《寶葫蘆的秘密》是我國作家張天翼的作品，寫一個愛幻想的孩子王葆得到了夢想中的寶葫蘆，這個寶葫蘆給王葆的生活帶來奇妙的變化，也給他帶來了種種煩惱，表現了幸福要靠自己的努力的主題。課文節選的是原作的開頭部分。在這一部分，寶葫蘆還未正式出場，留給學生豐富的想象空間，并能激發學生閱讀原作的興趣。

課文可以分為三部分：第1-4自然段為第一部分，寫了主人公王葆介紹自己；第5-17自然段為第二部分，寫了王葆回憶小時候奶奶經常講寶葫蘆的故事；第18-21自然段是第三部分，寫王葆幻想着自己能得到一個無所不能的寶葫蘆。

課文以第一人稱我來叙述，生動地刻畫出王葆的童真形象。開篇即寫“我來給你們講個故事”，強調這是王葆自己與寶葫蘆的故事，語氣肯定而又帶有幾分神秘，一個天真、活潑的人物形象躍然紙上。王葆小時候纏着奶奶講故事的場景十分有趣，奶奶給他洗腳、剪指甲時總是逃避，然後提附加條件要求聽故事。這裡的人物語言、動作描寫極為逼真，富有畫面感，生動地表現了王葆和奶奶的親密，也表現了王葆的淘氣、頑皮，刻畫出一個好奇的、愛聽故事的、充滿童真的兒童形象。課文第15、16自然段集中寫了奶奶講的那些故事，一方面突顯了“寶葫蘆”的神奇形象，另一方面也交代了王葆想要寶葫蘆的心理動因。“我要是有了個寶葫蘆，我該怎麼辦?”主人公因為聽故事入了迷，竟然朝思暮想起來。長大後，當小主人公遇到“對着算術題發愣”“和同學們比賽種向日葵卻誰也比不過”等種種不順的情況時，總是幻想自己擁有一個無所不能的寶葫蘆。

我會寫：

介：jiè（介紹、推介、中介）

紹：shào（紹興、介紹、介紹人）

妖：yāo（妖化、妖豔、妖媚）

矩：jǔ（規矩、矩形、矩陣 矩尺）

乖：guāi（乖巧、乖乖、乖戾）

攆：niǎn（攆走、攆人、攆出）

滾：tàng（滾燙、燙傷、燙手）

溜：liù（溜嗓子、溜縫兒）

丫：yā（丫頭、丫鬟、枝丫）

拽：zhuài（拉拽、拽動、生拉硬拽）

福：fú（福氣、享福、福祿壽）

舔：tiǎn（舔唇、舔盤子、舔犢情深）

葵：kuí（葵花、秋葵、向日葵）

瘦：shòu（瘦弱、消瘦、骨瘦如柴）

罷：bà（罷休、罷工、罷免）

我會認：

攆：niǎn（攆我、攆走、攆不上）

多音字：

沖：chòng（沖勁兒） chōng（沖鋒）

假：jiǎ（假如） jià（暑假）

溜：liū （溜冰）liù（一溜煙）

近義詞：

規矩——規則 讓步——退讓

聯系——聯想 幻想——夢想

每逢——每當 幸福——美滿

假如——假設 希望——盼望

立刻——馬上 要求——請求

劈面——迎面 鬧翻——翻臉

聲明——申明 平平常常——普普通通

反義詞：

得到——失去 幸福——痛苦

幻想——現實 省心——操心

普通——特殊 聲明——沉默

馬上——緩慢 可憐巴巴——趾高氣昂

理解詞語：

聲明：公開表态或說明真相；也可指聲明的公告。

每逢：每當遇到、

遠足：比較遠的徒步旅行。

龍宮：神話中龍王的宮殿。

彼此接上關系。

規矩：畫圓形和方形的兩種工具，借指一定的标準、法則或習慣。文中指奶奶讓王葆做什麼，就得先講一個故事。

幻想：以理想或願望為依據，對還沒有實現的事物有所想象。文中指王葆假設自己有寶葫蘆時的幻想。

段落大意：

第一部分（1-4）：寫了主人公王葆介紹自己。

第二部分（5-17）：寫了王葆回憶小時候奶奶經常講寶葫蘆的故事。

第三部分（18-21）：寫王葆幻想着自己能得到一個無所不能的寶葫蘆。

課文主題：

本課叙述的是王葆的奶奶講了很多關于寶葫蘆的故事，從此王葆便經常想象自己擁有寶葫蘆，幫助自己解決生活和學習中遇到的困難，表現了奶奶的和藹、見識廣和王葆淘氣、機靈以及充滿想象力的特點，說明了幸福要靠自己的努力的主題。

問題歸納：

1、讀課文，想一想課文寫了什麼？

本文描述了王葆小時候聽奶奶講寶葫蘆的故事，并希望自己也有一個神奇的寶葫蘆來幫助他解決生活和學習中困難的奇妙經曆。

【練習一】

一、看拼音寫漢字。

yāo ɡuài shòu xiǎo

（ ） （ ）

ɡuāi ɡuāi tiǎn liǎn

（ ） （ ）

二、熟讀課文，用“√”畫出下列字的正确讀音。

介(jèi jiè) 距(jù jǚ) 燙(fànɡ tànɡ)

舔(t ǎn tiǎn) 葵(kuí kíu ) 翻(tān fān)

三、仿照例子，寫詞語。

1.平平常常（AABB式）：

2.又瘦又長（又A又B式）：

3.可憐巴巴（ABCC式）：

四、按要求寫句子。

1.奶奶一面攆我，一面招手。

一面……一面……

2.我并不是什麼神仙，也不是什麼妖怪。（仿寫句子）

不是 ，也不是 。

五、課文片段閱讀。

奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一遊遊到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。

不管張三也好李四也好，一得到這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什麼有什麼。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那麼一條——沖着他搖尾巴，舔他的手。

1.一（ ）神仙 一（ ）寶葫蘆

一（ ）水蜜桃 一（ ）大花狗

2.張三、李四、王五、趙六分别是怎樣得到寶葫蘆的？用“ ”畫出來。

3.這些得到寶葫蘆的人，有什麼共同點？

六、奶奶講了哪些寶葫蘆的故事？選擇其中一個，請發揮想象，根據已有内容，創編故事。

參考答案：

一、 妖 怪 瘦 小 乖 乖 舔 臉

二、介(jèi jiè√) 距(jù√ jǚ) 燙(fànɡ tànɡ√)

舔(tǎn tiǎn√) 葵(kuí √ kíu ) 翻(tān fān√)

三、1.模模糊糊 馬馬虎虎 平平安安

2.又高又大 又白又胖 又黃又瘦

3.小心翼翼 興緻勃勃 波光粼粼

四、1.我一面走，一面唱。

2.美好的前程不是等來的，也不是天上掉下來的，,而是靠我們辛勤的雙手創造的。

五、1.位 個 盤 條

2.張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一遊遊到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。

3.不管張三也好，李四也好，一得到這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什麼就有什麼。

六、有一天，趙六到地裡翻地，因為他是個勤奮的農夫。掘着掘着，忽然感覺鋤頭底下硬邦邦的。他想：難道底下有寶貝嗎？于是，他就小心翼翼地把“寶貝”從土裡掘出來，一看，是一隻金燦燦的、長得非常飽滿的葫蘆。趙六看到了，不禁有些失望。趙六想：“如果挖上來的是一個大元寶，該多好呀！”奇迹出現了，立刻一個金光閃閃的大元寶就出現在他的手心上！

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