大家好，歡迎進入梧桐院詩詞原創留存第七期。

本期創作體裁是五絕，内容是“詩事”。和第六期“道”的主題相比，要相對具體，但依舊是理論思維。當時出這個題目，還是考慮到五絕體裁看上去過于簡單，很多朋友一揮而就，如果是詠物、詠風景之類的，容易陷入俗滑。

五絕其實挺容易寫的，但是要寫好絕非易事，這也是我們将五絕安排到格律詩最後一期的緣故。因為容易寫，所以大家交稿積極，到活動截止總共記錄一百零八首，和前幾期作品比起來翻了個倍數。作品水平還是有些參差不齊，即便是在直播間實時點評，也能一眼看出。

可惜的是五絕寫法簡單，導緻很多朋友寫完就算，沒有把如何提高放在心上。因為五絕的重要性，所以點評采取了全部過一遍的方式，重點挑問題。結果來聽的朋友卻不多，應該大多數認為自己的五絕作品不會有問題吧，畢竟四五二十個字。

這是很遺憾的事情，五絕掌握不好，寫不出高古疏淡，學不會導向留白，對于古詩詞愛好者來說，完全可以說是在層級之下。

為什麼七絕、七律這麼多朋友愛寫？還不是因為語言節奏和用字更趨向于現代白話文？更适合現代情感的大表白？

當然這也沒什麼，古詩詞一樣都寫不好也問題不大。不過大家既然有志于古詩詞的創作，因為字數的簡單，而不認真對待五絕，不面臨自己語言切換的症結，可以說完全無法進入古詩詞核心。

所有作品，個人都在直播間分五期（108首）一一點評過了，就不再在這裡啰嗦，隻收取志願者推薦作品分類留存。

注意，詩詞作品是蘿蔔白菜，各有所愛，此處以推薦為準，并不代表就是水平絕對高的作品，沒有收錄的，也不代表就不行。具體行不行，如果要問我的個人看法，都在直播間裡逐一分析過。好的表揚，有問題的也給出了修改意見。

收錄順序沒有品質先後，純粹與大家交作品和志願者推薦時間有關。

在這裡，再次感謝志願者們為大家做出的無償貢獻，特别是頻揚觯同學。我看都看得發黑眼暈了，何況他還要一一整理，應對大家的修改。所以志願者工作有何疏漏，或者說我的點評有什麼不當之處，大家平常心擔待之。

一、談新篇:

《看花四》

看花花看我，又過一年春。

詩意都相似，重逢總是新。

（推薦理由：詩詩相似，好詩維新，此理可說

同例：《詩趣》不落泛常言，倍該深僻味。吟哦自醉癡，感恻随歡淚。）

二、逆境篇:

《詩事雜感》

青詞易胡撰，雅韻寫來難。

皆為米三鬥，折腰悲楚酸。

（推薦理由：逆境成好詩，此理亦可說。

同例：何以慰吾情？唯詩能共鳴。寥寥祗數語，長使意難平。

《月夜吟》新韻

夜沉風愈輕，星暗月長明。隔岸花空落，溪琴述不平。）

三、無奈篇:

自嘲（詩事）

滬上居不易，囊空詩賦多。

囊空鬼因厭，與字久相磨。

自注：一二句理解無難處，化用了白居易谒顧況的典故。“囊空鬼因厭”，有道是“有錢能使鬼推磨”。沒錢，自然被鬼嫌棄。然而正因如此，才沒早早去閻王殿報告，有時間“與字久相磨”。

（推薦理由：無奈且賦詩，雅人之事。此事亦可調侃

又例：多情非我意，錯占一枝春。家國三年疫，平常待我心。

書癡情更癡，貧富不能移。浮生唯苟且，苟且化為詩。）

四、閑賦篇：

學詩（新韻）

解佩守齋屋，閑庭作淺儒。

古稀附風雅，佳句可得無？

說明：退休宅在家，閑居中讀點詩書，彌補淺薄的詩詞知識。古稀之年才學習寫詩，能否寫得出佳句？

（推薦理由：無事且賦詩，便宜行“高級”。此事亦可調侃）

學詩

流雲繞翠微，百鳥戲晨晖。開卷尋佳句，香箋落筆飛。

《雜詩》

世味将衣染，塵埃抖未窮。可憐方領悟，詩裡有清風。

紙上取功名，片言抵萬金。文章論千古，老歲和青春。

五、苦吟篇:

