今天要給大家介紹的是高新區科學幼兒園，科學幼兒園有兩大特色分别是：“省級示範”和科學教育。

鄭州高新區科學幼兒園于2008年創辦，2014年4月評定為河南省示範園，至今已有十幾年的發展曆程。

不少家長在選幼兒園的時候會問到，省級示範園和一般幼兒園相比都好在哪呢？今天我們就看看科學幼兒園是怎麼做的吧？

幼兒園建築面積有3600平方米，其中戶外活動場地2平方千米；涵蓋操場、草坪、運動長廊、直跑道、沙坑、土丘、輪胎塔、隧道、遊戲小屋、戲水池、植物園、飼養角和各類運動器械。每天2小時的戶外時間孩子們可以充分玩耍！

園所内設有12個教學班級，教室布局分區明顯、男女分廁。除了上課的教室學校還配有科學實驗室、圖書閱覽室、遊戲活動室、多功能音體室和保健室。滿足了孩子們多元化的課堂需求。

未來的世界必将是科學的、智能的、多元的，科學來源于世界的本原，更來源于科學家中心不會熄滅的好奇心。

“為什麼汽車跑的比人快”、“為什麼洗完頭發後會起泡泡”……好奇心是天生的，可是探索欲卻是需要激發的。在保護孩子的好奇心這件事上科學幼兒園的做法在實踐當中踐行了“好奇，好問，好思考”這一教育理念。

不是直接告訴孩子們答案，也不是和他們說這個問題我們以後會學到。科學幼兒園在每個班級門口設立了一個“問号集裝箱”，并對這些問題進行整理歸納，同時結合《3-6歲兒童學習與發展指南》，将孩子的問題納入到教學計劃當中。

幼兒科學活動重在體驗和過程，平常上課科學幼兒園采用 “六個一”工程的教學模式。

分别是每周一則科學小常識、每周一個科學小實驗、每周一個科學小問号、每月一次科技小牆報、每月一個科學小故事、每年六月開展科技節系列活動。

從傳授科學知識入手、再引導孩子們在實驗中動手操作，在實驗中提出問題；最後通過故事、牆闆幫助孩子們解答疑惑，在主題活動中啟發他們更多層面上的思考。既滿足了小朋友們玩耍的天性，又寓教于樂為他們形成有效的學習閉環。

同時科學幼兒園将一樓的走廊設計為“科學觸摸牆”、“科學問号牆”和“幼兒探索的會動的肢體”，讓園創為科學教育添磚加瓦。

在教室創造科學角，和老師一起完成活動。如大班《電的系列》、《拆裝系列》；中班《滾動系列》和《聲音系列》；小班《磁鐵系列》、《氣味系列》等；設立兩個科學主題實驗室，不斷豐富幼兒的科學探索環境。

在科學教育愈發盛行的當下，科學幼兒園的教學課題做到了始于生活、立足生活、重在實踐，啟發了孩子也赢得了高新區家長們的好評。

創設和主題教學相适應的環境，也是幼兒園教育的一大要求。雖說是以科學立園但是對于幼兒發展所需要學習其它方面的知識科學幼兒園也不沒有落下，而且他們還用主題園創為孩子們構建了不同的學校區角。

教育小朋友不要挑食，按時把飯吃飯是每個家庭的餐桌日常了。把教會孩子認真吃飯納入課堂，科學幼兒園是這樣做的！

老師買來新鮮的菜類讓孩子去觸摸，鼓勵孩子參加食物的制作過程，體會親手勞動帶來的快樂。

同時老師還會将每天的主副食名稱以及制作材料都一一列出，介紹給孩子，讓孩子學習食物名稱和營養價值。

3—6歲是孩子習慣養成的關鍵期，通過食育課堂潛移默化地讓孩子認識到偏食的危害，學會珍惜食物，習慣養成了還怕沒有好身體麼！

據說科學幼兒園已經是高新區學前教育的一張名片，有着充足的空間玩耍，老師盡心保護孩子的好奇心，還能收獲一個乖乖吃飯的寶寶，這樣的幼兒園誰會不喜歡呢！

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