與幼兒園相比，小學生因為都學過了漢語拼音，學習英語或是英語的自然拼讀，相對就要簡單一些了。換句話說，從小學開始英語啟蒙，速度要明顯快于從幼兒園開始起步，這跟不同年齡段孩子的心智發展水平有關系。

入門輕松了，但不能說明以後學習就容易了。作為一門語言，聽說入門僅僅才是萬裡長征的第一步，其後還有許多關口。比如，單詞、知識點、閱讀等。

單詞和知識點是死的知識，隻要下功夫，慢慢就會記住的。但是，閱讀水平的提高，不是說有了時間保證，就一定能夠提高。分析多年來高考英語考生的現實，情況并非如此。而且，從高中再開始重視閱讀，已經有點晚了。

其實要讓孩子高效學習英語的話，除了給孩子進行正确的英語啟蒙教育外，最好還是找一家靠譜的英語培訓機構。這裡我給大家推薦一家機構：阿卡索外教網。這家機構是我親身試驗過的，裡面的外教老師都非常專業，而且湖南電視台《都市1時間》報道了阿卡索承諾外教100%有證，并公布了外教資質查詢平台，阿卡索是第一個、最快一個落實“外教教學資質公開”政策、并主動公示外教資質的在線英語教育機構。目前我家小孩在這裡上課三個月就能說一口流利的英語了，這裡給大家一個福利，點擊文末“了解更多”領取外教英語學習大禮包了！

閱讀是小學英語學習的準确打開方式。現在城裡孩子大都從幼兒園開始英語啟蒙，競争已經越來越低齡化，認識到課外英語閱讀的重要性，就是抓住的英語學習的核心問題。

小學英語閱讀，建議從英文繪本開始。畢竟，詞彙量的積累是閱讀的第一步，詞彙量不過關，閱讀的速度和廣度都受到制約。

有家長擔心，給孩子增加課外閱讀，容易使孩子産生逆反心理，不願意接受。其實，孩子都是喜歡故事的。隻是現在的孩子，注意力都被手機吸引了。小學生小小年紀，就開始沉迷于QQ聊天、仙俠小說、王者榮耀、甚至是直播打賞等。這才是問題的關鍵。

一般的英文繪本，每一頁的字數不多，看繪本，就相當于看圖識字。與識字卡片不同的是，繪本都是以一些日常生活為主線，描述一個個生活小故事，比起學校發的英文課本，更能引人入勝。

誠然，不是說繪本因為插圖好看，故事有趣，孩子就一定喜歡閱讀，父母的引導非常重要。畢竟，内容是英文寫的，孩子不一定能完全看懂，這是孩子閱讀的障礙。

那麼，怎麼辦呢?比較好的方法是獎勵。例如，孩子堅持讀10分鐘，或是讀一本繪本，獎勵一個小紅花，或是一個積分，用積分兌換獎品。

還有就是可以嘗試和孩子進行閱讀比賽，每天閱讀20頁，做記錄，先讀完的人為赢家。通過這種遊戲的方式，吸引孩子的閱讀興趣。

現在很多英語讀物都是有聲讀物，可以跟着音頻重複，或者跟着點讀筆重複。如果父母的英語語音基礎還可以，也可以帶着孩子閱讀。

無論是口語還是閱讀，真正的掌握都是模仿和重複的結果。重複是銀，重複就是力量!

小學英語學習内容跨度大，如果不超前學習，要不了多久，就會出現跟不上的現象。

主要體現在詞彙記憶和句子理解上。因為在學校裡，課時有限，學校時間短，練習量少，單詞和句子重複次數少，不停地往前趕課時，基礎薄弱的學生就會逐漸掉隊。

超前學習分兩種。一種是利用假期和周末時間超前學習課本内容;另一種是從幼兒園就開始英語啟蒙。有句說，靠長期堅持積累起來的優勢，是無法通過捷徑打敗的。

無論是單詞，還是句子文章理解，都需要時間、量的積累、無數次重複，才能達到熟練，才能無限接近母語水平。

在超前學習中，最重要的還是課外閱讀。要想保持學校英語學習的優勢，就必須一直堅持超出課本水平的學習，這樣才能形成像《三體》所言的“降維打擊”優勢，所謂“工夫在詩外”，就是這個道理。

以前我談過這個話題，閱讀訓練必須是精讀和泛讀結合起來，但是，很多人重視程度不夠。

具體來說，學校的英語學習，就屬于精讀學習，但是内容太少，學習量也不夠，所以還需要家庭英語閱讀啟蒙的補充。

正如上文所說，可以選擇一本孩子喜歡的英文繪本，或者《新概念英語》、《劍橋少兒英語》等，最好是繪本，有一個完整的故事，更有趣味性。

先精讀學習繪本的每一個句子，然後再每天堅持讀一遍，直到全文背誦為止。

泛讀就是擴大閱讀量。根據學習水平，内容不限于英文繪本，可以是分級讀物，甚至是橋梁書。繪本和分級讀物，建議閱讀量在500本以上，然後再進入橋梁書的閱讀。

最後，需要引起重視的是，不管是精讀還是泛讀，必須要有計劃性。每天的閱讀内容，父母要監督執行，小學生的自我管理能力比較欠缺，尤其是英語閱讀，所以，前期父母的陪伴學習非常重要。

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