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論語中談理想的句子

圖文 更新时间:2025-03-17 03:30:24

#顔讀論語#

居則日: ‘不吾知也。’如或知爾,則何以哉?

論語中談理想的句子(論語209這四種理想)1

上節課裡我們講了子路與孔子關于讀書之用的對話,老師在批評不踏實向學的人。沒有紮實的基礎,又怎麼能起高樓?

孩子從小學到大學,要讀最少16年書,如果上進的話還要繼續讀滿20年。人生有幾個20年?四分之一都在讀書中度過,到底有多大的用處呢?

隻有用心讀過的人才能體會到讀書的好處,不僅僅學知識、思維方式、目标感,奮鬥吃苦的精神、專注專心的習慣、謙虛謹慎求真務實的态度,都是系統學習的收獲。

而這些遠比知識本身更重要,是一個人安身立命,實現人生抱負的基本能力。

但讀書和婚姻、工作一樣,都是圍城。城裡的人想出來,城外的人想進去。讀書的人總想着早些參加工作,進入實踐。

認為現有的足夠,往往心高氣傲,好高骛遠。書讀得越多,理想就越宏大,是自信帶來的。

子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。有一天,子路、曾晳、冉有、公西華四個高材生陪在孔子身邊。不是所有人都有這個待遇的,所以才叫侍坐,類似我們的榮譽宴。

子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也。”孔子說,我雖然比你們年長一些,但也沒什麼可怕的,不用拘束。

大家知道,一旦說出這樣的話,就表示下面要有重要的對話了。就像領導對你說,今天你别把我當做領導,就當做大哥好了,有什麼話盡管說。

所以,孔子是在降低學生們的心理壓力,希望他們能暢所欲言。

居則日: ‘不吾知也。’如或知爾,則何以哉?平日裡,你們總說我不了解你們,不能體會你們的心志和抱負,如果我真的了解你們,你們說說自己未來的理想是什麼呢?

上節,子路感覺好心好意舉薦子羔被老師批評了,就是覺得委屈,老師不理解自己。這一節,就接上了理解這個詞,所以論語是上下文緊密銜接的,并不是孤立的隻言片語。

子路率爾而對曰:“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑馑,由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也。”

子路心直口快,有他在一定不會冷場。他直接回答說,如果有人能懂我用我,我有信心能管理好一個千乘之國,就是一個中等規模的國家。

即便它夾在幾個大國之間很難受,即便連年戰亂民不聊生,給我三年時間,都可以讓人民變得勇敢而自信,人民和國家都有希望。

從子路的回答,能看出子路的氣魄和勇氣。子路的政治理想,是相信通過自己的能力去力挽狂瀾,拯救生民于水火。

看來,子路真性情具有俠客精神。

夫子哂之。“求爾何如?”孔子聽了子路的回答,笑了一笑,并沒有做任何評價,轉過頭去問冉求,你呢?會怎麼樣?

看來,孔子是要一股腦聽完四個弟子的回答之後再總結吧。

子路這時心裡一定忐忑不安,不知道老師怎麼看自己的政治理想。其他同學可能也等着老師點評子路,沒想到,直接下一個了,老師隻是笑笑。

這個哂之,就是那種不以為然的微笑。

聽老師問自己,冉求就回答了。對曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子。”

說,我沒有子路那麼大的抱負,能管理千乘之國。我覺得自己可以管理一個僅僅方圓六七十裡,也許再小一些的國家。

給我三年時間,我能讓人民豐衣足食,解決溫飽問題。至于禮樂這些文化的建設,我還是不 行,就要等更賢明的人去做了。我可以搞好經濟建設和物質文明,精神文明這一套我還欠缺。

冉求是一個合格的大管家,能協調人事關系,啟動民意,一心一意搞好經濟發展,打好經濟 基礎。這也是非常了不起的成就了。

“赤爾何如?”孔子對冉求的回答沒有任何表示,連一個笑都沒有給,直接問下一個。該到公西華了。對曰:“非曰能之,願學焉。宗廟之事,如會同,端章甫,願為小相焉。”

公西華我們以前學習過,儀表堂堂,玉樹臨風,是個外交官的材料。老師既然問了,他就回答說,和剛才兩位師兄相比,我談不上有能力,也沒那麼大的野心。

我就是想多多學習一些東西,比如國家管理的一些大事小情,經常去參加一些重要的會議,穿着得體,禮儀周到。

如果有機會,去做一個秘書長之類的副職,幫助宰相打打下手,跑跑腿,動動嘴就行。

公西華的回答,純屬外交辭令,謙虛低調、滴水不漏地表明了自己的政治理想。

“點爾何如?”孔子對公西華的回答也沒有表示,直接問最後一個學生曾晳,他是曾參的父親。

鼓瑟希,铿爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰。”子曰:“何傷乎!亦各言其志也。”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩。詠而歸。”

曾皙的态度最放松,不像其他三個人那麼正經拘謹。老師在和其他三人對話期間,他一直在 彈琴鼓瑟,聲音越來越小,偶爾大而有力。

聽到老師問自己,他放下了琴回答說,我的理想和三位同學的完全不同,不知道當不當講。孔子說,那有什麼關系?都是說說各自的志向而已,你但說無妨。

曾皙就說,我的理想國是這樣的畫面:春末夏初,天氣轉暖,我們可以穿着舒适簡單的薄衣 服,渾身輕松,約上五六個大人,再有六七個孩子,在這沂水河邊走走,玩玩水,高興了就 在威風裡翩翩起舞,玩夠了,就一起唱着歌回家去。

啊?這是什麼政治理想?其他三個同學聽了,傻眼了。

夫子喟然歎曰:“吾與點也!”聽了曾皙的回答,孔子怎麼表現的呢?老師眉開眼笑,不無感歎地說,我非常贊同和向往曾點的理想呀!

這孔子是什麼意思呢?對四個學生的回答,他又會做出什麼樣的評價呢?我們明天繼續說。

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