這裡的冬天特别溫暖?我的支教服務地是重慶市石柱土家族自治縣萬朝鎮萬福村，坐落在石方堂的石方小學下車後的第一眼，那裡獨特的自然風貌就給了我不小的沖擊“人煙稀少”這個詞或許就是為這些村落量身打造的，今天小編就來說說關于這裡的冬天特别溫暖?下面更多詳細答案一起來看看吧!

這裡的冬天特别溫暖

我的支教服務地是重慶市石柱土家族自治縣萬朝鎮萬福村，坐落在石方堂的石方小學。下車後的第一眼，那裡獨特的自然風貌就給了我不小的沖擊。“人煙稀少”這個詞或許就是為這些村落量身打造的。

一塊兒平坦的壩壩是方鬥山脈連綿群山之間不可多得的“風水寶地”，通常也隻容得下幾戶人家。于是這幾戶人就在這片可遇不可求的平地上建房修院，後來的人就隻能再翻幾座山，找塊兒新的空地。他們把房屋背後的緩坡開墾成耕地，世世代代生活在此，自給自足。孩子長大了就上山去耕種，老人去世後就葬在房子旁邊，新生活躍的希望與年邁沉睡的功臣就以這種方式一起堅守着腳下這塊溫熱厚土。

這裡沒有商店、沒有快遞點，甚至買桶菜油都要托人捎來，但這種生活已經滿足不了現在年輕人的熱情和孩子們的好奇心了，分散耕種的生活方式被漸漸淘汰。而等我來到這裡時，石方小學就隻剩下28名小學生。來接我的朱主任和我說，現在學校已經招不到一年級新生，再送走幾批孩子，或許石方小學的曆史使命就要完成了。

或許，我們都會是它光榮“退休”的見證者。

六年級畢業班有3名學生，因為老師工作調動，正缺語文和英語老師，又面臨着石柱縣的畢業進城選拔考試——這是孩子們憑學習成績考出大山的唯一機會，彭校長希望我能趕快上崗，迅速進入狀态。于是，把畢業班的3個孩子教育好，就成了我這一年最重要的工作。

學校的同事們在周末都會進城回家，熱鬧的校園會在周五放學後突然安靜下來，周圍又沒什麼居民，與我“相看兩不厭，隻有方鬥山”。陡峭的山路斷絕了一切浮躁的想法，這種工作環境正适合安心把教研做好。我一邊聽着清脆鳥鳴在群山間回響，一邊思索着該用什麼方法來讓我的孩子們更好地理解課文，更快地拓展眼界。這也許是我人生中最接近理想主義的一年，克服困難的一言一行都是為了急于求知的學生們奮鬥打拼，舉手投足都是在感受時代的浪潮在我身旁無聲卻洶湧地奔騰。

然而現實總還是困難重重。帶畢業班就是教學方法和經驗的比拼，我最缺的就是方法和經驗，但時間可不允許我慢慢摸索。為了盡快進入角色，我硬着頭皮闖了幾所更大的學校學習經驗。在模仿和嘗試中，我得以迅速成長，也終于摸索出了自己的方法，教學很快走上正軌。後來，城裡和鎮上熱心的老師還把他們的課外閱讀材料發給我，囑咐我一定要增加學生的閱讀量。

有一天，我把材料打印出來發給3個孩子，半個小時過後，他們面前的紙上還是空白一片。

“怎麼了？為什麼不寫呀？”

“老師，我……讀不懂……”

班上成績最好的孩子圈出來一大堆不理解的詞句，它們在我的眼裡是常識，但也确實是他們平時從來都沒有讀過和聽過的内容。

原來，信息匮乏才是他們學習語文最大的客觀障礙。

“進城的車子？有，早晨6點半在陡岩子那包（那邊）等。莫睡過哒（不要睡過了），一天隻有一班。”

這是村裡的嬢嬢告訴我進城的方法。陡岩子是這十裡八村共同的“CBD”，也是這方圓幾百裡靠着公路的壩壩裡面最大的一塊兒。每月陽曆逢“七”可以在這趕場，這是買新鮮蔬菜水果和日用品的難得機會，錯過了就得再等十天。

那次是我第一次進城，就為了辦一件事。我跑到縣裡最大的書店，用一上午的時間翻遍了所有的六年級課外閱讀書，就為了找一本和城裡學校最相似的課外拓展教輔材料。後來每次再有機會進城，這家最大的書店都是我必須光顧的地方。如果現在讓我回到那家書店，隻要它的貨架沒換，我還能指出來每一類六年級學生用的課外書分别擺在什麼位置。

記得第一次趕車那天，早上不到6點我就從床上爬起來，從石方堂到陡岩子翻了半個來小時的山路，終于按時趕到了地方，上氣不接下氣地在陡岩子的石牆邊等着。不一會兒，引擎轟鳴聲擋住了鹹蛋黃色的太陽，我像是探險家按着藏寶圖的指引挖到寶藏一樣，不自覺地微笑着，興奮地向駛來的客車招手。那是種很奇特的心情，明明不是為了自己的任何目的來等那班車，但我看見它就像嬢嬢告訴我的一樣如期而至時，心裡竟然是一陣莫名其妙的愉快。

到今天，我還能想起那縷早晨6點34分的陽光打在我身上的感覺，有多麼溫暖。

責任編輯：謝宛霏

來源：中國青年報客戶端

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