詩事

儒典少時愛，詞章半世無。

杖鄉磋句逗，日夜為詩奴。

說明：杖鄉即杖鄉之年，花甲的別稱。少時酷愛古文，喻為戀人，可造化弄人，竟過了近四十年與文字隔絕的生活。年近花甲重拾舊愛，幸遇梧桐群，不勝感慨，以此文記之。

（推薦理由：同上：無事賦詩。老人習詩，時間空餘，漸至風行。此事亦可聊天。特别是老人的桎梏如何打開

又例：1白發何由得？紅塵空自癡。心頭千滴淚，吟作幾行詩。

2本在杏林門，醉心詩韻魂。杏壇風雅頌，隻是近黃昏。

3白發無他幸，詩言傍此身。知交能論道，每每更相親。

4心懷雲錦句，下筆風雨無。夜靜穿朱戶，寒燈對影孤。

5有幸入人寰，無時感昊天。曆經甘苦事，何忍負濤箋。

6不必等黃昏，習詩墨首勤。梧桐随舊願，聊以慰風塵。

7緣是清風引，猶堪問月高。年來追雅頌，求索始知遙。

8山花透霧紅，淫雨戲青龍。心醉愁無句，神遊問酒翁。）

六、渾殼篇:

梧桐院

晨雨翠梧桐，晚霞紅院空。

好詩憑快意，佳境待驚鴻。

說明：“驚鴻”一詞出自曹植賦：“翩若驚鴻”。

（推薦理由：好詩憑快意——佳句難得，且尾句還有升華空間，值得展開“品質提升”的講述。

又例：空山細雨浮，半壁暖光出。為起煙霞句，雲深問草廬。

書癡情更癡，貧富不能移。浮生唯苟且，苟且化為詩。

愧有雕蟲計，羞無倚馬才。江山雖萬裡，不複起燕台。

五言明細理，至簡勝精工。桐院共詩事，雲端見古風。

淨植染清氣，明月訴前塵。常誦摩诘句，無詩筆帶春。

七、敏感篇:

雨意

檐下三更雨，聲聲枕上吟。

何堪歸一夢，落地已難尋。

說明：聽着夜半的雨聲滴滴答答，想寫一首詩和雨齊吟共唱。而最終隻能無奈地睡去，那些雜亂飄飛的思緒就像這些雨水，在落地之後，再也難以觸到它細潤輕靈的意趣。

（推薦理由：詩人有寫詩的習慣。這是掌握了“本領”的人“職業敏感”。情感醞釀與技術儲備要統一真不容易。

同例：夢中猶覓句，渺渺水雲行。驚醒尋蹤迹，唯聞窗鳥鳴。

《詩道》天地人繁象，古今事縱橫。同情佳作顯，無感句難成。

《雨夜索句》

細雨霏霏夜，憑窗獨酌中。鄉愁尋舊句，思緒竟虛空。

說明：對遠離家鄉的遊子在雨夜思念家鄉的心理描述。近日多雨，獨在外地工作，遠離家鄉，雖有網絡溝通，畢竟未能與家人謀面，鄉愁的古詩多多，想找一首貼近當時，以抒情懷，但不知何因，腦際一片空白。）

八、無為篇:

《學詩有得》

情結寒冬雪，春思賦妙姿。

欲求偏不得，無執忽成詩。

（推薦理由：三尺冰凍非日寒。厚積薄發、妙手偶得,自然成詩。

同例：思來寄慨多，宛轉律風和。将欲通靈脈，心窮許奈何。

藍田藏美玉，滄海有明珠。知是力難逮，此情不可辜。

錦心繡口才，萬物入詩來。寄興詠歌賦，寥寥幾筆開。）

詩友聚

朗照霞杯舉，心猿欲奮馳。靈犀憑一點，詩酒半酣時。

九、輕吟篇:

