近日，中國科學院院士袁亞湘表示：

我不建議普通的孩子學奧數，奧數隻是極少數孩子去學的。

大部分普通的孩子我覺得不應該去學奧數。

為啥呢？

袁亞湘院士表示，有三個原因：

第一，因為奧數不适合大範圍的、每個孩子都去學；

第二，如果對數學不是特别喜好的孩子，學奧數很可能會把他的學習興趣搞沒；

第三，對于普通的孩子，也沒必要去學那些怪怪的，那些非常奇特的一些技巧。

奧數本來就不适合多數人人學，奧數前面的這個“奧”字，是奧林匹克啊，除了奧數，你啥時候見過全民奧林匹克其他項目的？

但是，此前全民奧數搞了那麼多年，導緻一些人還對奧數有“蜜汁信仰”。

我之前就在網上見過，有家長問，我家孩子數學不太好，要不要學點奧數補一下？

另外，奧數能培養思維啊！這句話也是很多家長相信的。

但是，這話到底是你确實這麼覺得，還是從别人那裡聽來的？恐怕多數出自奧數培訓的銷售。

其實，如果你去多嘗試報幾個班，就會發現，類似的話術是一樣的，（）能培養孩子思維。

這個（）裡，可以填進去很多東西，不僅是奧數，還有奧語、奧英（這兩個奧，都是培訓班硬加出來的），象棋、圍棋、珠心算、左/右/全腦開發、量子波動速讀，都可以往裡填。

與之類似的，還有“6歲是學（）的黃金期，錯過就後悔一輩子。”

這個（）裡，能填的東西也有很多，也可以和上面很多選項重合，圍棋、象棋、鋼琴、古筝、少兒編程、小主持人等等。

刺痛人的不是奧數，而是“普通”

孩子小的時候，哪個父母願意相信，願意承認，自己的孩子是“普通孩子”，是那個不适合學奧數的“普通孩子”？

沒有人。

就像之前對上海家長的一項調查，90%的家長，希望自己孩子的成績排在前5%。

願望當然很好，但問題是，可能嗎？

現在很多讓孩子學習奧數的家長，倒也沒有太大的野心，搞個競賽什麼的，純粹是因為，一些重點學校的招錄考試，或者重點班的分班考試裡，有考類似的内容。

其實呢，還是不願意承認自己娃“普通”。

重點中學、重點班，能進去的總是少數人，雖然人數不多，但我娃為啥就不能搏一下，說不定就進去了呢？

至于是不是像袁亞湘院士表示的那樣，“學奧數很可能會把他的學習興趣搞沒”，那總歸是後來才知道的事，說不定孩子有興趣呢？

這些事啊，有時候非得撞上南牆才能回頭。

就像一些網友說的：

但是小時候我媽誤認為我天賦異禀很難普通

主要是家長覺得自己孩子不普通啊！我明明那麼普通，我媽卻對我那麼自信。

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