你好呀，我是淩耳同學

上周我終于回了老家，把娃接回到了蘇州，周六早上回去，周天下午回來的蘇州。

周天中午，我媽邀約了我幾個姨娘來家裡吃飯，我見到了許久不見的、14歲剛進初三的表弟小傑。

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小傑是我四姨的兒子，今年9月剛進初三。

雖然剛進入初三，距離中考還有一年的準備時間，但是小傑的狀況卻很不樂觀。

我們那裡從好幾年前開始，高中的錄取率就隻有50%，這就意味着每年參加中考的孩子，一半的孩子可以順利進入高中，而另一半的孩子隻能去職業技術學校了。

在我們那裡一旦初中之後進入職業技術學校，基本這個孩子就算毀了，我們家族裡就有個例子。

小傑目前的成績，隻能勉強上個高中，如果發揮失常，很有可能就沒有高中上了。

這次回去，四姨本來沒打算和我說小傑學習的事情，後來不知道提到什麼，四姨就開始和我說小傑的成績。

小傑的數學、物理都不錯，基本能在班上排到前20%，但是文科不行。總分150分的語文，每次考試的成績都是在105分左右徘徊，總分150分的英語，前一次考試隻考了80分。

英語成績讓四姨很着急上火，150分的英語隻考80分，連及格線都沒有達到，光是英語上就比其他人少了不少分。

銀杏葉

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英語嘛，想要提分，肯定是要背單詞、多做閱讀的，單詞量上來了，成績也會上來。

我四姨說，小傑的親姐，也就是我表妹早就和小傑說過了，英語提升就是要背單詞、多做閱讀。

就像我們現在一樣，道理都懂，但是依然過不好一生。小傑的态度也是如此的。

對于花時間來學習英語：他覺得自己每天的生活已經被各種課程安排得緊緊的，根本沒時間來背單詞、做閱讀。

對于英語提升的方法：他覺得需要花時間不說，還不能立馬看到結果，索性就不用這個方法。

但是有一點很好，他表達了自己很想要上高中。

有目标是個好的征兆，有了目标，加上合适的方法引導和良好的執行監督，目标達成還是可以期望一下的。

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雖然有目标是好事，但是合适的方法引導和良好的執行監督，要想做到，還是存在很大難度的。

于是，我就開始思考，為什麼小傑對于英語學習或者說對于學習是個這樣的态度呢？

經過和四姨的繼續交談，我總結出了如下幾點：

①外部給的壓力太大

外部的壓力包括來自學校老師的壓力和來自家長的壓力。

據四姨講，小傑剛進初三的一個星期，每天晚上放學回家都會哭。

四姨詢問原因才知道，是因為老師的話，讓他很有壓力。老師也是着急，覺得小傑成績不樂觀，就采取地吓唬的方式和小傑溝通，告知小傑，不努力就沒有高中上。

小傑自己是非常想上高中的，老師這麼一說，他就覺得壓力很大，說一次還能承受，被老師連着一個星期說教，他肯定是承受不住的。

老師的期望沒有錯，但是表達方式有待商榷，我能理解小傑，因為我們那時候老師就是這樣的，通過打擊、吓唬的方式來激勵學生好好學習。

在我們家長那輩人眼裡，老師說什麼基本都是對的，所以我四姨他們自然是和老師一個想法，小傑說出老師的做法後，四姨他們也是附和着讓小傑要努力。

這麼一來，來自學校老師和父母的壓力就變得很大，壓得小傑覺得學習不是為了自己，而是為了滿足老師和父母的期待。

作為過來人，我深深知道，這意味着什麼，不是為了自己而學習，對各種有用的提升學習的方法就會嗤之以鼻。

學生，尤其是處于青春期的學生，叛逆心理很強的。

②學習的狀态不對

從與四姨的交談中，我能明顯感覺到小傑的學習是被動學習。

每天小傑的日程就是：白天在學校上課、複習，晚上8點下晚自習，8點到9點半，是一個半小時的英語補課時間。

回到家，洗漱完，基本就是十點開外，在做完老師布置的作業，每天睡覺基本都要在十一點半左右。

這麼看來，他确實是沒有時間來自己主動學習，時間都被安排得很緊張，很難挪出時間來做其他的事情。

學習狀态一直處于被動狀态，不知道學習到底是為了什麼。

小小的月亮

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每天晚上8點到9點半的英語補課，是我四姨為了提升小傑成績付出的努力，作為晚輩，我不能多說什麼，可憐天下父母心，為了孩子學習成績提高花錢從不手軟。

希望通過每天的補課，小傑的英語成績能提升一些。

因為我也有自己的孩子，雖然才20個月，我從沒有特别學習過育兒，但是從小傑的學習經曆，我還是有了兩點想法：

①從小給孩子營造學習的氛圍

不光是小傑覺得自己學習是為了滿足老師和父母的期待，我上學那會也有這樣的想法，甚至當時我還覺得自己中考、高考失敗，我的人生就基本沒有什麼希望了。

現在的我，經曆了很多之後，才真正明白了學習是為了自己，而且學習不是一段時間的事情，而是終身的事情。

我們學習的腳步從上幼兒園開始，就沒有停止過。

現在的我明白了學習的本質是其實為了成為更好的自己，所以我開始更加努力地想要學習，比如決定備考在職研究生。

我想通過自己的以身作則，讓我的孩子知道學習是一輩子的事情，學習是從來都隻是為了自己，而不是為了别人。

②一定要培養孩子從小閱讀的習慣

閱讀是我近年來做得最正确的事情。讀的書越多，我看到的世界越大，接觸到的思想越多元，自己的認知升級也越快。

我們小時候，因為各種原因，沒有辦法閱讀到很多的書籍，但是現在不一樣，我們完全有條件培養孩子的閱讀習慣。

我自己從閱讀中受益良多，我想讓我的孩子也享受閱讀帶來的樂趣。

閱讀不僅僅會開闊孩子的思維，還能塑造孩子的性格。我不希望自己的孩子變成标準化的好孩子，我隻希望他能成為他自己，一個有思想、有想法的他自己。

我和娃

父母之愛子，則為之計深遠。

我們長輩那一代的教育和我們這一代的教育必然是不同的，不否定任何一種教育方式，這些教育方式都是在當下條件下，作為父母做出的最大努力了。

以上就是我今天的分享，我們下一篇文章見啦~

作者介紹 ✦

淩耳同學，熱愛讀書、寫作，希望與同樣熱愛讀書、寫作的你在這裡相遇！

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