詞語練習（一）

春天 冬雪 風雨 雪花 飛入 姓名

什麼 單雙 國王 地方 青草 清早

生氣 晴天 心情 請坐 生字 左右

紅色 千萬 時間 吃了 叫聲 主人

江水 居住 沒有 以後 開會 北京

走了 門後 廣大 過目 各自 種地

花樣 夥伴 同伴 這裡 太陽 學校

金秋 因為 他們 江河 說話 說明

詞語練習（二）

聽說 也許 也是 聽講 單日 居中

哥哥 招呼 呼氣 呼叫 快樂 音樂

好玩 很好 當日 當時 聲音 行動

行走 說明 田地 床前 床單 思鄉

光明 低頭 故鄉 玩笑 裡外 看見

看着 爸爸 早晚 再說 再見 中午

時節 葉子 大米 真人 十分 大豆

那邊 到了 高興 分手 成果 成長

詞語練習（三）

單間 時間 迷人 造句 運動 運送

水池 歡呼 歡叫 網吧 古今 清涼

着涼 細長 夕陽 行李 語音 清香

歡笑 鄉音 打手 拍打 節拍 跑了

手足 聲音 聲樂 身體 相當 遠近

學習 遠古 玉米 字義 回首 首次

開采 無人 樹葉 愛好 愛國 尖叫

直角 亮相 明亮 光亮 飛機 動機

陽台 放學 開放 陽台 草魚 金魚

詞語練習（四）

花朵 美好 好呀 身邊 上邊 書呢

好嗎 說吧 加油 文明 語文 文字

再次 首次 找到 平時 平地 興辦

辦公 讓開 書包 鐘點 分鐘 元日

洗手 共同 公共 已經 經過 請坐

主要 要好 連同 連忙 百萬 還是

還要 舌頭 口舌 點火 點頭 石塊

非常 是非 經常 來往 開往 西瓜

瓜果 南瓜 前進 行進 天空 有空

詞語練習（五）

生病 醫生 醫學 分别 别人 樹幹

驚奇 七夕 七點 星星 星光 驚吓

可怕 跟從 後跟 回家 家鄉 家長

山羊 象牙 都是 都要 首都 捉住

油條 爬樹 爬行 姐姐 您好 您早

水草 草地 房間 住房 書房 連忙

平台 遠近 往常 包辦 義氣 機會

病房 星空 長跑 聲色 文體 豆幹

時節 床單 聽說 說話 聽見 捉到

詞語練習（六）

青春 冬天 風雪 雪花 飛入

姓名 什麼 單雙 國王 青草

清氣 清明 晴天 心情 請坐

自動 生氣 左右 平時 時空

好吃 叫聲 主次 自主 江河

居住 沒有 以後 可以 各自

夥伴 北京 廣大 太陽 金秋

以為 因為 這樣 行走 過目

因果 主因 開動 各個 呼叫

反義詞（一）

入--出 雙--單 方--圓

清--濁 陰--晴 生--死（熟）

左--右 動--靜 沒--有

北--南 遠--近 這--那

地--天 前--後 坐--立

低--高 外--裡 晚--早

笑--哭 真--假 分--合

古--今 細--粗 主—次

反義詞（二）

夕---朝 香---臭 足---手 首--- 尾

無---有 愛---恨 放---收 亮---暗

美---醜 直---彎 加---減 往---來

進---出 空---實 幹---濕 主---次

涼---熱 近---遠 還---借 快樂---傷心

興----亡

日積月累（一）

1、大興安嶺，（ ）（ ）（ ）（ ）飛舞。（ ）（ ）兩岸，柳枝（ ）（ ）發芽。海南島上，（ ）（ ）盛開着鮮花。我們的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

2、（ ）（ ）大地 （ ）（ ）複蘇

柳綠（ ）（ ） 莺（ ）燕舞

冰（ ）融（ ） （ ）（ ）叮咚

（ ）（ ）齊放 （ ）（ ）争鳴

3、《春曉》作者（ ），（ ）眠（ ）覺曉，（ ）（ ）聞啼（ ）。夜（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）落（ ）（ ）（ ）。

日積月累（二）

４、《贈汪倫》作者（ ），（ ）（ ）乘舟将欲（ ），忽聞岸上踏（ ）（ ）。（ ）（ ）潭水（ ）（ ）（　）。（　）（ ）汪倫（ ）（　）（　）。

５、《尋隐者不遇》作者（ ），松下（ ）童子，言（ ）采藥（ ）。（ ）（ ）此山中，（ ）（ ）（　）（　）（　）。

６、小蔥拌豆腐----（ ）

竹籃子打水-------（ ）

芝麻開花-------（ ）

十五個吊桶打水------（ ）

日積月累（三）

7、朝霞（ ）（ ）（ ），晚霞（ ）（ ）（）

（ ）（ ）山戴帽，無雨（ ）（ ）腰

（ ）（ ）下雨（ ）（ ）（ ），

（ ）（ ）下雨（ ）（ ）（ ）螞蟻搬（ ）蛇（ ）（ ），大雨（ ）（ ）要（ ）（ ）

8、敏而（ ）（ ），不恥（ ）（ ）

（ ）（ ）則（ ），不能則（ ）

（ ）（ ）百遍，而義（ ）（ ）

讀（ ）卷（ ），（ ）（　）（　）路

９、《畫雞》作者唐寅，（ ）（ ）紅冠（ ）（ ）裁，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）将（ ）。（ ）（ ）不敢輕言（ ），一叫（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

