文言文都是死知識，初學者最重要的是——學會好好記筆記。

事實上，很多學生不會在意這點。

課文已經學完，他們的課本卻很幹淨，就是這樣的：



筆記也是應付差事，象征性地寫點，像這樣：



這就是方法不對。人都是有惰性的，這個惰性還很有慣性，會從初一一直延續到高三。而一個好的開始，會帶來無限的驚喜。

學習文言文有兩要、三不要：

要能字字落實、逐句翻譯，要時時做筆記；不要過多依賴資料，不要太相信耳朵，不要随意放棄。

文言文是最講究積累的，堅持認真整理筆記就是最好的積累方法。下面，就來說說怎麼做筆記可以将學習的效果最大化，準備兩支筆，一支黑色，一支紅色，準備一個可以用三年的筆記本，四塊錢的軟面抄就可以。

第一、要能字字落實，逐句翻譯。

在初一時，老師會串講全文，就是一個字一個字地講，一句話一句話地翻譯。此時，你就要将老師講的全部記下來，因為沒有哪一本翻譯資料比老師講得更全更仔細。



課本上地方不夠，你就先在筆記本上把課文抄寫一遍，抄一行，空四行，留待解釋每一個實詞、虛詞，标明句式，翻譯句子。



像上圖中這樣做筆記的學生成績肯定不錯，但仔細看，筆記做得并不全，一定留下了不少知識漏洞。積少成多後，就懶得把它弄清楚了。

課本上主要用來做一些重要的顯而易見的記号，方便背誦默寫，比如注音、用某個固定的記号标出通假字、用不同的标志标出重點句式等。這些記号可以先設計下，要一看就明白。



第二、分門别類，用心整理。

文言文的考點具體來說，就是實詞、虛詞、詞類活用、文言句式。其中實詞的積累最關鍵，整個初高中六年的文言實詞掌握300個就夠了，你要對它們如數家珍。通假字了解就行，古今異義其實就是考文言實詞，兩者可以不單獨做筆記。

請說說：“雖”隻有哪兩個義項？“是”主要是什麼意思？



具體操作方法：

先将語文筆記分為幾大塊，分别空出幾頁紙，像成語、現代文閱讀、詩歌鑒賞、文言文等；再将文言文分為幾大塊，如實詞、虛詞、特殊句式、詞類活用，實詞可分為單音節和多音節，句式再分為四大類。

課本上的知識點，老師會幫着整理，你隻需要謄寫在筆記本上，注意，一定要自己整理一遍。

資料上課外文章中的，你就要自己歸類整理了。記住，多花的每一分鐘都是值得的，幾年後，會有很大的回報。

第三、收集粘貼做過的課外文章。

學文言文，課本上的幾篇文章是遠遠不夠的，老師當然不會額外補充。初中或者高中三年的時間，資料加考試，至少有三十篇課外文言文。這些文章都是出題者精挑細選的，你要好好利用起來，它是提升語感、鞏固知識的絕佳資料。

有一個超級厲害的學生，他從高一起就開始把試卷上的文言文裁剪下來粘貼在筆記本上，旁邊有注釋，他會經常在朝讀朗讀。高三時，他的文言文閱讀一般不扣分，作文的語言也特别幹淨，有文言風，有文化底蘊，質樸清新，又韻味十足。

你也可以這樣，不要讓那些課外文章成為了匆匆過客，而是将它們收集、粘貼起來，并時常朗讀、溫習。如果有翻譯，也一起粘貼，如果沒有，自己翻譯。這樣做，比花大把的錢去補習中心強了很多很多。

誰終将聲震人間，必長久深自緘默；誰終将點燃閃電，必長久如雲漂泊。

好好記筆記，長久的積累，就一定行。堅持兩年，到了初三或者高三，你一定就是那個王者。

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