基本保育員具體工作
一、晨間清潔衛生
1、 每天在7點半開窗通風,冬季開窗15分鐘。
2、 檢查幼兒的茶杯。準備保溫桶的幼兒飲用水。可在前一天晚上放入開水,以使第二天有飲用的溫開水。水溫要符合幼兒安全,以滴在成人手背上不燙為好,如過燙的開水要開蓋降溫。
3、 濕掃濕抹。先用清水将窗沿,桌面,玩具櫃擦一遍,然後再用消毒液擦一遍,地面,走廊拖一遍。
4、 最後整理。做到不零亂,雜物不亂放。
5、 盥洗室的準備,為幼兒備好洗手的肥皂。檢查一下幼兒擦手的巾是否齊全。
6、 廁所的清潔衛生。先用清水沖洗一遍,然後用消毒液再刷一遍。
二、晨間接待
1、 配合老師做好接待工作。
2、 做到穿戴整齊,儀表整潔,大方,熱情接待。與家長做簡短交談,了解一下幼兒在家的情況。檢查一下幼兒的口袋。
3、 對患病的幼兒或情緒不好的幼兒要特别關照。
4、 組織幼兒擦椅子,指導幼兒擦 ,但不要過多的幹涉和要求。根據情況,不一定每天擦。
三、幼兒戶外活動中的保育護理。
1、 每日不少于2小時。
2、 保育員注意觀察每一位幼兒,注意活動器具的安全,幼兒衣服不宜穿得過多。照顧幼兒按順序玩,不要擁擠和推打。
3、幼兒在戶外活動中,保教人員要全神貫注,不得随意離開幼兒,也不要聚在一起聊天。
4、 注意戶外場地的安全。
5、 做操時,保育員要關心幼兒的衣服,情緒。
6、 保育負責做好活動後的整理和安全防護工作。
四、大小便的培養
1、 為幼兒準備敞開式,清潔衛生,安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備。進食前或入廁前後必須用肥皂洗手。
2、 組織幼兒盥洗時要維持好幼兒的秩序。
3、 注意觀察幼兒大小便情況,如有異常要及時記錄或向保健老師彙報。
4、 保教人員在處理完幼兒的大小便後要用肥皂洗手。
五、盥洗
1、 養成幼兒手髒、進食前、大小便後用肥皂洗手的習慣。洗手時教幼兒怎樣卷袖子或往上拉。
2、 洗手時手心、手背、手指縫到手腕關節活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處,然後抹上肥皂,雙手心須搓出肥皂泡後用流水沖洗幹淨,洗完雙手後将小手在水池内甩三下,防止水滴在地上,用自己的毛巾擦幹雙手,小幼兒要幫助他拉下袖子。
3、 對不會洗手的幼兒,由老師幫助洗。
4、 對幼兒大便拉在身上或腹瀉的幼兒,大便後先換下弄髒的衣褲,然後用便紙擦幹淨,再用海晏河清給幼兒清洗屁股,洗屁股的盆要專用,每次用後消毒備用。洗屁股時由前往後洗,也可用水壺沖洗。
5、 給幼兒洗時,動作要輕柔,語文要和藹可親,不要留長指甲或容易操作幼兒皮膚的戒指。對大便在身上的幼兒不能訓斥或埋怨,以免增加幼兒的心理負擔。
六、早點的安排
1、 幼兒的早點工作由保教人員相互配合,各盡其責,老師負責組織幼兒有序地上廁所,洗手,保育員負責點心的準備。
2、 保育員做好點心前的桌面消毒。
3、 倒牛奶時,保育員必須到每個幼兒位子上去倒。一次不能倒的太多,以杯子的一半為好。并注意第二次添加。
保育員清潔消毒工作
一、消毒的方法
機械消毒法
開窗通風、刷洗、利用水的機械作用、肥皂擦手沖洗等
物理消毒法
利用空氣和日光中的紫外線,起到消毒作用。如開窗空氣流通、曝曬
高溫消毒法
消毒櫃、蒸氣、煮沸
化學消毒法
常用84消毒液,次氯酸納、來蘇爾、漂白粉溶液等
消毒燈消毒法
紫外線燈和臭氧燈。
二、消毒的種類
1、 房屋空間的消毒
一般每周一次,傳染病流行期間每天一次,可選擇在每天上午或下午 幼兒園起床以後,,關好門窗,用紫外線或臭氧燈消毒30分鐘。每周用臭氧燈消毒一次,每次30分鐘。
