【誤用】不能用于貶義場合。

36. 翻雲覆雨

【解釋】形容人反複無常或慣于耍手段。

【出處】宋·黃機《木蘭花慢·次嶽點幹韻》詞：“世事翻雲覆雨；滿懷何止離憂。”

【誤用】不能表示氣勢宏偉。

37. 彈冠相慶

【解釋】比喻一個人做了官，其他人互相慶賀，将有官可做。含貶義。

【出處】宋·蘇洵《管仲論》：“一日無仲；則三子者可以彈冠相慶矣。”

【誤用】常被誤解為中性的互相慶賀。即使是壞人互相慶賀，如果與上台掌權無關，也不可用。

38. 期期艾艾

【解釋】形容口吃的人吐辭重複，說話不流利。

【出處】西漢·司馬遷《史記·張丞相列傳》：“臣口不能言，然臣期期知其不可。”南朝·宋·劉義慶《世說新語·言語》：“鄧艾口吃，語稱艾艾。”

【誤用】不理解為懦弱、猶豫等。

39. 無可厚非

【解釋】意指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。

【出處】《漢書·王莽傳》：“莽怒；免英官；後頗覺悟；曰：‘英亦未可厚非。’複以英為長沙連率。”

【誤用】與“無可非議”不同。

40. 不胫而走

【解釋】比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。

【出處】北齊·劉晝《新論·薦賢》：“玉無翼而飛；珠無胫而行。”

【誤用】不是表示東西丢失。

41. 身臨其境

【解釋】身體不在那個地方，卻仿佛親自到了那個地方。

【出處】明·袁宏道《八識略說序》：“向非身曆其境；惡能窮其邊崖；指其歸宿者哉！”

【誤用】常誤用為代替“設身處地”。

42. 茕茕孑立

【解釋】形容無依無靠，非常孤單。

【出處】晉·李密《陳情表》：“外無期功強近之親；内無應門五尺之童。茕茕孑立；形影相吊。”

【誤用】使用時句中不能有“獨自”、“孤獨”、“一個人”等語義重複的詞語。

43. 耿耿于懷

【解釋】不能忘懷，萦繞于心，形容有心事。

【出處】宋·慕容彥逢《摛文堂集》：“公圭侯印人所憂；利鎖名韁吾所羞；耿耿有懷非隐憂；思得佳士從之遊。”

【誤用】不能用于“記住别人的好處”。

44. 因人成事

【解釋】自己無能，依靠别人把事情辦好，隻能表貶義或自謙。

【出處】《史記·平原君虞卿列傳》:“公等碌碌，所謂因人成事者也。”

【誤用】不能對第三人說。

45. 耳提面命

【解釋】不僅是當面告訴他，而且是提着他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。

【出處】《詩經·大雅·抑》：“於呼小子；未知臧否。匪乎攜之；言示之事；匪面命之；言提其耳。”

【誤用】不用于同輩之間和貶義場合。

46. 聳人聽聞

【解釋】誇大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。

【出處】清·恽敬《雜記》：“豫章大鎮；或書有不可達者；故托辭為此；抑為州将者；以此聳人聽聞；豫絕系援；皆未可知。”

【誤用】不能說這個事情聳人聽聞。

47. 駭人聽聞

【解釋】使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的兇殘的事情）。

【出處】宋·朱熹《朱文公文集·答詹師書》：“浙中近年怪論百出；駭人聽聞；壞人心術。”

【誤用】與聳人聽聞常常混用。

48. 咬文嚼字

【解釋】形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。

【出處】元·喬吉《小桃紅·贈劉牙兒》曲：“含宮泛徵，咬文嚼字，誰敢嗑牙兒。”

【誤用】被用于表揚。

49. 處心積慮

【解釋】處心：存心；積慮：經過長時間的考慮。形容蓄謀已久。

【出處】《谷粱傳·隐公元年》：“何甚于鄭伯乎！甚鄭伯之處心積慮；成于殺也。”

【誤用】用來表褒義，褒義用“殚精竭慮”。

50. 火中取栗

【解釋】比喻被别人利用去幹冒險事，付出了代價而得不到好處。

【出處】十七世紀法國作家 拉·封登的寓言詩《猴子和貓》中說，一隻狡猾的猴子把栗子放在火裡燒熟，然後騙貓替它取出來，貓把腳上的毛燒掉了，卻吃不到栗子。

【誤用】用于比喻高風險的投資行為。

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