悟納合聚成愛之“合”課程助教的心得和收獲

為期4天3夜的悟納合聚成愛之“合”工作坊圓滿結束，這是我第一次以助教的身份參加課程。

本次課地點在山東聊城，根據會務組的安排，2日下午5:00定向。

為了确保及時定向，我選擇乘坐1日晚上的火車出行。次日淩晨4:50到達聊城站，5:30左右到達入住阿爾卡迪亞國際溫泉酒店。

昨晚，NO，今天早上淩晨0：40返程，9:30到達小區樓道門口。進門時，發現門禁卡失靈，碰巧有鄰居從樓道裡出來，我趕緊混了進去。

坐上電梯，到了家門口，沒想到，門禁卡稍稍一觸碰門鎖，一陣緊似一陣的報警器聲拉響，時間長達兩分多鐘。

緊急情況下，第一個想到的求助對象便是老公。于是，撥通電話問道，電話那頭老公的聲音被體檢同學的嘈雜聲淹沒，但我還是明白了他的意思。

于是，我把行李箱放在家門口，到另一單元一樓的物業，辦理信息采集，并對門禁卡進行升級。這是第二次學習歸來被拒之門外。

中午在小組微信群裡發了十條語音，感恩小組每一位學員對我的相信選擇、真誠敞開、理解包容、團隊協助與鼎力支持，滿滿的感動和愛再次升起。

回想這幾天課程的收獲和感悟，簡單總結如下：

第一，我的“自我意識”比較強

我很自戀，我喜歡自己被人喜歡的感覺。當邊老師提議，請學員主動選擇助教的時候，我内心裡莫名升起一股的自信和自豪感。

我自戀的以為，我喜歡的那一群人一定會選擇跟我在一組，并主動提出“萬一某個小組的人員過于集中怎麼辦”。

其實，支撐我說出這句話的是“我自我感覺良好”，我擔心自己會被包圍，而某些人會被冷落。

本來我自戀地以為我會被很多人喜歡，結果實際分組時，我才發現，“事情并非會朝着我自己想象的那樣發展”，并非按照“我自己以為的結果”出現。

甚至，結果完全在我的意料之外。我喜歡并心心念念想着的那幫人，沒有一個飛奔到我身邊，這完全颠覆了我對自己的認知，也更加讓我明白，“我以為我以為的，隻是我以為的而已”，也讓我看到了自己的極度自戀。

而且，在整個課程中，我的思想裡時不時會升起一種“夢想家”、“實幹家”和“批評家”，我堅定地認為，自己無論付出，用心，還是最後呈現的結果一定是最好的、也是最有效的，一定會呈現好的結果和目标。



第二，“小我”意識比較強：愛與規則并存，或者愛多于規則。

在4天3夜的課程裡，對于本小組學員，内心會莫名升起母愛般的愛戀。

中午我會想法設法會為大家訂餐，課程結束後，會積極知道召集大家一起吃飯。看到哪個孩子沒有“回家”，我便會主動聯系尋找。就像一位愛自己孩子的媽媽，也像一隻為孩子遮風擋雨的鷹媽媽。

當看到小組學員在台上分享無語時，我沒有嚴格遵守規則，而是跟計時官說重新計時，并對她網開一面。

一方面，說明我的小我意識、小團隊意識比較強，會想法設法呵護自己小組的成員。另一方面，我是帶着覺知的，作為小組的助教，我願意為了她的成長突破适時适度破壞一下規則。

因為，我知道，在我們的人生中，在我們的人際關系互動中，在我們的企業、團隊、班級裡，甚至家庭中，我們真的不隻有規則，還需要更多的愛。

畢竟，這是在課堂上，而非現實生活中。在課程裡，或許還會有人願意再給你一次機會；在課程裡，還會有大愛的老師、負責任并願意她買單的助教、陪伴她一起哭笑打鬧的同學。

然而，回到現實生活中，回到家庭裡，我們是否會經常為了規則，忽視了孩子、愛人甚至自己，是一個活生生的人？我們制定規則的初心是為了讓我們更有序、更便捷、更高效，如果限制甚至妨礙了我們的身心健康，那規則存在的意義和目的，又是什麼呢？

作為助教，在課堂上，我會是一顆永不凋零的螺絲釘，我不會拘泥于是不是我的職責範圍，是不是我小組的成員，隻要被我看到、聽到、感受到，我會主動出擊。

第三，感動和感恩

課堂上，我時不時會為某個學員的某一句話而動容，而感激涕零。我知道此時此刻，使我流下眼淚的不是昨日的委屈和痛苦，而是此時此刻當下的感動、感激、感謝和感恩。

選對平台跟對人，聽話照做勤覺知，自我成長最關鍵，知行合一創奇迹。

一條路、一群人、一輩子、一起走！

感恩遇見，彼此成全，讓全世界的微笑如花般綻放。

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