詞語練習

ABB:一隻隻 一朵朵 一個個 一條條

AABB:方方正正 明明白白 紅紅火火

開開心心 平平安安 四四方方

ABAC:走來走去 打來打去 說來說去

跑來跑去 拍來拍去 找來找去

AAB: 白白的 紅紅的 大大大

課本四字成語練習

萬裡無雲 春回大地 萬物複蘇 柳綠花紅

莺歌燕舞 百花齊放 泉水叮咚 百鳥争鳴

冰雪融化 安安靜靜 跑來跑去 和風細雨

鳥語花香 成千上萬 古往今來

音序表

A B C D E F G

ɑ b c d e f ɡ

H I J K L M N

h i j k l m n

O P Q R S T

o p q r s t

U V W X Y Z

u v w x y z

查字典練習

1、“涼”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），在查音節（ ），是（ ）結構，可組詞（ ）。

2、“過” 字用音序查字法應查大寫字母（ ），在查音節（ ），是（ ）結構，可組詞（ ）。

3、“國”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），在查音節（ ），是（ ）結構，可組詞（ ）。

變成新字在組詞

丁--（ ）--（ ）青--（ ）--（ ）

目--（ ）--（ ）馬--（ ）--（ ）

上--（ ）--（ ）車--（ ）--（ ）

包--（ ）--（ ）羊--（ ）--（ ）

中--（ ）--（ ）火--（ ）--（ ）

斤--（ ）--（ ）井--（ ）--（ ）

京--（ ）--（ ）雲--（ ）--（ ）

米--（ ）--（ ）力--（ ）--（ ）

寫出帶有下列偏旁的字

辶（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ）

氵（ ）（ ）（ ） 亻（ ）（ ）（ ）

口（ ）（ ）（ ） 讠（ ）（ ）（ ）

艹（ ）（ ）（ ） 忄（ ）（ ）（ ）

廣（ ）（ ）（ ）纟（ ）（ ）（ ）

彳（ ）（ ）（ ） 扌（ ）（ ）（ ）

标點符号

1、你寫完作業了嗎（　）

2、公園裡的花真美呀（ ）

3、夏天的夜晚（ ）公園裡靜悄悄的（ ）

4、啊（ ）多美的夏夜呀（ ）

5、這是你的書嗎（ ）

6、白鶴把一條魚埋在了柳樹底下（ ）

變換句子練習

例：小公雞跟在小鴨子後面，下了水。（偷偷地）

小公雞偷偷地跟在小鴨子後面，下了水。

1、汽車從街上駛過。（飛快地）

2、哥哥在吃蘋果。（大口大口地）

3、小紅在讀書。（認真地）

補充詞語：（一）

例：荷葉圓圓的，綠綠的。

1、蘋果（ ），（ ）。

2、太陽（ ），（ ）。

3、黃瓜（ ），（ ）。

4、公路（ ），（ ）。

5、（ ）（ ），（ ）。

補充詞語：（二）

（ ）的小路 （ ）的天山

（ ）的天安門 （ ）的雪蓮

（ ）的家鄉 （ ）的歌聲

美麗的（ ） 長長的（ ）

動聽的（ ） 白白的（ ）

輕輕地（ ） 青青的（ ）

清清的（ ） 紅紅的（ ）

火紅的（ ） 雄偉的（ ）

量詞練習：（一）

一（ ）水牛 一（ ）圖書

一（ ）小樹 一（ ）小雞

一（ ）鮮花 一（ ）小花

一（ ）杏子 一（ ）白馬

一（ ）飛機 一（ ）山羊

一（ ）田地 一（ ）星星

一（ ）金魚 一（ ）石橋

一（ ）西瓜 一（ ）小草

一（ ）葉子 一（ ）白雲

量詞練習：（二）

一（ ）小河 一（ ）毛筆

一（ ）衣服 一（ ）手tào

一（ ）筷子 一（ ）青山

一（ ）男孩 一（ ）紅棗

一（ ）紅旗 一（）橡皮

一（ ）學生 一（ ）老師

一（ ）蘋果 一（ ）鴨子

一（ ）馬 一（ ）電視

一（ ）大米 一（ ）手

把句子補充完整

1、我多想（ ）。

2、我們愛（ ）。

3、（ ）嗎？

4、我非常（ ）。

5、（ ）一邊（ ），一邊（ ）。

6、（ ）已經（ ）。

7、（ ）是用來（ ）。

8、（ ）每次（ ）。

9、下課了，同學們有的（ ），有的（ ），還有的（ ）。

把下列詞語連成一句話并加上标點

1、荷葉 涼傘 是 小魚兒

2、我的 我 小夥伴 請 家裡 到 玩 來

3、美麗 公園 花 裡 有 美麗的 許多

4、作業 教室裡 小紅 在 做 認真地

5、看見 你 王老師 了 嗎

排列句子（1）

（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（ ）突然從泥土裡鑽出一條又細又 長的蟲。

（ ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

（ ）我和爸爸正在菜園裡拔草。

（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

排列句子（2）

（ ）過了幾天，綠色的小芽從土裡鑽出來了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

排列句子（3）

（ ）一天，小明來我家玩。

（ ）他看了看我的幾樣小玩具。

（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（ ）就拿起筆畫起來。

排列句子（4）

（ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。

（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（ ）不一會兒，小甯就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。

（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。

（ ）小甯有一道題不會做，舉手問老師。

排列句子（5）

（ ）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。

（ ）一會兒功夫，狂風夾着暴雨像從天上倒下來似的。

（ ）天上烏雲滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。

