新興縣積極開展特色課後服務，充分利用課後時間，提供豐富多彩的服務内容。 受訪者供圖

新興縣着力增加優質公辦教育資源供給，全面推進公辦中小學（幼兒園）學位建設。圖為新興縣翔順敏行小學規劃圖。 資料圖片

新興縣積極推進課堂改革，堅持以學生為本，激發學生學習興趣，讓學生更好地投入課堂學習。受訪者供圖

教育是社會發展的基礎工程、民生工程。今年新興縣政府工作報告提出，新興将加快推進教育重點項目建設，擴大公辦優質教育資源供給，落實“雙減”政策，深化教育領域綜合改革，實施“名校長、名教師、名班主任”工程，着力提升師資水平，全面鋪開“三全育人”示範校創建活動，大力建設“智慧校園”，加強農村寄宿制學校建設，推進義務教育優質均衡發展。

今年以來，新興縣教育系統認真貫徹落實《廣東省推動基礎教育高質量發展行動方案》《雲浮市推動基礎教育高質量發展實施方案》的部署安排，根據雲浮市委、市政府提出科教興市“五大行動”，圍繞新興縣委、縣政府加快融灣高質量發展、奮進全國綜合競争力百強縣的工作要求，鎖定推動教育高質量發展的目标定位，堅持以優質均衡為引領，聚力實施教育評價改革、資源優化整合、教師成長提升、課後服務改革、課堂教學提質、黨建引領師德“六項工程”，着力補齊教育發展短闆，構建高質量基礎教育體系，努力提升群衆的教育滿意度。接下來，新興将當好全市排頭兵，不斷提升基礎教育水平，對标融入大灣區教育發展，實現基礎教育高質量發展。

●梁曉珺 黃慎欽 蘇壬中

教育評價改革▶▷

端正評價導向 激發教育發展活力

自2021年11月起，新興縣主動當好省級深化新時代教育評價改革試點單位，選取有一定代表性的試點學校進行前期試驗，積極探索教育評價改革的路徑與舉措，出台了對學校、教師和學生評價的方案并組織實施，發揮教育評價的指揮棒作用，扭轉不科學的教育評價導向，堅持克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子（簡稱“五唯”）的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，努力形成可複制、可推廣、可借鑒的做法經驗，引領帶動，助力全縣教育高質量發展。

在過去的一個學年度，新興縣教育局認真執行“十不得一嚴禁”要求，按新出台的方案，評出全縣小學教育質量優秀單位8個、初中教育質量優秀單位9個、高中教育質量優秀單位6個；按照“五育”标準對學生開展綜合素質評價；按德能勤績廉五方面标準對教師考核評價。

同時，在取得試點工作成效之後，将全面推進教育領域評價改革，樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀。完善有效的評價辦法，建立可操作的規章制度與細則，充分發揮教育評價的指揮棒作用，以教育評價改革引領教育領域綜合改革，營造全社會支持改革、參與改革的良好氛圍，讓教育改革發展成果惠及廣大人民群衆。

新興縣教育局還注重招生工作，促進教育公平。認真貫徹落實省、市有關招生工作的政策措施，完善義務教育學校“劃片、免試、就近”入學辦法，合理安排适齡兒童少年在戶籍地公辦學校就近入學，落實外來人員随遷子女積分入讀政策。繼續推進高中招生改革，在落實省一級以上學校招生指标分配到校占比達50%的基礎上，按學生報讀志願、中考成績和綜合素質評價結果錄取新生。對縣直屬公辦幼兒園招生實施電腦随機派位錄取，其他幼兒園按家長意願接受幼兒入園。

資源優化整合▶▷

擴充優質資源 推進教育優質均衡

走進新興縣各級各類學校，綠樹成行，濃郁的文化氣息撲面而來。一所所美麗學校的綻放，離不開新興縣強有力的教育保障。

近年來，新興縣高舉“教育優先”旗幟，加大投入，強化保障，在資源優化整合上的道路上闊步前行。

為落實新一輪鄉村小學布局調整，新興縣教育局經過綜合考慮各鎮常住人口變化情況，積極穩妥、科學推進100人以下村小和教學點撤并，将學生集中分流到鎮中心小學或片區中心學校就讀，并對保留下來的學校升級建設，推動每個鎮都建成一所标準化的寄宿制小學，為學生提供午休或住宿服務，辦好每一所學校，優化育人環境。

