大家好，我是卿晨。

越來越多的父母接受“寶寶需要早教”這種育兒思想，于是很多父母花錢把孩子送去早教機構早教，如果沒有去，還會覺得對不起孩子。

腦科學研究發現，在人生的頭三年，嬰幼兒大腦的發育突飛猛進。大腦的基本單位是神經細胞，神經細胞之間的間隙，叫突觸，信息通過突觸從一個神經細胞傳到另一個神經細胞。

嬰兒剛出生時就像個小接收器，通過看、聽、聞、嘗、觸摸等接收外界的信息，當他們兩三歲時，大腦突觸的數量是成人的兩倍。越來越多的突觸是寶寶各種能力發展的基礎。

但是懶媽想說，其實不去早教機構，我們同樣可以給孩子做早教。

按照“學術”一點兒的說法，早教其實就是給嬰幼兒提供各種條件，促進他的生理、認知、社會化、情感等各方面的發展。

翻譯成通俗的話，早教其實就是生活，媽媽講的故事、爸爸唱的歌、全家一起做的遊戲，這些互動都是可以稱為早教，都對孩子的發展有不可替代的益處。

換句話說，早教就是給嬰幼兒提供各種條件，促進其健康發展，包括生理上、認知上以及社會化和情感上的全面發展。

所以早教并沒有你想象中那麼高大上，你就把它理解成日常科學陪娃吧！

0-12個月寶寶早教内容，這樣帶娃又科學又輕松，不會坑爹也不會坑娃！

♢第一個月：多撫摸

新生兒幾乎都是吃了睡睡了吃，媽媽也趕緊多休息，空了可以輕輕撫摸寶寶的四肢和手指，一有空就多做排氣操。其餘時間，隻要寶寶不哭，你就做懶媽，不要去管孩子。

♢第二個月：擡頭訓練

最簡單的擡頭訓練就是在喂奶後半小時，寶寶清醒的狀态下讓他俯卧在安全的地方。可以用玩具、黑白卡吸引他。練習擡頭，可以增強孩子四肢、背部、頸部肌肉，還可以改善頭型。百利而無一害！

冬天練習擡頭時，記得少給寶寶穿一點。不練習擡頭的嬰兒有多“可憐”？從嬰兒視角解讀為什麼要練習擡頭

♢第三個月：翻身、追物、聽聲

根據孩子的情況，可以開始練習翻身，配合搖鈴、玩具、黑白卡，同時可以讓寶寶眼睛跟着物品走，哪裡有聲音，頭就往那邊看。寶寶7個月不翻身正常嗎？2個内力，4種遊戲，讓寶寶翻滾吧

♢第四個月：練習抓握，多和孩子說話

給孩子一些長條形的，容易抓握的玩具，比如撥浪鼓、搖鈴等，在陪孩子的時候一定要多和孩子說話。跟他形容玩具的顔色、大小、玩法等。這些話，将成為孩子開口說話的基礎。

♢第五個月：多和孩子說話，練習抓握 第六個月：多和孩子說話，練習抓握

5.6月可以看寶寶是否能坐、會抓握、對大人吃的東西感興趣而添加輔食。添加輔食前，可以讓寶寶嘗試一些輔食零食：如嬰兒米餅（練習抓握，還可看看寶寶的吞咽能力）。除了讓孩子抓着一些食物玩，還可以試着給他積木等玩具，讓他練習抓握。這段時間一定要和寶寶多說話。

♢第七個月：看布書、玩躲貓貓，多和孩子說話、照鏡子

7個月的寶寶可以照鏡子看自己，玩躲貓貓的遊戲，甚至你可以故意把紙放在寶寶臉上，看看他會不會自己把紙拿下來。這段時間可以開始讓寶寶看布書。多帶孩子出去走走，一邊走一邊給孩子描述他看到的世界。

