學生跟老師之間關系真是很微妙，特别是站在同學們的角度，對老師可以說是又愛又“怕”。我們常聽到老師把這句話挂在嘴邊，“當這麼多年老師，什麼學生沒見過”。

不過其實同學們也會默默觀察着老師，畢竟做了那麼多年學生，對老師的個性可能也掌握出了一些規律。無論是大中小學，教師中總會有些有趣的“共同點”。

教師與學生的學業生涯密不可分，有時候他們跟孩子的相處時間甚至要超過家長。其實無論是成績好的學霸，還是學習能力普通的同學，都會有意無意地觀察老師。

特别是那些有鮮明特征的教師，可能自己的穿着打扮或行為習慣，會深深地刻在同學們的印象裡。有人總結了教師隊伍裡有趣的現象，仿佛“全國統一”，可謂很精辟。

英語老師多半貌美如花，“奶奶級”教師也很有氣質

如果給各科老師的外在形象投票，想必英語系的教師們會穩居榜首。很多同學都會發現，英語老師裡不乏貌美如花的人，穿衣也非常時髦和講究。

就算光是看顔值，老師不一定都很出衆，但教外語的人往往也非常注意自己的儀表。無論是平時上課還是周末出門，她們都收拾得很好。

包括快退休的英語老師，多半也比普通老人更有氣質。為何這類教師普遍形象不錯呢？這是因為喜歡外語的人，通常在學習過程中接觸了更多不同的文化。

英語國家中，對于儀表十分在意，學校也屬于較為正式的場合，所以她們普遍會花時間留意這些。而且英語學習進入一定熟練的階段，就會遊刃有餘不至于特别費神。

數學老師“發量稀缺”，是因為太“燒腦”嗎

相比之下，數學老師中可能更常見的現象是“發量稀缺”。尤其是從高中階段開始，學校數學部的辦公室裡，放眼望去總能看到“地中海”。

而到了大學階段，可能就更為明顯了。或許是因為學數學比較“燒腦”，就算是教學能力優，平時給學生講解習題需要精力高度集中才行。

同學們發現規律，英語老師跟數學老師真是兩種不同的風格，差别太明顯。不過，在一個問題上他們是“同一條戰線”上。

在學生“不喜歡”科目投票中，往往英語和數學榜上有名，是很多同學盼望着取消考試的學科；而它們又恰恰是中小學階段的主科，分值占比非常高。

而且學生裡也有個“有趣現象”，就是愛學英語的通常不太擅長數學，而數學成績好的可能又對英語科目遲遲“不入門”。

老師看到這種現象也很無奈，不得不說有的科目确實思維有些特殊，很考驗學習能力。想要兩門學習方式完全不同的科目都取得高分，不是簡單的事情。

一旦學生的基礎沒有打好，學習上是“一環套一環”的模式，到了後期可能會感受到更多困難。這樣的話也導緻很多學生，對英語或數學失去了興趣和信心。

所以，我們也經常能聽到學生抱怨：“我畢業後不做翻譯，為什麼要學這麼多單詞”，“我買東西不需要用微積分，為啥非要學數學”。

其實偏科是多數學生會存在的問題，我們不要排斥和逃避。某個學科成績不佳、學習吃力，往往跟思維模式、學習方法有很大關系。

相比埋頭苦幹，不停地做練習冊，不如多思考、多跟相關的老師交流。讓老師看看自己在學習中，犯了什麼毛病。有時或許老師一兩句話就能讓自己開竅。

比如同樣是背單詞、背詞組，一些學生能很容易地靠聯想記憶，而另一些學生死記硬背，往往沒幾天就忘得一幹二淨了，學習效果差别很大。

多跟學科老師探讨和表達自己的困惑，才能有更多機會更正學習方法，實現有效的提升。如果在課外補習的話，篩選輔導老師時，也最好選擇教學時側重方法指導的老師。

【今日話題】你眼中的英語老師和數學老師是什麼樣子呢？（圖片來自網絡，侵權可删除）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!