優秀暑假作業公衆号?■西安濱河學校小學部五年級11班 劉益煊，今天小編就來說說關于優秀暑假作業公衆号?下面更多詳細答案一起來看看吧!

優秀暑假作業公衆号

■西安濱河學校小學部五年級11班 劉益煊

在與疫情不斷的抗争中暑假來了。在我的印象中暑假是快樂的，但暑假作業又是“痛苦的”，暑假會被各種作業和補習填滿，開學前一天還在補作業。但今年又是值得期待的一年，因為“雙減”來了。大家就來看看我的語文暑假作業吧。

今年的暑假作業與往年相比變少了，以前除了要完成暑假作業，還要上課外班補課，還有家長布置的各種作業，不能休息，沒有玩的時間。今年暑假作業在全面“雙減”的背景下變少了，讓我有了更多的時間去進行自己喜歡的閱讀。暑假我把空閑的時間都放在圖書館裡，看了很多有趣的書，其中令我印象最深刻的莫過于《星際穿越》這本書。這本書的作者是理論物理學家基普·索恩，主要講了電影《星際穿越》中的物理知識。去年我看了《星際穿越》的電影，一點都沒看懂，看了這本書才恍然大悟，這本書不僅揭示了電影背後的科學知識，也呈現了超立方體、蟲洞、星際旅行等奇妙現象與猜想。

書中最有趣的是超立方體。超立方體在黑洞的奇點裡，可以看見過去和未來，可以看見年輕時的自己，向上走就是去未來，向下走就是到過去，時間構成了一個錯綜複雜的超立方體。和超立方體類似的是蟲洞，如果它存在，那麼它就可以被改造成時間機器，比如在宇宙中有個蟲洞，蟲洞有上下兩個開口，上開口離黑洞遠，下開口離黑洞近，根據愛因斯坦的時空彎曲定律，蟲洞下開口的時間比上開口時間流逝得慢，假設這導緻了1個小時的延遲，且經過蟲洞需要1分鐘，走正常路線（外部世界的路線）需要5分鐘，那麼這個蟲洞就成了一台時間機器，通過蟲洞可以穿越到54分鐘前——遇到一個更年輕的自己，真是太奇妙了。

由于我自己的安排，我忽然發現我的“暑假作業”似乎比以前更多了。我完成了書法練習、經典誦讀積累和課外閱讀，到郊外領略了祖國大好山河，拓展了課外閱讀得到了很多有趣的知識，有趣又有收獲。正如“腹有詩書氣自華”，語文學習的不僅僅是課本知識，閱讀更能提升一個人的認知和氣質。 （指導老師：房媛媛）

■老師評語：

本文記叙了“雙減”政策落地後，别樣的語文暑假作業帶給小作者的真切感受。

這個暑假，小作者置身于圖書館，沉浸在《星際穿越》這本書中，不僅了解了一些深奧的物理知識，體會到了閱讀帶來的快樂，還明白了語文學習不僅僅局限于課本和課堂。這篇習作構思新穎，主題明确，選材恰當，行文流暢，既有深度，又能引發共鳴，很好地反映了“雙減”政策帶給小學生的真情體會。

我的暑假作業——幼兒管理員

■西北大學附屬小學四年級1班 袁子程

時光荏苒，轉瞬間，我的妹妹已經三歲了，該上幼兒園了，但她依舊很抗拒獨自去上學，為了讓妹妹快速适應幼兒園生活，敢一個人去上學，爸爸媽媽給我布置了一項特别的暑假作業：做幼兒管理員，疏導妹妹的學前心理。

聽到家人布置的這項暑假作業，我還挺開心的，因為一方面可以陪伴妹妹，另一方面又可以來疏導妹妹的心理。我這個幼兒管理員上崗了，第一項訓練内容：體會上學的快樂。每天早上我都會在屋子門口迎接妹妹的“入園”，剛開始妹妹來到我的門前還不情願，總是無奈地甩甩雙手，嘟着小嘴，小臉都垂了下去，我隻好拿出我的小玩具哄着她，把她領進來，然後開始和她一起搭積木、認數字、看圖形，做有趣的事，幾天下來她不像之前那麼拒絕了，進我的“教室”時蹦蹦跳跳的，開心得像一隻飛躍圍欄的小鳥，不停地吵着讓我和她玩遊戲，我繼續給她滲透：“幼兒園的快樂遠不止于此，還有小朋友，玩具也比這多得多。”她聽了連連點頭。鍛煉了幾天，妹妹自律了許多，每天早上都會飛奔向我，坐姿也很端正，吃飯的時候主動讓媽媽圍圍兜，也不再挑食，給她夾什麼，她就吃什麼，乖得像個小兔子，天天說要去幼兒園，還要我給她買小書包，我看見她背着小書包歡快地跑來跑去，心裡像喝了蜜糖水一樣甜滋滋的。