同時，為擴大公辦優質教育資源供給，新興縣科學規劃新建擴建學校（幼兒園）項目，加大投入力度，計劃“十四五”期間實施33個建設項目，新增公辦幼兒園學位3920個、義務教育優質學位1.3萬個，并對公辦高中升級改造，有效滿足人民群衆對各級各類教育的需求。目前正在實施鳳凰小學擴建二期、翔順敏行小學、翔順育才學校附屬幼兒園、翔順敏行小學附屬幼兒園和新城鎮第一幼兒園遷建等建設項目，将于明年内竣工交付使用，屆時可增加優質學位7000多個。

除上述措施以外，早在今年4月2日，新興縣教育局還舉行義務教育階段學校（初中）集團化辦學啟動大會，将縣内17所公辦初中（含完中初中部）采取“縣城學校 鄉鎮學校”“優質學校 普通學校”的形式，以區域内一所優質學校為龍頭，組建了3個初中教育集團（新興一中、惠能中學和實驗中學教育集團），圍繞“共商、共建、共享、共赢”開展校際合作，推動初中教育質量整體提升。同時于今年秋季新學期開始，将10所鎮公辦幼兒園委托優質學前教育集團管理，盤活鎮公辦幼兒園資源，推動學前教育普惠健康發展。

教師成長提升▶▷

促進專業成長 提高師資隊伍素質

好筍出好竹，好師出好徒。

教師是教育事業的頂梁柱，也是反映教育改革成敗的晴雨表。如今，新興縣正傾力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理的教師隊伍，增強教育發展的驅動力。

在教師管理方面，新興縣教育局主動求變，積極作為，深化中小學教師“縣管校聘”管理改革，推進中小學編制挖潛創新，動态調整全縣中小學編制總量，重點保障義務教育教職工編制增長需求，統籌縣域内教師資源配置和管理，促進學校教師和管理人員向基層合理流動，并調整優化縣教師發展中心崗位結構，拓展教研員職業通道，從一線優秀教師中選拔任用專兼職教研員。深化教研員管理制度改革，探索建立選聘優秀教研員到中小學校任職或挂職制度，推進教研訓一體化，發揮教研在推動基礎教育高質量發展中的引領作用。

據統計，近3年來，新興縣推動教師交流輪崗686人，招聘引進教師158人，不斷優化師資隊伍結構，全面激發教師隊伍活力。

怎樣提高教師業務能力？新興縣教育局有着自己的“王牌”做法，其充分依托省、市中小學教師發展中心的主導作用，發揮縣教師發展中心的主陣地作用，抓好教師全員輪訓，不斷提高教師教育教學能力和綜合素質，促進教師專業成長。持續鼓勵教師通過網絡教育、脫産學習、在職進修等多種方式提升學曆層次。按照教師隊伍總數10%的比例培養骨幹教師，深入推進實施中小學“百千萬人才培養工程”，培養一批業内認可、知名度高、具有影響力的名校長、名教師、名班主任。今年初，已遴選出縣級名校（園）長、名教師、名班主任培養對象110人，開展為期兩年的培養，充分發揮各級骨幹教師在教師專業發展中的示範帶動和輻射作用。

同時，加強學校管理團隊建設，綜合考慮校長和中層幹部具備的任職條件和資格，實施中小學校長“領航”工程。去年以來對全縣中小學領導班子作了調整充實，交流輪崗和提拔校長60人、副校長及中層幹部200人，增強學校管理活力。

“沒有交流，就沒有進步。”“加強對外合作，開拓教育視野，才能站得更高，看得更遠。”新興縣教育局抓住新一輪教育對口幫扶機遇，主動對接順德區幫扶工作，借助支援團隊力量，統籌使用人力資源、信息資源，使全縣中小學在教育、教學、教研、管理、信息化等方面獲得全方位支持，提高校長教師隊伍整體素質，提升教育管理、教學教研等方面的能力水平。

課後服務改革▶▷

多樣化服務 助力學生全面發展

放學鈴聲響起，在新興縣各中小學校不再見到學生排起長隊等待家長來接的場面，而是他們走向操場、活動室、教室，享受課後服務的快樂情景。

根據“雙減”政策和省、市的工作部署，去年以來，新興縣教育局積極推進中小學“校内課後服務”工作，讓教育回歸校園主陣地，以學校課後服務内涵質量提升為目标，以豐富課後服務内容為重點，推動課後服務從“有”轉“優”，并借助縣國企控股的“中央廚房”，為有需求的中小學全面提供午餐服務，讓學生中午在校休息，切實解決學生特别是外來工子女、留守兒童和雙職工子女接送問題。

