以往，不到開學季，不少家長就開始為孩子的分班問題“動腦筋”。如今，在連雲港，家長們早就省了這份心思，他們發現，“托人”“找關系”都沒用，曾經的“特殊班級”消失了，全市義務教育學校都實行“陽光分班”，每個學生的機會均等，再也不用為分班而感到焦慮了。

5月22日，連雲港市教育局下發2019年學前教育、義務教育招生入學工作意見。“嚴禁任何學校以任何名義設置或變相設置重點班、快慢班、實驗班、特色班等”“所有義務教育學校均要采取電腦派位等方式開展随機分班、均衡分班、标準編班，分班結果必須公示”“分班過程應邀請人大代表、政協委員、社區及家長代表、新聞媒體記者等全程參與，确保義務教育‘零擇班’”……該意見反複強調，要信息公開，暢通舉報渠道，對招生計劃、過程、結果等實施全程監督，這些向公衆傳達了一個重要的信息——讓招生入學工作在陽光下進行。

“‘陽光分班’是我們每年招生入學工作非常重要和關鍵的部分。”連雲港市教育局基教處副處長陶西安告訴記者，意見中提到的這些舉措，蒼梧小學、連雲港師專一附小、連雲港師專二附小、新海實驗中學、連雲港外國語學校、海州實驗中學等多所熱門學校2017年就開始實踐了。

蒼梧小學

蒼梧小學是連雲港市率先實施“陽光分班”的學校，該校将東、西兩個校區的分班工作合并統一開展，邀請包括該市人大代表、政協委員，該市紀委、教育局相關處室以及家長代表和媒體在内的監督員現場全程監督。

該校按照“均衡配置、結構合理”的原則，預先确定班主任和任課教師組合。在分班現場，工作人員按照學生總人數、男女比例和姓氏拼音等因素，對學生進行随機編班，家長代表檢查完學生名單後，将名單随機裝入信封内并進行密封。接着，人大代表、政協委員代表将信封打亂。最後，在所有人的監督下，由班主任抽簽，并當場公布抽簽結果。

“我們希望通過實施‘陽光分班’，努力建立科學合理的分班機制，均衡配置教師資源，創建健康有序、平等和諧、公平公正的教育環境。”蒼梧小學副校長汪燕說。

連雲港師專一附小

連雲港師專一附小同樣以規範、透明的方式進行分班，家長在其中充當着“裁判員”和“操作員”的角色——發出“随機錄入信息”的指令，指定錄入的先後順序，并進行打印、裝袋。該校一（1）班班主任李夏雲對去年陽光分班的全過程印象深刻：“現場邀請了10多位家長代表，人大代表、政協委員、媒體記者等代表也有10多人，加起來至少有20多人全程監督，每一個環節都是公平公正的，很讓人放心。”

去年李夏雲是以新生班主任的身份參與分班過程的，同時她還是新生家長，她自己的女兒恰巧也是同年入學師專一附小一年級。抓阄的結果，李夏雲的女兒并不在她所任教的班裡。“以前，教師的孩子是可以選班的，雖然是對本校教師的優待，但這對于其他孩子來說就不太公平了。”李夏雲坦言，這樣容易造成某一個班上教工子女“紮堆”的現象，“但現在好了，每個班級的師資力量均衡，學生男女比例适當，孩子進哪一個班級都是一樣的”。

“‘陽光分班’兩年下來，家長和教師都叫好。”陶西安說，招生入學工作“陽光”了，家長們的心情也變得陽光起來。“今年，我市在招生入學意見中特别強調‘全面實行陽光均衡分班’，目的就是想努力在全市所有義務教育學校中普及推進這一做法，讓學校的招生工作全面接受社會各界監督，确保義務教育‘零擇班’。”

詳細報道請見2019年5月29日《江蘇教育報》

作者：呂玉婷

微信編輯：陸思洋

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