月夜流清影，遐思寄遠帆。

江南青玉院，撿字得輕歡。

淼淼東流水，悠悠遠夢牽。階前吟一曲，筆底有婵娟。

長醉東西水，閑吟南北風。幽人何所在，高卧野山中。

詩之心語

琴聲和韻文，彩筆自殷勤。方寸如冰雪，翩然化白雲。

詩緣三首（新韻）

隔葉數流莺，青山幾作聲。溪泉留不住，款款落梧桐。

詩夢

月灑一籬銀，邀詩李杜賓。千杯吟不醉，夢醒已清晨。

尋章浩氣生，覓句展豪情。邀月添詩韻，吟哦伴鶴笙。

十、待雅篇:

緣起毛公卷，經習倏有年。

禅心修大悟，詩意愧成篇！

(推薦理由：口号轉換典型的過渡階段。可論“掌握學習方法的重要性”。

同例：行舟文海上，尋句愁雲生。困境疑無路，揮毫璀璨明。

進階例：《觀日落有感》日落赤龍翻，桑榆霞滿天。二毛詩作伴，陋室共餘年。注：①二毛特指頭發花白的老人。

星河如古燦，江水複流東。千載風花月，情懷入賦中。

高階例：《詩悟》陋室伴蘭芝，琴書足自怡。欣聞賭茶樂，箪食可哦詩。

說明：詩心與環境無關，詩心與貴賤無關；與琴書為友可以萌詩心，隻要有詩心，箪食瓢飲皆可為詩。)

十一、觀念篇：

讀詩

綠蟻消花月，秋風白鬓毛。

翰林八千卷，一半是牢騷。

(推薦理由：詩為“事餘”，情系之而歌，誦詠而散心也。詩載大道，古或有之，共情者亦或非之。

同例：餘暇且吟誦，句成時有癡。愉心兼懊惱，散與子相知。）

千古離騷在，豈為遊戲聲。

文章經世事，詩意寫人生。

這樣的一種言論，認為寫詩填詞僅僅隻是文人怡情養性的遊戲行為。對這樣的言論，我們必須有所警醒。雖然說詩詞固然可以消遣娛樂，但前提是：它不可能擺脫作者所處的時代氛圍，它擔負着承前啟後的時代責任。這一點，我們不能忘記。

（反例：寫詩雖古事，辭藻賦時情。何倚流傳廣，如琴觸手鳴。）

十二、技論篇：

《學詩》

煉字堪憐墨，凝言似索魂。

轉承并意蘊，數語道乾坤。

注音：并：平聲(bīng)，相從也，合也，兼也。

說明：本詩想表達律絕體要求惜字如金，遵循平仄律韻，起承轉合、意寓俱佳，令讀之者遐想無窮之感。

感想：寫詩雖為文人雅事，實則觀天地古今而成理。小則怡心養性，交友傳情，大則評章治國，引流開局。故不可小觑，非千錘百煉無以示人，方是詩家之态度也。

附：詩事（新韻)提筆與鄉翁，言詩志趣生。平平着我意，仄仄入風情。

吟哦多野趣，提筆為誰成。慣寫風和月，摩挲今古情。

揮毫方寸境，騁意六合通。撷翠蘭苕上，觀鲸碧海中。

學寫詩

順口打油編，仄平忽略删。律詩規範悟，近體暢音歡。

無奈紅塵擾，菩提不可攀。淺吟憑借力，雲繞伴清歡。

十三、餘韻篇：

詩事

去日上層樓，詩言萬古愁。

江流碧空遠，月照影孤舟。

(推薦理由：有餘韻、有空白)

以上留存出自頻揚觯同學的分類推薦，再次鳴謝。

第七期留存完，活動就進入第八期。第八期活動體裁在格律詩中不限，内容以“七夕”為主，算是一次應節加急活動。活動收稿已于七夕節當天結束，稍後會開始直播實時點評。

不過鑒于很多朋友隻寫不聽，直播點評會有選擇性，志願者推薦的好作品，或者說詩病對來聽的朋友有作用的作品，會詳細講解。而那些作品一般，卻又不聽批評的，就會跳過，不要浪費我和聽課者的時間。

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