針對整治校外培訓機構後，家長和學生對個性化的教育服務仍有強烈需求的實際情況，新興縣教育局統籌規劃，推進由學校承擔原來校外教育培訓機構提供的教育服務，實行“5 2”模式，對學科學習存在困難的學生做好輔導答疑，對學有餘力的學生創造條件，積極拓展求知空間，并組織開展體育、藝術、科技、勞動類的多樣化社團活動，幫助學生培養興趣、發展特長、開闊視野、增強實踐，促進學生德智體美勞全面發展。

2022年的暑假還是義務教育“雙減”政策落地後的第二個暑假。教室裡、操場上、美術室、音樂室、實驗室……孩子們在老師的指導下處理作業、參加體育活動、制作手工、興趣閱讀……開啟了一天的暑期托管生活。這是不久前結束的暑假期間新興縣各學校（幼兒園）校園的模樣。

今年暑期，在全面落實“雙減”政策背景下，新興縣教育局組織各學校（幼兒園）開展暑期托管服務，學校依據學生的年齡特點、興趣愛好、學習需求等精心安排本次托管班活動，包括興趣拓展課、知識拓展課、作業輔導課等，努力為孩子營造豐富多彩的暑假生活，真正讓孩子開心、家長安心。

據統計，2022年全縣有35所公辦學校（幼兒園）提供了暑期托管服務，其中縣城學校（幼兒園）18所、鄉鎮學校（幼兒園）17所；參與暑期托管的學生、幼兒2114人。

課堂教學提質▶▷

聚焦提質增效 構建優質高效課堂

“雙減”政策下，如何在減輕學生課業負擔的同時提高教學質量，也是新興縣教育局一直以來探索思考的問題。

為有效落實義務教育“雙減”政策，新興縣教育局牢固樹立“抓教育就要抓質量”的鮮明導向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉，優化課程設計，将國家課程、地方課程、校本課程有機結合，構建具有新興特色的課程體系，推動學校特色項目建設，全面提升學生綜合素質。

課堂是整個教學工作的中心環節。新興縣教育局在推進課堂改革上“狠下功夫”。堅持以學生為本，以生活為根，激發學生學習興趣，調動學生學習的主動性，讓學生更自覺地全身心投入課堂學習中來，加深對知識的理解。順應教育回歸學校、回歸課堂的要求，着力減少學生被動學習負擔，通過優化教學方式和提升教學課件質量，提高課堂教學效率，真正意義上向課堂要質量。并完善教育局幹部、縣教研員、中小學校長聽課制度，深入了解教師課堂教學效果和學生學習狀況，總結課堂教學的成功經驗、分析存在問題、提出改進措施，優化課堂教學方式，提高課堂教學效率。

在推進課堂改革的同時，新興縣教育局還在提升作業質量上“下苦功夫”，結合“雙減”工作部署，探索學生分層作業樣例，在縣内開展學科作業設計評比活動，對标學科要素，根據學生的認知特點及達成目标情況分層設計作業，提高作業設計的針對性和有效性。并學習借鑒先進地區經驗和摸底本縣學情，探索由縣教師發展中心牽頭，組織教研人員和骨幹教師研發學科作業設計樣例，為教師設計和布置書面作業提供指引，促進學生作業質量提升。

黨建引領師德▶▷

夯實師德師風 引領教育優質發展

“我們以黨建為統領，全力推進黨建工作與教育改革發展相融合、與教育教學質量提升相融合、與立德樹人相融合、與師德師風建設相融合、與服務師生發展相融合，貫穿教育教學全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人。”談及黨建引領師德工程，新興縣教育局主要負責人如是說。

教師是立教之本，興教之源。新興縣教育局推進黨建工作與教育教學雙融雙促，使黨建成為促進學校發展的“紅色引擎”。

為全面推進從嚴治黨，新興縣教育局健全學校黨組織管理體制，落實中小學校黨組織領導下的校長負責制，建強學校黨組織，優化黨員隊伍結構，提高黨員隊伍整體素質。同時還把黨建工作融入辦學治校全過程，構建職責清晰、規範有序、運行高效的黨建工作機制。鞏固拓展黨史學習教育成果，推動黨史學習教育長效化、常态化，使廣大教育工作者用科學理論武裝頭腦，深刻領會新時代黨的教育方針，堅定社會主義辦學方向，堅守為黨育人、為國育才使命。