♢第八個月：爬行 第九個月：爬行，加強認知訓練 第十個月：爬行，抓積木

什麼是認知能力？

認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力。即人們對事物的構成、性能與他物的關系、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。它是人們成功地完成活動最重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。

這三個月大動作主要練習爬行，會爬的娃有多好玩？别急着讓寶寶學走路，爬行的好處你想象不到家長可以和孩子一起趴下來爬着玩。同時加強孩子的認知能力訓練。比如孩子隻認識貓，他會指着狗說貓，那麼你就要告訴他狗的特征，和貓咪有什麼不同。

兒童認知的發育是兒童生長發育過程中最重要的環節。認知是認識世界的能力，語言是認知發展的結果。

認知一方面從父母的語言中獲得，另一方面從認知繪本中來。這個時候可以給孩子看情景類認知翻翻書（為什麼是翻翻書而不是繪本？因為此時的寶寶喜歡撕紙，而專為幼兒設計的翻翻書孩子撕不爛）。比如：孩子喜歡動物，就看《動物園》，喜歡車就看《交通工具》，喜歡熱鬧就看《幼兒園》。

對于認知類翻翻書，我兒子很喜歡這套《情景認知翻翻書》，裡面有4冊，分《幼兒園》《遊樂園》《交通工具》和《動物園》。他喜歡車，剛開始隻看交通工具，後來喜歡遊樂場，但他居然說：沒有戴口罩。

而且這套書不大，可以随時帶走随時看，還撕不爛，孩子可以一邊看，一邊動手，在“翻一翻”、“摳一摳”觸摸動手的過程中增強認知，還能孩子的手眼協調進一步發展。

認知兩雙手結合起來，才能讓孩子的認知更立體豐富。這些都是在為孩子開口說話打基礎。所以千萬不要嫌累。

♢第十一個月：手眼協調運動，看認知翻翻書

這個月寶寶可能喜歡試着站起來，手部運動也比較靈活。隻要想要某個東西，可以自己爬過去，并且拿到。這樣的互動遊戲可以經常做。讓孩子鑽凳子、爬沙發等建立空間感，總之盡量讓他在家随便動起來。

大部分孩子這段時間可以說疊詞，家長可以利用繪本多和孩子說話，但是自己說話時，不要學“嬰語”，吃飯就是吃飯，而不是吃飯飯。

翻翻書上往往有很多内容，家長要學會看圖說話，不放過每一個細節，把一頁圖講10分鐘！也要鼓勵孩子發現細節。孩子對哪裡感興趣，你就要使出渾身解數去講解。

隻有這樣，孩子的語言基礎才會更豐富，認知更全面。等到語言大爆發時，你就知道你的口水沒有浪費！

常說的要給孩子豐富的環境，其實并不等于源源不斷地買新玩具，而是看父母怎麼引導寶寶利用玩具和其他用品。家裡的瓶瓶罐罐、室外的泥土花草都可以是寶寶的“玩具”，是他們認識世界的中介。

♢第十二個月：串珠遊戲，多和孩子說話，看認知翻翻書

很快寶寶就要走路了，有的寶寶甚至已經會走了。除了繼續鼓勵寶寶多運動，這個時候讓孩子玩串珠遊戲，可以提高專注力和手指精細運動。同時多和孩子說話，看認知翻翻書。

早期閱讀的最大價值在于其娛樂性，不是為了孩子一定要學習多少内容。而是在玩耍的過程中，豐富自己對世界的認識，發現閱讀的快樂、建立對閱讀的興趣。

仔仔在車上也翻看這套書

等到孩子可以自由活動，語言大爆發時，你就要開始下一個階段的早教内容了：比如規則建立、行為練習等。

感謝閱讀！新手爸媽看過來：0-1歲寶寶這樣做早教，省錢省心又實用

媽媽懶一點，孩子勤一些。我是@懶媽卿晨懶媽育兒講方法，關注我，分享更多簡單、實用的育兒經驗，實現輕松快樂帶娃！

（圖片來自網絡，如有侵權，聯系删除）

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部