判斷題第13題，這題應該錯了，應該是0除以任何不為零的數，都得零。上次我兒子考試也寫對的，後來老師說了是錯的，

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1. 考查對一年有多少天，以及對平年或閏年2月份天數的理解掌握。注意，一年有365或366天。平年2月28天，閏年2月29天。

4.從卷面的錯題中，找出易錯易混知識點，達到鞏固的目的。

13.考查對除和除以的區别的理解掌握。讀一個除法算式，被除數在前，讀“除以”，除數在前，讀“除”。

16.考查對閏年的推算方法的理解掌握，及在實際中的運用。

18. 考查對有餘數除法的逆運算的理解掌握與運用。被除數＝除數X商 餘數。

21.注意有兩個算式的後面是約等于号，故這兩道題的結果是大約數，不能填寫精确數。

03

23.考查對方向的理解與辨别。題目中的各個地址都是以假山為參照，那我們可以先在假山的四面标示出方向來，再按題目要求依次填上各處。

24.考查對正方形和長方形的周長的理解與逆運用，以及對正方形和長方形面積的計算的掌握。思路，先假設一個正方形的邊長，并計算出其周長，再利用長方形的周長計算公式的逆運算，倒推出長方形的長與寬。再按相對應的長度來畫圖和計算圖形面積。

25.這是道帶有迷惑性的易錯題，理清題目中問題與條件之間的數量關系是關鍵。用去的量就是短了的量，直接把兩次用掉的部分相加即可。許多孩子要麼是如卷面一樣把餘下量當成短量，要麼是先把用去部分計算來，再用總長度減去用掉的部分得出餘下部分，再用總長減去餘下部分，得出短了的部分，雖說這樣不能算錯，但轉了很大一個彎。

26.此題的解題思路：先利用“經過時間＝到達時間-起始時間”這個時間關系計算出行駛時間，再把總路程以平均分的方式除以時間，得出每小時行駛的路程。

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27.此題考查對數的大小比較和一些常識性内容。如跳繩與踢鍵子，數高者成績好，一般來說，選選手參賽，選成績好的人員。

28.此題考查對面積概念的理解與面積計算公式的正确運用。正方形空坪面積計算公式：邊長X邊長，而長方形花圃面積計算公式為：長X寬。而草皮的面積＝正方形空坪面積-花圃的面積。注意結果的單位是面積單位平方米，不是米喲！

29. 此題綜合性強，一定要在理解題意的基礎上進行解答。如第（1）題兩種解題思路，既可以先計算蘋果總的層數，再計算個數，也可以先把一箱的個數計算出來，再來計算總的個數。 第（2）題 與第（1）題類似，在計算人數時也有兩種方法，但結果需要與蘋果個數作個比較，人數多于蘋果數時，不夠分，人數等于或小于蘋果數時，夠分。第（3）題則需要通過平均分的思路，以4個為1份（1千克），計算出這些蘋果一共有多少千克。再利用金額＝單價X數量（重量）這種關系計算出一共需要多少錢。

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