看了一篇文章說,小學數學沒有學好,是因為學前沒有進行數學啟蒙。
對于這個說法不清楚,那就拿我自己來說吧,幼兒園什麼也沒教,學前班上了段日子就匆忙進入一年級了,隻會一點漢語拼音跟數數。
從來沒有上過任何輔導班,四年級之前數學都95以上或者滿分,進入四年級就不行了,換成自然老師教數學,應用題也聽不懂,還請過家長。
後來父親教我才入點門,到了五年級就換了一個數學老師,她發現全班的數學底子都非常差,所以不斷跟副科老師搶課時,搶的最多就是體育課。
但是功夫不負苦心人,小升初時全班56個學生,38個滿分!其他大多也是95以上。
那一次讓我知道了,其實數學好不好完全在老師!老師講得好,寫作業認真,課堂檢測及時,不同類型的題穿插做,哪種題型不會的就多練習。
記得小學畢業考試,第一天考語文,考完那天下午都是複習數學,數學老師帶着我們複習,一下午直到晚上我們才放學!就是因為當時老師不顧自己的孩子,全身心撲在我們身上,才會有那麼好的成績!
再往後自己就知道數學怎麼學了,所以對于更換老師或者是老師講得不好?講得有錯?自己都不會很在意了。
因為已經掌握了自學的方法,非常感謝小學數學老師,所以我覺得也沒有必要去超前學習。重要的是有一個好老師領進門就可以了。
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!