立德樹人，師德為先。新興縣教育局持續推進黨風引領師德師風建設。今年上半年開設了黨員教育專家講壇，組織6位專家型優秀黨員教師（校長、教研員）開講了10個專題，30場次，有2000多名教師聆聽講座，引導全體教師争做“四有”“六要”好老師。并全面貫徹落實《新時代中小學（幼兒園）教師職業行為十項準則》和《中小學（幼兒園）違反教師職業行為處理辦法》，完善全縣師德師風建設和考核評價方案，拓展師德教育載體，創新師德教育方式，全面提升教師隊伍思想政治素質和職業道德水平。

據介紹，去年以來，新興縣教育局對全縣教師開展了全員師德專項教育培訓活動，并會同紀檢部門開展了一次師德師風建設專項督查，抓實抓細作風建設，進一步提振教師隊伍幹事創業的精氣神，為推進教育高質量發展提供重要保障。

延伸閱讀

基礎教育牽動着廣大家長和學生的心，關系着千家萬戶的幸福和希望。今年初，“提供優質基礎教育，努力讓學生‘上好學’”被列為2022年度新興縣十件民生實事第二位。新興縣教育局肩負重托，大力推進學校建設項目，增加優質學位供給，提升師資隊伍水平，優化校内課後服務，創建平安校園，努力辦好人民滿意的教育，取得了明顯成效。

亮點1

增加優質學位

眼下，洞口小學學生宿舍樓和飯堂建設項目已進入裝修階段，工人正在現場熱火朝天地施工當中。

今年以來，新興縣集中财力辦好基礎教育，在落實“以縣為主”保障機制的基礎上，積極向上申報債券資金、争取上級補助資金和社會各界捐贈資金，加大教育投入和資金統籌力度，計劃投入資金3.3億元，全面推進公辦中小學（幼兒園）學位建設。

目前，新興一中新建綜合樓及校園改造工程、翔順實驗學校綜藝樓建設工程已順利竣工，鳳凰小學擴建二期、翔順敏行小學、翔順育才學校附屬幼兒園、翔順敏行小學附屬幼兒園和新城鎮第一幼兒園遷建等重大建設項目将于近期動工，預計明年内竣工。此外，農村中小學有3個建設項目近期竣工、有4個建設項目正在施工、有2個建設項目将于近期動工。

上述建設項目全部竣工後，可增加優質學位7000多個。

亮點2

教師全員輪訓

随着優質學位逐漸增多，優質教師的需求也不斷增加。今年，新興縣全面實施“新強師工程”，以省、市教師教師發展中心為依托，發揮縣教師發展中心的主陣地作用，抓好教師全員輪訓。分别遴選縣級名校（園）長、名教師、名班主任培養對象20人、50人和40人，已舉辦首期培訓活動，計劃用兩年時間完成本輪培養任務。

新興縣還組織全縣教師（4626人）開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項培訓，組織骨幹教師和校長 （園長）118人參加省、市級專項培訓，進一步提升校長教師隊伍整體水平，努力推進教育優質均衡發展。

同時，選派了15名校長、教師和教研員赴順德區教育發展中心跟崗學習，組織全縣中小學校長（幼兒園園長）參加順德區學校管理線上培訓活動。

亮點3

課後服務做到

“應開盡開”

“将軍！葉老師，你輸了你輸了……”在新城鎮昌橋小學課後服務時間，一名學生正在和老師對弈，在赢棋之後高興得跳了起來。

新興縣教育局将“課後服務”作為“雙減”工作的主要抓手，用心構建多樣化的延時服務模式，不斷優化課後服務質量，課後服務方式包括午餐、午休、下午課後服務等，讓教育更有溫度，解決留守兒童、進城務工人員随遷子女、家庭經濟困難學生等群體和“雙職工”家庭子女看護難問題。

目前，全縣已有94所中小學校開展校内課後服務，參加學生達27288人，參與志願服務教師2208人，做到“應開盡開”，實現兩個“全覆蓋”，有效滿足學生的實際需求。

與此同時，新興縣教育局還抓好校園疫情防控常态化管理，加強學生安全教育和針對性演練，提高學生的安全意識和自我防護能力。強化校園安全管理，落實了專職保安員配備率、學校封閉化管理率、一鍵式緊急報警和視頻監控系統達标率、學校“護學崗”配備率“4個100%”，充分發揮“人防、物防、技防”作用，提高安保防範能力，實現了平安校園100%的目标。

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