2、 毛巾消毒
每人一巾的兩面每天消毒一次,先用肥皂浸泡搓洗,如果蒸煮消毒要浸沒水後蒸煮20-30分鐘。另外可放在陽光下曝曬,兩巾之間的距離要間隔10公分。上、下、左、右不能碰到一起,
3、 茶杯的消毒
幼兒的茶杯專人專用,每日在幼兒園入園後必須放好已消毒的茶杯。如果喝牛奶後,必須在吃完後立即清洗消毒。清洗時先沖洗,再放入消毒櫃消毒 。茶杯箱每天早晨用消毒水抹一遍。
4、 餐巾消毒
同毛巾。冬天餐巾冰涼,可在餐巾中沖一些熱水。
5、 保溫桶消毒
保育員将保溫桶四周及蓋子、壺嘴用消毒 液擦一遍,每周清洗桶的内膽,先用肥皂水清洗一遍,然後沖洗幹淨,再用消毒液浸泡10分鐘。傳染病流行季節保溫桶要每天消毒。
6、 玩具的消毒
玩具消毒一般每周一次,先清洗再放在陽光下曬2小時,根據玩具的質地采用适當的消毒的方法 。
7、被褥的清潔消毒
幼兒園用的墊被和蓋被可每兩周曬一次,每次曬2小時,如遇雨季,可将被褥打開用消毒燈照射半小時,幼兒園床要整齊,注意間隔距離40到50厘米,如果床靠較緊,可讓幼兒園頭對腳睡,被面每月清洗一次,枕頭可每兩周清洗一次。
有人說:保育員具體工作隻不過是每天打掃衛生,和抹布、掃帚打交道,照顧好幼兒吃、喝、拉、撒、睡。說來簡單,但做起來并不象所說的那麼簡單。
一、 加強學習,提高保育隊伍素質。
保育人員是保育工作的主體,是幼兒園保教隊伍中的一個主力軍,保育員的素質直接影響保育工作的質量,直接影響幼兒的身心發展。保育員生活在孩子們中間,一個會心的微笑,一個簡單的擁抱都給孩子們強大無形的力量。保育員的一言一行,是孩子們學習的楷模,因此,加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的前提。我們通過專業培訓、考核,持證上崗。在園,園長、保健老師定期、有計劃的為我們進行保健知識講座,讓我們了解幼兒的生理和心理特點,了解幼兒教育的規律,掌握一些衛生保健的知識,從一系列的培訓學習中,我們的文化和專業水平得到了不斷的提高。
二、 保教并重,促進幼兒發展。
保育員除了要做好保潔消毒工作,還要配合好教師教工作。如:在晨間戶外活動中一方面給幼兒準備玩具,毛巾,關心體弱多病的幼兒,另一方面要積極配合老師如何做好協助組織幼兒開展活動;在幼兒上課時,保育員一方面關心脫衣的小朋友及時穿衣,關心個别要上廁所的幼兒,另一方面還要關心幼兒上課的坐姿,管理幼兒的常規,配合老師教學活動的順利開展。在幼兒午餐時,一方面做好桌面消毒工作,另一方面配合教師管理幼兒進餐,讓每個幼兒吃完自己的一份飯菜,不要倒掉等等。再者,通過生動形象的餐前教育,使幼兒從小懂得一些粗淺的營養知識,提高營養方面的自我保護能力,這樣能有效的糾正幼兒偏食、挑食的不良習慣,養成良好的進餐習慣。
三、 細心保育,促進幼兒健康。
保育人員還要了解每個幼兒的特點,幫助他們,照顧他們。對自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物、鞋子;對體弱多病的幼兒要做好保健、護理。及時與家長交流幼兒在園的吃飯、睡覺等一些情況,為家長排憂解難,真正做到為家長服務、為幼兒服務。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家,老師阿姨象媽媽。”
幼兒園是孩子們的樂園,為幼兒提供一個能使他們感到安全、舒适、整潔、優美的環境,是身為一名保育員的神聖職責。
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