（ ）天空架起一道彩虹，多美啊！

（ ）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。

看圖寫話

看圖寫話（1）

看圖寫話（2）

看圖寫話（3）

看圖寫話（4）

看圖寫話（5）

看圖寫話（6）

看圖寫話（7）

閱讀理解

閱讀理解（1）

《 秋姑娘》

秋姑娘來了， 多麼美麗動人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來， 走進我們香甜的夢。

【問題】

1、 仔細讀兒歌，然後填空。

秋姑娘多麼美麗動人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。

2、秋天還有什麼水果成熟了？寫出一兩種。

3、一年有四季，分别是： 、 、 、 。

閱讀理解（2）

《大熊貓》

大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。

大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。

我們要愛護大熊貓，保護大自然的生态平衡，為可愛的動物創造優美的生活環境。

【問題】

1、 按原文填空

大熊貓（ ）我國的（ ），（ ）我國稀有的（ ）動物。 熊貓盼盼為世界帶來了（ ），帶來了（ ）。

2、 你了解大熊貓嗎？請你選擇正确答案，在括号裡畫“√”

⑴ 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ）

⑵ 大熊貓愛抱着腦袋睡大覺 （ ）

⑶ 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 （ ）

⑷ 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 （ ）

⑸ 小時侯的大熊貓很活潑 （ ）

閱讀理解（3）

《捉迷藏》

小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。

黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。 隻有黑豬無主張，一頭鑽進梨花叢，結果最先被捉到。

原因到底在哪裡？ 請你動腦想一想。

【問題】

1、 兒歌中寫了哪幾隻小動物捉迷藏？

（ ）（ ）（ ）（ ）

2、它們都藏在哪裡了？用“ ”在文中畫出來

3、為什麼黑豬最先被捉到？

閱讀理解（4）

《找果子》

小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。

一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎麼辦呢？他刨了個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。

【問題】

1、短文第兒自然段有（ ）句話。

2、小猴子想了一個什麼辦法存剩下的果子？

閱讀理解（5）

《小豬學遊泳》

小豬看見鴨子在水面上玩耍，心裡很羨慕。這時，一隻青蛙正在水中歡快地遊着，小豬見了說：“哈哈，遊泳太容易啦。”一下子也跳到水裡。小豬在水裡無論手腳怎樣劃動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他，恐怕早就沒有命了。

【問題】

1、故事裡出現了哪些人物？

2、誰救了小豬？

3、小朋友要不要向小豬學習，為什麼？

閱讀理解（6）

《小鉛筆》

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫着一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘裡快活地遊來遊去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂着一頂頂帽子。水緩緩地流着，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”

【問題】

1、這篇短文( )節。

2、第二節有( )句話。

3、用“_________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：(用“√”)

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………( )

②水要小朋友好好學習。…………………………( )

③這支鉛筆很美麗。………………………………( )

閱讀理解（7）

老爺爺微笑着說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧（子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿着自己的斧子走了。

【問題】

1、這段話共有（ ）話。

2、學了本文後，我們也要做個（ ）的孩子。

閱讀理解（8）

棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。 冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。

【問題】

1、這首詩一共寫了 種植物。

2、短文中寫顔色的詞有 。

閱讀理解（9）

我是一粒種子。春天到了，我才發芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實,農民看了可高興啦!

【問題】

1、“我”是 。

2、“我”在 （時候）發芽，在 （時候）結果。

3、 和 幫助“我”長大。

閱讀理解（10）

夏天

初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

【問題】

1、這段話共有（ ）句。

2、石榴花在 開放。它的花蕊是 的，花朵是 的。

3、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。

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