打鐵須趁熱，接下來第二項訓練内容開始實施：不怕生人。我最擔心的其實是妹妹膽小怕生，從小隻要一見到陌生人她就腳下生風，跑得飛快，小臉都緊張得快凝固了，這可如何是好呢？為了鍛煉妹妹不怕陌生人，我把我的教室轉移到了戶外，有時候我會故意讓她一個人和小朋友一起玩，和别的小朋友交換玩具，讓她以遊戲的方式多和同齡人接觸，在交流中建立朋友的概念，從而融入群體，慢慢地，她可以主動去和同伴玩耍了。除此之外，我還會帶她去接觸新鮮事物，比如遊泳，她怕水，我就演示多遍，讓她産生興趣，然後慢慢把她抱到遊泳池裡，讓她抓着我。果然她比我想象得更勇敢，不一會就和我玩起了水。

對幼兒園有了興趣，也可以和同伴友好相處了，我這個管理員要開啟最後一個訓練項目：克服怕黑。妹妹怕黑，隻要黑夜降臨，她就不願出去了，所以一到晚上我就會故意關掉燈，然後打着手電筒假裝和她一起冒險尋寶藏，慢慢地她也不那麼怕黑了，有時還會來保護我，感覺她真的長大了。

經過了暑假的鍛煉，妹妹變得勇敢自信了許多，爸爸媽媽都認為我的這項暑假作業完成質量非常高，這個幼兒管理員非常稱職，看着妹妹背上小書包去上學的背影，我成就感爆棚。

别樣假期，别樣作業，小老師之旅結束，我的五年級學期之旅即将開啟，我相信，我會和妹妹一樣，勇敢自信每一天！ （指導老師：李蘆倩）

■老師評語：

小作者行文條理清楚，語言通順流暢，真摯的情感在字裡行間流露出來。為妹妹設計了三個訓練項目，可見其對妹妹的關心和愛護，在帶領妹妹克服困難的過程中，相信自己也獲得了很多。我們跟随小作者也感受到了家有二孩的快樂與溫馨，祝福所有的孩子都能夠陽光自信每一天。

我的暑假作業

■西安市雁塔區雁南小學四年級七班 宗子宸

愉快的暑假生活就要結束了，回望這個假期，最讓我收獲滿滿的要數以探訪陝西文化曆史名人為主題的語文探究作業，“‘行’有所獲‘暑’你最棒”了。

我探訪的曆史名人是作家路遙先生。我和他一樣，都是陝北人，他和我的奶奶同年出生。聽奶奶講，那時候的陝北貧窮落後，幾乎家家都吃不飽飯，多數孩子都沒有上過學，能去上學的孩子也是一邊上學，一邊幫助家裡幹農活。路遙先生的童年也是這樣度過的，但他從來沒有因為生活的苦難，放棄學習知識。中學畢業以後，他回到農村，一邊勞動一邊學習，并在當地的報紙上發表了多篇詩作。正因為這樣，他才在1973年被推選到延大中文系讀書。從此，他走進了更廣闊的文學天地，如饑似渴地研讀中外名著，并經常在《延河》《陝西文藝》上發表短篇小說、散文等。他工作以後，仍然刻苦努力，不斷創作，發表了《人生》《在困難的日子裡》等中篇小說。

他的偉大著作《平凡的世界》描寫了陝北農村兩兄弟面對生活的艱難困苦，不屈不撓，永不氣餒的精神。路遙先生的人生就如同他們一樣，在他生活過的窯洞裡，最主要的生活用品就是一張炕桌、一盞油燈以及暖水瓶和茶缸了。

《平凡的世界》也是在艱苦的生活背景下創作的。正如《路遙傳》裡所說，“他是一個用鞭子抽打自己靈魂的作家，他把自己的生命獻給了生他養他的土地，獻給了熱愛他的人們。”

路遙精神，顯示出的黃土地兒女面對生活和現實不屈不撓的奮鬥精神，将永遠鼓舞着我們新時代的少年兒童！ （指導老師：胡曉慶）

■老師評語：

“這個世界多麼的平凡，其間沒有無所畏懼的勇士，也沒有力挽狂瀾的英雄，更沒有誰做過驚天動地的壯舉。有的隻是最平凡不過的生活，和在生活中不斷艱難前行着的普通人。”路遙精神一直激勵着我們每一個人。而你的文章，猶如一條緩緩而流的小溪，樸實、流暢，感情真摯細膩，極具個人風格，讀着讀着，仿佛将我們帶到了那個樸素又平凡的年代，讓我們見到了那位平凡又堅毅的大作家。願這成長的磨砺、奮鬥的汗水，都将化作你的底氣和格局。道阻且長，願你一直向上！

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