導語:
随着社會不斷地進步和發展,學生的教育問題,不僅僅受到了家長的重視,更是受到了全民的關注。學生的培養和教育,關于學生的政策,都能輕易受到很多人的關注。
原本學生們的學制是“663”,也就是6年小學,3年初中,3年高中。但是現階段有很多人說,學制将要有所改變,由“633”改為“542”,這是真的嗎?教育部門已經做出正面的回應。
那麼傳言中的“542”學制,是什麼意思呢?意思就是5年小學,4年初中,2年高中。小學的知識比較簡單,用五年的時間完全可以學習明白,而且我國很多的地方,小學都是5年制,十分合理。
而中考分流之後,很多家長十分擔心,表示憂心忡忡,那麼将初中改為四年,就是給了學生們更多的學習機會,讓一些發育晚的學生也有機會念高中。
而家長們對這樣的學制,更是表現出了不同的态度,有的家長十分贊同,認為對中考分流有一些幫助的作用。但是也有的家長表示并不贊同。
因為,高中時期是學生們學業壓力最大,學習的知識也最難的一個階段,三年的時間已經讓學生們疲憊不堪,調整兩年可謂是無稽之談。
不過,針對于“542”的學制愈演愈烈,甚至有人傳言2023年将實施,教育部門做出了正面的回應。教育部門進行了辟謠,這樣的消息并不屬實。其實,家長們還是要堅持不信謠不傳謠的。
家長們“望子成龍”“望女成鳳”的心情,筆者完全能夠理解,家長們對學生的學業十分緊張,筆者也能夠理解。但是,家長們如此忐忑和緊張,不僅對學生沒有好處,還會将焦慮的情緒帶給學生。
家長們還是要振作心情,将更多的時間和精力,用在對學生的教育和培養上,盡到一名家長應該盡到的所有義務,盡自己最大的努力就夠了。
在筆者看來,家長們與其為了各種政策,或者是謠傳的一些制度,而憂心忡忡以及焦躁不安,還不如将更多的時間和精力都應在教育學生的身上。
學生們能獲得更科學優質的教育,學生們能夠學習成績優異才是家長們想要的結果不是嗎?筆者能夠理解家長們關心學生,對學生寄予厚望。
但是,家長們也該知道,一個家長所對應的是一名學生,教育部門對應的是千千萬萬個學生。其實,學生不僅僅是家庭的未來,實際上更是祖國和民族的未來。
所以,家長也該相信教育部門,很多的政策從宏觀角度,從學生的未來發展上來看,家長們或許就能明白其中許多的道理,教育部門和家長一樣,也希望學生們能擁有更美好的未來。
當代家長越來越懂得家庭的重要性,事實是随着“雙減”和“中考分流”之後,家庭教育漸漸重新被家長們所重視,登上曆史舞台,原生家庭的影響更是備受重視。
而在日常教育中,家長們除了以身作則之外,還要能夠找準自己的定位和角色。根據不同的學生性格,給予不同的教育,這與以往的因材施教還是有些區别。
當代家長更青睐“鼓勵式教育”與學生打成一片成為朋友,這樣的教育方式雖好,但是不适合每一個學生。對于那些性格非常外向甚至調皮的學生,家長們還是要保持适當的威嚴才行,如此才有震懾力。
家長們如果能夠成功掌握家庭教育的“密碼”,不僅家庭教育的效率事半功倍,對學生未來的發展,更是十分有利。或許,并不是所有家長都懂得教育,但是一定要重視,要去學習。
筆者寄語:
學制的改變不是一個小事情,不可能在短時間之内确定,并且全國實施,這之間影響範圍十分廣泛。所以,學生和家長們還是放寬心,不需要太過于焦慮,隻要按部就班的學習和生活就夠了。
希望每一個家長都能夠給予學生更優質的家庭教育,也希望學生們能夠理解家長的良苦用心。最後,祝福學生們可以學業有成、金榜題名,通過自己堅持不懈地努力,完成自己的學習目标。
話題讨論:
說了這麼多,你對當代學生的教育有什麼看法?歡迎評論和分享意見,大家一起讨論一下。
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