這些年，教育一直是公衆熱議話題，這其中北京大學幾位教授的觀點較為搶眼。2012年就有報道稱，北京大學錢理群教授在一次專題研讨會上語出驚人：“我們的一些大學，包括北京大學，正在培養一些‘精緻的利己主義者’，他們高智商、世俗、老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。這種人一旦掌握權力，比一般的貪官污吏危害更大。”這話确實有些震聾發聩，從此“精緻的利己主義者”一直被人們廣泛引用并熱議着。

應該說，錢理群的觀察是獨到的，得出的結論與客觀事實具有較高的符合度。2017年2月8日，中央紀委機關報《中國紀檢監察報》上刊登了一篇文章《“精緻的利己主義”害莫大焉》，點名批評了幾個落馬官員。文章指出，這幾名官員有的工于心計、圓滑世故，把利益當作唯一驅動，原則、信念都可以為了利益讓路，有的既想當大官，又想發大财，于是通過洩露問題線索向官員交換工程，有的是清華大學碩士畢業生，掌握權力之後直接受賄，并認為他們無疑是陷入了“精緻的利己主義”，是“精緻的利己主義”的典型代表。

《中國紀檢監察報》的文章印證了錢理群教授的觀察反映了現實，其作出的判斷與客觀情況相符：“這種人（精緻的利己主義）一旦掌握權力，比一般的貪官污吏危害更大。”正是因為如此，這些年教育改革措施層出不窮，許多措施都有利于防止“精緻的利己主義者”的産生。

北京大學另一位教授也很火。他說，快樂童年都是“異想天開”。從社會學研究的角度看，減什麼負了，學校裡面快樂成長，一出校門孩子們就馬上被家長領着進各個輔導班。不進班怎麼辦？孩子将來命運沒法預料，似乎落下一步，就意味着毫無出路。

此位教授還說，今天教育最大的問題是，國民教育裡最好的資源都退出了教育。當我們學生在中小學校中不斷降低培養目标，我特别心疼，這是國有資産流失啊。教育任何時候都是立國之本，現在的教育讓位給孩子一出校門就進的各種班，全面讓位給市場化經營的教育企業。

家長作為孩子的經紀人，把絕大部份的積蓄都投入到針對孩子的教育市場裡，家長們必須得不斷研究各個年齡段、各種教育資源的比對和匹配，俨然成了一輩子的經營項目的CEO了。但這個CEO不以盈利為目标，而是以大筆的花錢為目标。

這就是渠敬東教授。他将公辦教育與民辦教育并存的這種現象概括為“教育雙軌制”。許多人覺得，這種說法很是形象，也很貼切，與原來社會當中存在的價格雙軌制、養老金雙軌、戶籍雙軌制等有着高度相似度，也在一定程度上反映了教育的現實情況。

渠敬東教授認為，“教育雙軌制”的存在不僅“讓孩子提早進入到一個殘酷的競争世界裡”，而且讓孩子從小就明白“我拿高分是用資源換來的”。所以他說，學校減壓減負，快樂童年，都是“異想天開”。

本号認為，從客觀情況看，“教育雙軌制”确實是教育現狀的反映。民辦教育說起來還是“80後”，至今也就30多年。在上個世紀八十年代，民辦教育隻是限于非學曆的文化補習性質的培訓機構。九十年代之後，民辦教育才向學校推進，社會當中開始出現民辦性質的幼兒園、小學和中學。2000年左右，大批獨立學院以民辦身份大量出現，民辦教育機構形成了從幼兒園到小學，從中學到大學，完整的教育體系。

之所以稱為民辦教育而不是私立教育，主要是因為現在的民辦教育機構多是以公司名義出現，有的則是企業舉辦的。相對于公辦教育、公立教育而言，這些由國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家财政性經費，面向社會舉辦學校及其他教育機構，與曆史上存在過的以自然人出資辦學的私立教育有着明顯不同。

從現實情況看，從幼兒園到小學，從小學到中學，從中學到大學，确實都是公辦學校和民辦學校兩種性質的學校并存，兩者在管理體制、運行機制和學費标準等方面都是在不同的軌道運行，與當年的價格雙軌制有着極大的相似性。當年，一些物資平價市場買不到，在高價市場可以買到。現在，花“平價”到公辦學校上不了學，可以花高價到民辦學校上學。無論是幼兒園和小學，還是中學和大學，民辦學校的學費普遍是公辦學校的幾倍，确實是兩種價格體系。不得不說，北京大學渠敬東教授的觀察是細緻和精确的。

如果考察雙軌制出現的原因，當時也是由于客觀條件的限制，而且是權宜之計，作為改革的一種過渡手段在使用，随着社會發展進步和改革深入推進，曾經存在的許多雙軌制基本處于消亡和正在消亡當中。

比如，對社會影響最為深刻的價格雙軌制已經不複存在，存在時間最長的戶籍雙軌制在政策上已經取消，引發争議最激烈的養老金雙軌正處于并軌過程當中，一些事業單位長期存在的聘用雙軌制也處于調整改革當中。人們不禁要思考，“教育雙軌制”又将如何發展呢？是将長期存在下去，還是與其他雙軌制一樣隻是暫時現象？不知你是如何認為的？歡迎讨論。

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