弗洛伊德潛意識測試?精神分析理論，是奧地利精神科醫生弗洛伊德于19世紀末20世紀初創立，我來為大家科普一下關于弗洛伊德潛意識測試?以下内容希望對你有幫助!
精神分析理論，是奧地利精神科醫生弗洛伊德于19世紀末20世紀初創立。
是現代心理學的奠基石，它的影響遠不是局限于臨床心理學領域，對于整個心理科學乃至西方人文科學的各個領域均有深遠的影響，它的影響可與達爾文的進化論相提并論。
他提出行為的動機源于強大的内在驅力和沖動，如性本能和攻擊本能。
他還認為成人的行為的根本原因是童年經曆所遺留下來的未解決的心理沖突。
心理學家需要做的就是理解這種内在驅力，無論它是有意識的還是無意識的，都會賦予行為能量并指導行為。
精神分析學說的基本特征是強調潛意識以及意識與潛意識之間的沖突所導緻的緊張、壓抑、焦慮等情緒對人的行為的影響。
弗洛伊德認為，人的心理分為兩個層面，意識和潛意識。
潛意識又分為：無意識和前意識。無意識是本能，前意識是意識和無意識之間的中介。
任何有意識的行為實際上都受着無意識的幹擾甚至支配。
弗洛伊德之後，又有融合、阿德勒、埃裡克森等人對弗洛伊德的理論進行了修正和補充，稱為新弗洛伊德主義。
埃裡克森認為，除了性等生物因素之外，社會文化對于人格發展也有重要影響，人格的發展貫穿人的整個一生。
埃裡克森認為，人的發展是按階段依次進行的，如果人的生命是一個周期，那麼可劃分為八個階段，這八個階段是以不變的順序依次出現的，而且具有跨文化的一緻性。埃裡克森認為，在心理發展的每一個階段都存在一種“危機”（crisis），這裡所說的危機并非是災難性的事件，而是指發展中的一個重要轉折點。
第一階段 口唇期（出生~1周歲）：基本信任—基本不信任；
第二階段 肛門期（1周歲~3周歲）：自主—羞愧和懷疑；
第三階段性器期（3周歲~6周歲）：主動自發—罪惡感；
第四階段潛伏期（6周歲~12周歲）：勤奮—自卑;
第五階段 兩性期（12周歲~20周歲）：同一性—角色混亂;
第六階段 青年期（20周歲~25周歲）：親密—疏離;
第七階段 成年期（25周歲~65周歲）：生産—遲滞;
第八階段 老年期（65周歲以後）：自我統整—失望;
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