比較專業的不同，往往從兩大方向來進行比較，一是學什麼，二是幹什麼？換句正式點的話，就是專業的培養計劃、培養方案決定了學什麼和培養什麼樣的人才。

因此，我們了解或是對比兩個不同專業，相近專業，最重要的方法，就是比較兩個專業的培養方案。

除此之外，我們還要考慮到，每個專業有不同的研究方向和側重點，所以最好能多對比幾個學校的培養方案，這樣才能更全面地理解兩個專業之間的異同。

根據上面的思路，我們選取了電子科技大學的電子科學與技術專業和電子信息工程專業來做對比。

培養方案主要比較的是培養目标，課程設置，培養目标指的是通過本科的專業學習，培養什麼樣的人的問題，課程設置指的是怎樣通過課程去達成這個培養目标。

勳哥分析

從培養目标和要求來看，電子信息工程主要分三塊，一是信息獲取的專業知識，這裡包括微波技術、電磁波、電磁場等，一是信息處理、傳輸的專業知識，這裡會有通信技術、信号處理技術，三是相關硬件的專業知識，要獲取信息，處理、傳輸信息，離不開對通信電子線路，電路、單片機等知識的了解。

這個專業從設置本身來看，就是立足于應用，不同行業會不不同的需要，所以從未來從事的行業要求來看，實踐實習課程，也是非常重要的一環。

（2）電子科學與技術（固體電子工程）專業培養目标及要求

勳哥分析

電子科學與技術從學科體系來看，是一級學科，下面有很多的方向，與電子信息工程也有交集，本次專業比較，我們不展開論述，隻以固體電子工程為例，來進行分析。但在分析之前，我們了解下，電子科學與技術下設二級學科的内容

電子科學與技術專業相對于電子信息工程而言，更側重于硬件方面的研究，涉及更為基礎的學科内容，而電子科技大學電子科學與技術（固體電子工程）專業，從專業培養目标來看，更在于硬件的開發、設計。

2、主幹學科及課程

（1）電子信息工程主幹學科及課程

勳哥分析

在分析主幹課程及後面的必修課與選修課的對比中，大家一定要從培養目标着手來理解主幹課程的設置，理解信息的獲取、傳輸、處理和應用與哪些課程有關聯。

（2）電子科學與技術（固體電子工程）專業主幹學科與主幹課程

從主幹課程來看，既有與電子信息工程相同的課程，如模拟電路基礎，電磁場與波等，也有與電子信息工程不同的課程，如固體電子學、半導體物理、電介質物理等，這些不同的課程，更側重于對硬件的研究和開發。

3、必修課選修課對比（詳細）

（1）電子信息工程專業

（2）電子科學與技術（固體電子工程）專業

勳哥分析：

1、專業學科基礎課，電子信息工程與電子科學技術上，電子信息工程多了數據處理上的課程（包括數學課程，因為數據處理本質上就是數學，運用數學方法進行處理），其他基本上與電子科學與技術相差不大。

2、電子科學與技術專業根據專業方向，設置了專業核心課，專業選修課，這與電子信息工程專業相差較大，體現了專業方向性。

1、電子信息工程

（1）電子信息工程專業本身就是一個交叉學科，是寬口徑的專業，涉及的内容很多，應用範圍也很廣泛，如無人機協同（要通訊、信息處理），車聯網，水聲通信，車牌、人臉、指紋識别，等等，既關乎軟件，也涉及硬件，任何一個方向上的專研，都會帶來就業機會，能走得很遠。

（2）從事行業上，可以說是舉不勝舉，通信、計算機等，隻要涉及信息處理這塊的，都可以進入，并且待遇也很不錯。

2、電子科學與技術

（1）電科偏于硬件，選擇這個專業就業相對于電子信息工程，偏窄點。國内真正從事電子硬件，如集成電路方面研究的公司不多，實力也不強。

（1）電子信息工程專業的交叉性決定了學習本專業的同學，大學四年面臨的學業壓力是很大的。因為要學習的内容太多了。如果不努力，那就可能造成一個四不象的局面，多而不精，這既是這個專業的優勢所在，也是劣勢所在吧。

（2）選擇電科專業，盡可能做好考研、考博的學業規劃。真正從事研發的，因為有一個積累過程，所以本科生就業會有一個适應期。選擇這個專業，一定要興趣優先，不要過于考慮就業。

（3）國家大力發展集成電路，2025中國制造戰略，對電子科學與技術專業的學生來說，是一次戰略性機遇

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