今天微信後台有小寶貝發來語音，想聽《大衛，不可以》，不知道親愛的寶媽們有沒有給孩子講過這個故事，我一直沒有在故事屋裡講，因為如果要講，就要增添很多的描述，描述大衛到底做了什麼，描述大衛的表情，描述大衛的衣着。我覺得不如讓寶貝們自己看着圖片，看着大衛的所作所為去發現大衛的優點和缺點。

書的開頭就介紹了兩個很重要的内容，一是媽媽一直說的話“大衛，不可以！”，二是大衛總是做着媽媽不允許的事情。而且我們往下看會發現，全書隻有媽媽在說話，隻說一句，簡單粗暴，但是最後同樣也隻是一句話，卻盡顯母親的包容和溫柔，其實我們每個做媽媽的又何嘗不是這樣呢。

這是第一幅圖（我一直覺得大衛被畫得和木偶似的），他正踩着椅子夠櫥櫃上的一個陶瓷罐，或許裡面裝着他喜歡吃的餅幹或者糖果吧。他歪着的身子看着馬上就要掉下來了，舌頭伸出嘴外，為了口吃的也是拼了。親們不妨問問寶貝，如果自己是大衛會怎麼做呢？有沒有更好的辦法拿到這個罐子？

第二幅圖，哦，這簡直是個小怪物。昊昊看到這幅圖時，忍不住大笑起來，他覺得大衛是不是掉進了垃圾桶裡了。全身的泥巴讓我們想象力開始起飛，他掉到了哪裡？泥塘？臭水溝？還是遇到外星人了，哈哈！看着地闆弄得這麼髒，媽媽心疼壞了，但是看大衛的表情……好無辜啊！

第三幅，髒的一塌糊塗的大衛開始洗澡了，洗澡也洗地這麼熱鬧啊！水龍頭也沒有關，浴室地面上都是水了。讓這麼小的孩子獨自洗澡是很危險的，這個絕對不能提倡。雖然浪費了水的大衛是不能學習的，但是他好酷啊有沒有發現，像個海盜船長。

第四幅，不忍直視啊！剛洗完澡的大衛又跑出去了，還光着屁股，估計每個媽媽都會發火吧！由此也能看出大衛的生活是多麼的快樂，盡管媽媽叫他回來，他還是跑遠了。我想就算同意我們的寶貝這樣出去，他也不會有大衛的“勇氣”吧！

第五幅，大衛又變身軍樂隊了。拿着平底鍋和勺子當樂器，小小的大衛沉浸在自己的世界裡，看他多麼盡情地唱着。可是媽媽說“大衛!不要吵！”，看來，媽媽是沒有發現大衛的表演天賦啊！親們的寶貝有沒有涉足廚房重地呢？如果孩子真的想用這些鍋碗瓢盆武裝自己，也沒有什麼不可，适當地滿足一下孩子你可能會發現驚喜哦。

第六幅，不得不說大衛是個很聰明的小孩，他能夠把食物變成玩具。看到這幅，我們要怎麼和寶貝講呢？是讓他模仿？還是讓他指出大衛的錯誤呢？我問了昊昊這個問題，昊昊說大衛不對，不應該玩食物。但是我又問他，如果你是大衛，你會用這幾樣吃的做個什麼呢。昊昊說想做個恐龍。其實我知道，昊昊也想像大衛那樣給食物變形，但是他一個8歲的孩子已經知道了這樣做是不好的，至少媽媽會覺得這樣不好，所以他才會這麼說。可是我覺得大衛做的這個真的很可愛，孩子的想象力和創造力體現得一目了然，所以偶爾玩一次又能怎麼樣呢？

第七幅，哇！大衛的嘴……這幅不妨讓寶貝數數大衛到底吃了多少種東西。看得出媽媽很注重大衛的營養均衡，葷素搭配地很徹底啊。但是大衛吃這麼多，肚子能不能受得了呢？可是大衛不挑食，這是寶貝們值得學習的。

第八幅，這是很不樂意啊，看那小嘴撅的，動畫片沒看夠就被媽媽趕回房間了。畫面似曾相識吧，我們的寶貝也這樣過吧？不過有沒有像大衛這樣即便不願意也乖乖地離開了呢？大衛沒有哭鬧，隻是不情願，其實還是很懂事的。我們可以在這幅圖告訴寶貝們，大衛是媽媽規定的電視時間結束了，所以就必須回房間，大衛這麼淘氣的孩子都能離開心愛的電視機，我們的寶貝更能做到。

第九幅，上圖的那個黃毯子派上用場了，他穿的應該是睡衣，腳上的是媽媽的靴子。這是扮的佐羅嗎？這個小男孩，到了睡覺時間還這麼歡騰。不過小孩子嘗試穿大人的衣服或者鞋都很新奇的吧？媽媽隻一句“躺下來”，這三個字我猜是憋着笑說出來的。

第十幅，可能隻有大衛才會這麼厲害，半根手指都要插進鼻孔了，寶貝們，可沒有大衛這個本事吧？這個習慣是堅決不能學習的，挖鼻孔不講衛生，而且會傷害鼻腔粘膜。如果家裡的寶貝也有這個不好的習慣，不如讓他來指出大衛的錯誤，從而發現自己的錯誤。

十一幅，這個畫面再熟悉不過了吧，自從家裡有了孩子，每天就像被掃蕩過一樣。看着這幅圖，強迫症似乎都犯了，我都恨不得鑽進去把滿地的玩具給收起來。媽媽的“把玩具收好”多麼地蒼白無力啊，他像沒聽見一樣。看看我們的寶貝會怎麼樣呢？趁機讓寶貝知道媽媽打掃房間的辛苦吧！

十二幅，大衛的裝備很全啊！但是這個……真的很危險的，萬一打到易碎物品，或者電器之類的傷到自己，後果不堪設想。平時孩子也盡量不要在屋裡玩球類，不僅損壞自家的東西，而且很影響樓下的鄰居。

十三幅，看吧，就說不可以吧，哈哈！上圖茶幾上的那個大花瓶碎了，大衛可憐兮兮地坐在牆角，如果有個地洞，估計都想鑽進去溜掉吧！不過萬幸沒有傷到自己，家長可以給寶貝講一下其中的危險性。比如，大衛為了彌補過錯而去撿地上的碎片，那麼是很容易割傷自己的，而且這隻是打碎了花瓶，如果打到了吊燈，後果難以想象。

十四幅，一句“寶貝，來這裡”，媽媽原諒了大衛。不管孩子犯了多少錯，惹了多少麻煩，最後媽媽都是會原諒他的。

十五幅，媽媽把大衛摟在了懷裡，大衛甜甜地笑了。前面沒有出現過媽媽的形象，就是這幅，也隻是媽媽的懷抱而已。可是每一幅裡媽媽的話已經代替了媽媽本身，它像影子一樣跟着大衛，像眼睛一樣盯着大衛，它就是媽媽的愛，無時無刻不存在，無時無刻不緊随。

這個故事我就是用自己的理解去講述的，小孩子，尤其是像大衛這樣三四歲的孩子，是不懂得對與不對的，他隻想的是自己做還是不做。所以，我們要有更多的耐心去教導他，不要隻是一味的指責，也要站在他的視覺去看待這個世界。

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