上幼兒園已經成為現在孩子學習的必經之路。
孩子上幼兒園,意味着孩子正式踏上了‘獨立’之路,離開親人的懷抱,小小的人勇敢大步朝前走。
孩子上幼兒園,不僅是對孩子的一種考驗,更是對家長的考驗。一方面家長舍不得孩子,另一方面又不知道如何給孩子選幼兒園。
畢竟給孩子選幼兒園,要考慮幼兒園環境、幼師能力、管理水平等等。
教育局在發布會上着重指出幼兒入園率的問題。由于城鄉幼兒入園率差異大,很多家長受入園難、入園貴的問題困擾。
對此,在發布會上着重強調建設普惠性幼兒園,預計在2025年入園率将超過90%。
這一消息對家長聽後很開心。這一舉措的實施,意味着幼兒入學難、入學貴的問題迎刃而解,幼兒教育水平也會随之升高。
特别是鄉鎮地區,優質教育從娃娃抓起,狠抓教育才能真正振興鄉村發展。
随着社會的發展,教育投資比例在家庭消費中逐年提高,孩子上幼兒園能在一定程度上緩解了家庭的育兒壓力。
孩子何時上幼兒園?再一次成為家長關心的問題。
很多家長不知何時送孩子上幼兒園,主要看孩子有沒有這三種能力表達能力,很多育兒專家建議孩子三周歲左右可以送幼兒園。
父母永遠都覺得自己的孩子“小”,大多數父母擔心自己的孩子在幼兒園吃虧。
其實三周歲入園并不是絕對的,首先要看孩子的表達能力。有的孩子雖然滿三周歲,但在日常生活中與家人交流不流暢。
因此沒辦法表達穿衣、吃飯、睡覺、去衛生間等基本訴求,是不建議入園的,可以再等半年。
如果孩子兩周半,可以和大人流暢交流,那去幼兒園鍛煉豈不是更好。
如果家長想更早把孩子送去托班,那首要考慮的是學校。
自理能力,這裡說的自理能力和成人世界的自理能力是有差異的。
拿三周歲兒童舉例,他的自理能力主要體現在能自己吃飯,能自己上廁所,能自主入睡。
因為幼兒園一個班級的孩子數量多,老師不可能面面俱到,孩子自理能力差,事事都等老師幫忙。
如果老師有時間還好,要是沒有時間,受罪的還是孩子。
所以想讓孩子讓幼兒園,先讓孩子學會自主吃飯,獨立上衛生間,自主入睡。
社交能力,别看上幼兒園的孩子年齡小,她們也有自己的朋友圈。
和同齡不同性格的孩子共同在幼兒園過集體生活,是需要一定的社交能力的。
社交能力強的孩子,更容易适應幼兒園的生活,更能和老師、同學建立起有效社交橋梁。
當然,孩子社交能力弱不代表孩子不能适應幼兒園生活。如果孩子比較内向,可以多帶孩子出去溜達,讓他和同齡人多接觸!
自理、社交和表達能力差不代表不能上幼兒園,這三種能力差的幼兒适應幼兒園的速度會慢一點兒。
很多家長在選擇幼兒園之前,都會事先考察一下,但很多家長是走馬觀花,不知道具體該考察什麼?
要判斷幼兒園的好壞,可以觀察這四點看幼兒飲食,家長最怕孩子在幼兒園吃不好睡不好。
幼兒園學生的年齡在六歲以下,正是需要營養的年齡,幼兒攝取營養的主要來源是食物,所以幼兒園的飲食非常重要。
家長想要了解一個幼兒園的飲食,可以在11點左右到校,既能看到幼兒園的飲食具體情況,還能看到孩子對幼兒園飯菜的反應。
看老師的在校狀态,幼兒園的教師是特殊的,不僅要向孩子傳遞知識,還要照顧學生的日常生活。
老師好不好對孩子的影響非常大。再加上孩子的模仿能力強,在家模仿家長,在學校魔方老師。
老師積極向上,孩子也會學着積極向上。如果在考察幼兒園期間,發現這個幼兒園的老師滿目愁容,嚴肅冷酷,要多注意。
可能這個幼兒園的人際關系有問題,在相對比較緊張的環境下,孩子也會感覺很壓抑。
看師生比例,幼兒園班級師生最合理的比例是1:5,老師照顧孩子更遊刃有餘。
如果比例超過1:5,達到1:10,可不能保證孩子會被周到的照顧,老師的工作量更大,耐心很容易被消耗殆盡。
所以選幼兒園要選班級師生比例接近1:5左右的。
看學校配置,幼兒最重要的就是安全。
在考察幼兒園的時候,先要看該校有沒有辦學資質,二看幼兒園的大小,三看衛生環境,四看安全保障。
特别是安全方面,大門口有沒有門衛,有沒有消防用品,有沒有應急場所等等。
結束語
孩子上學,牽動着每個家長的心,因此幼師的工作不僅僅是一份工作,更應該是一份充滿希望的責任。
而家長的責任是确定孩子何時上學,以及選擇什麼樣的幼兒園,負責任地考察,才能給孩子選擇一個最适合他成長的幼兒園。
今日話題:
你給孩子選幼兒園的時候,看重幼兒園的哪一點?
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