經常應邀出去給一些父母做講座，和各種各樣的父母打交道。我自己也為人之父，有兩個可愛的女兒。如何看待兒童，如何對待孩子，這是做父母的最基本的常識，也是兒童教育最基本的立場。

　　現在，兒童教育問題很多，比如，中小學校普遍存在的應試教育，家庭裡的父母霸權，還有社會上對兒童的片面看法，等等，都是值得深思的。媒體常常會批一批中小學校的應試教育比較嚴重，要知道，兒童都是各有特點的，每個人都有不同的發展的方向，但考試成績是唯一的評價标準，老師們用“分數”來衡量學生發展的成敗，這很殘酷，也不科學和公平。父母也是如此，受到傳統觀念的影響和應試教育的壓力，他們也不太注重家庭民主，不太注重孩子個性的發展，隻希望用社會上或學校裡通行的标準來衡量自己的孩子，于是，“别人家的孩子”就成了自己孩子的一個“标準”。在多次教育講座裡，我都說過，樹上沒有兩片相同的葉子，原野裡沒有兩朵相同的花。每一個小小的生命都是獨特的，每一個孩子都是世界上卓越的個體。因此，那種“天才”說，可以休矣。因為每一個孩子，每一個生命都是獨特的，都是自帶天賦和靈氣的。可以說，每一位兒童都是天才，隻要我們給他們合适的成長土壤，隻要給他們合适的成才機會，他們都可以成就屬于自己的生活，都可以實現屬于自己的創造。

　　有一次，一位父親帶着自己的兒子來見我，這個男孩低着頭，沉默寡言，不會笑，也不願意說話。這位父親說：“我這兒子天生就有些呆。”我立刻很嚴肅地對這位父親說：“你不能這樣說自己的孩子。”然後，我和這位父親和他的兒子做了兩個小時的交流。後來，這位父親成了我的朋友，他的兒子也變得開朗了，而且很願意主動學習，也愛笑了。我告誡這位父親，不要對自己的兒子有成見，不能因為他生活方面犯了點小錯誤或學習上出了點困難，就認為孩子不行，帶着偏見去“定義”孩子，是很危險的。每一個兒童都會有所謂的“缺點”，尤其是當成人完全按照自己的社會規範去衡量兒童時，會發現兒童身上有很多“缺點”——但這些“缺點”其實不完全是真的“缺點”，隻是一個生命成長時所具有的基本常态。如果父母能夠覺察到孩子和大人的差異，了解成長是一個不斷完善的過程，那麼，很多時候，父母就不會隻看到孩子的“缺點”，而會發現孩子的優點，并恰當地鼓勵孩子，并在孩子真的遇到困難時及時給予關心和支持。所以，真正合格的父母，不是隻會給孩子豐富的物質條件的父母，他們還知道更好地陪伴和引領孩子。隻知道給孩子做好吃的，買漂亮衣服，多給零花錢，這是最簡單的陪伴，不是教育。父母是孩子的第一位老師，也是人生路上最常情的朋友。做好這個角色，需要多方面的知識和智慧。

　　依我個人的經驗及對教育的理解，做父母，要有基本的育兒知識、生活常識和創造物質财富的能力。同時，做父母，還要理解孩子，要有童心，要有愛心，尤其是要有發現兒童内在潛能并能激發孩子愛的智慧的眼光和能力。兒童的内心裡有愛，也有智慧，但需要成人去發現和激發。如果父母和老師能夠在兒童最需要鼓勵、關愛和支持的時候，及時給予了關注的目光、信任的話語與有效的幫助，那麼，兒童心靈裡的愛和智慧的種子就會發芽、開花、結果，最後變成生活、學習和工作的能力與做人的美德。因此，最好的教育，不是去壓抑兒童，不是去把兒童的認知和理解刻闆化，不是去矮化兒童的想象力和創造力，而是去開闊兒童的視野，張揚兒童的想象，激發兒童的創造。所以，當孩子遇到生活或學習的困難，他們用信任的眼神看着父母時，一定要安慰孩子并鼓勵或幫助孩子去解決困難。現在，很多父母抱怨，學校裡的課本知識越來越難了，孩子考試試卷上的題目連博士畢業生都打不到高分，好似，孩子進了小學、中學就沒法教了。于是，很多父母紛紛把孩子送到各種培訓機構，想讓培訓機構來替代自己去提高孩子的成績，培養孩子的學習能力。其實，這是一種很簡單，也帶着懶惰的想法和做法。有時候孩子遇到了學習困難，如果父母不去貶損孩子，而去鼓勵，并盡可能給予幫助，那麼，孩子會願意努力克服和解決。

　　每一位兒童都有求真、愛美、向善之心。生活中沒有一個孩子不想變成“好孩子”，他們都想變得優秀，但要完全符合大人的标準，卻是非常難的。中小學裡的每一次考試，“第一名”一般隻屬于一個孩子。如果自己的孩子不能得“第一名”，那麼，父母也不能看不起孩子，而要告訴孩子，隻要自己努力了，一步一個腳印，有了困難想辦法克服，最後，一定會變得優秀。優秀是不斷成長，讓自己内心逐漸豐富，讓自己的能力不斷拓展，讓自己培養起基本的美德。

　　魯迅的《我們現在怎樣做父親》一文值得所有人一讀，傳統的“孝道”和“感恩”教育，非常可怕，好像養孩子就是為了報恩，完全是功利的目的。父母應該去“愛”孩子。所以魯迅認為第一要理解孩子，要知道孩子的世界與成人截然不同，“一切設施，都應該以孩子為本位”。第二要指導，時代在變化，生活也必須進化；孩子是未來，一定會比前一代人更好，不能“決不能用同一模型，無理嵌定”。第三是解放。要讓孩子成為一個獨立的人。100年前魯迅的這篇教育随筆，多麼有震撼力，多麼警醒世人呀。可惜，至今少有人細讀并去學習。

　　魯迅還說過，兒童是可以敬服的。兒童之所以值得成人敬服，是因為兒童身上本來就有智慧和美德，童心是人類的初心，也是世界的良心。做父母也好，做教師也好，都要理解孩子，敬畏童心。沒有這樣的基本認識，怎麼去做父母，怎麼去做教師？

　　（此文刊于《莫愁》雜志）

　　責任編輯：郭豔紅

　　作者簡介

　　譚旭東，湖南省安仁縣人。上海大學文學院教授，兒童文學與創意寫作博士生導師。安徽大學講席教授，廣東财經大學客座教授。兒童文學作家，理論家。出版《中國少兒出版文化地圖》《童書出版新觀察》《童年再現與兒童文學重構》和《兒童文學的多維思考》等多部理論著作，獨著國家級教材《兒童文學概論》。獲得魯迅文學獎、寶鋼教育獎、全國暢銷書獎和優秀版權輸出圖書獎等多個獎項。

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